Мастер класс «Нетрадиционные методы активного восприятия музыки»

МАСТЕР-КЛАСС по теме

«Нетрадиционные методы активного восприятия музыки»

Добрый день, уважаемые коллеги! Мы предлагаем вам познакомится с методом ТРИЗ – технологии «моделирование маленькими человечками» - далее ММЧ.

Сейчас я для вас- Фея Гармонии и приглашаю вас в свой музыкальный замок страны «Домисолька» на бал:

-Под звуки музыки чудесной

Я приглашаю вас на бал

И пригласительные билеты

Я вам сейчас раздам..

- А теперь, кто получил пригласительные билеты подойдите к воротам музыкальной страны. Достаньте пригласительный билет из конверта и подумайте, какое музыкальное произведение нарисовано на картине.(конвертики)

Догадались? Тогда проходите в музыкальную страну «Домисолька».(присаживаются)

-Вот мы и попали в мою музыкальную страну «Домисолька».(Слайд замок)

-Но что с моим замком случилось? Замок, который был всегда праздничный, светлый, вдруг превратился в старый замок.

( рассматривание Картины «Старого замка»)

-Слышите? Музыка вмоем замке тоже изменилась. И вот какой она стала.

Слушание муз. произведения « Старый замок» М.Мусоргского.

-И вы, наверное, все узнали это произведение композитора М.Мусоргского «Старый замок».

-Друзья мои, но в моем замке должен состояться бал, а проводить его в старом замке с такой грустной и печальной музыкой невозможно.

Звучит голосовая запись:

«-Наш замок заколдовала злая колдунья, которую не пригласили на бал, а расколдовать замок можно выполнив волшебные музыкальные задания».

Итак, чтобы бал состоялся нам нужно расколдовать старый замок, и попасть на веселый, волшебный бал.

А вот и первое задание:

-Вам помогут помощники- маленькие музыкальные человечки.

А вы знаете кто такие маленькие человечки?

-С помощью маленьких человечков мы с детьми на занятиях выкладываем модель музыкального произведения. Например, в музыкальном произведении П.И. Чайковского «Клоуны» вместе с музыкой просыпаются весёлые, быстрые, прыгающие музыкальные человечки.

А в музыкальном произведении «Баба яга» - сердитые, колючие, и даже драчливые.

Ну, а в произведении «Осень» П.И.Чайковского просыпаются грустные, тихие, спящие человечки. (Почему просыпаются, потому что, когда музыка не слышна, они спят и когда начинает звучать музыка - они просыпаются)

Давайте и мы с вами выложим модель прослушанного нами музыкального произведения. А поможет нам инструкция, где мы уже познакомились с маленькими музыкальными человечками (ММЧ). (слайд МЧ)

(Выкладывание на 2 мольбертах модель музыки)

- Вопрос аудитории: Как вы думаете, какие человечки помогут нашим коллегам составить модель музыки? Весёлые помогут?...

- Посмотрите, какая модель музыки получилась.

-Сейчас мы узнаем, какие МЧ вам помогли составить модель музыки?

(Грустные, тихие, медленные и т.д)

-И так мы с вами выложили модель грустной, печальной музыки..

И с первым заданием мы справились.

-Но замок у нас пока не расколдовался.

Значит, выполнив следующее задание, может произойти чудо. Давайте пофантазируем, каким может быть новый замок?

Ответы….

-И действительно у нас получится яркий, блестящий, узорчатый, новый и необычный замок. И в этом нам помогут музыкальные человечки. Давайте выложим модель музыки нового замка.

Выкладывают модель

Какие музыкальные человечки помогут нашим коллегам?

Давайте посмотрим, какая модель музыки нового замка получилась у вас.

( показ нового замка)

-Слышите, музыка звучит в этом замке.

( звучит фоногр . « Вальса»)

-Какая она?

-волшебная

-радостная

-солнечная(отв.участников)

-Чем новая модель отличается от предыдущей…, тем, что здесь поселились

солнечные, радостные….МЧ.

Подберите подходящие инструменты, которые подойдут к этой музыке и подыграйте нам.

Получился чудо-замок

Туда я приглашаю вас

И звуки музыки чудесной

Сыграем мы сейчас!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266949-masterklass-netradicionnye-metody-aktivnogo-