- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодние приключения у новогодней ёлки «Очень веселая сказка для учеников средней и старшей школы. Герои разных сказок отправляются в лес за новогодней елкой. На пути заветной елочке они попадают в смешные ситуации»
"Новогодние приключения у новогодней ёлки"
Очень веселая сказка для учеников средней и старшей школы. Герои разных сказок отправляются в лес за новогодней елкой. На пути заветной елочке они попадают в смешные ситуации.
СЦЕНЫ:
1 сценаВступление- ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН
2 сцена Дом Дяди Федора встреча с котом Мотроскиным
3 сцена Семья Дяди Федора
4 сценаБаба Яга (песня). Леший и Черт
5 сцена Змей Горыныч ( Песня)
6 сцена Кот Мотроскин, Пеппи Длинный Чулок (Песня Пеппи) Маленькая Разбойница.
7 сцена ЦАРЕВНА НЕСМЕЯНА, ЦАРЬ, ЦАРИЦА.
8 сцена КОЛДУН, ЛЮДОЕД, АЛИ БАБА, ЗЮЗЮКА
9 сцена СЫЩИКИ ШЕФ, КОЛЛЕГА И ГРИНПИС
10 сцена СЕРЫЙ ВОЛК И ДВА ИВАНУШКИ (Рокер, байкер, хакер)
11сцена Все выходят на полянку. Выход Деда Мороза.
12 сцена Заключительная песня «Снежинка из сказки»
РОЛИ
1 ПЕЧКИН
2 ДЯДЯ ФЕДОР
3 КОТ МОТРОСКИН
4 ПЕС ШАРИК
5БАБА ЯГА
6 КИКИМОРА БОЛОТНАЯ
7 ЧЕРТ
8 ЛЕШИЙ
9 2ГОЛОВА
10 3ГОЛОВА
11 1ГОЛОВА
12 СЕРЫЙ ВОЛК-РОКЕР
13 ИВАН ЦАРЕВИЧ-БАЙКЕР
14 ИВАН-ЦАРЕВИЧ - ХАКЕР
15 ПЕППИЛОТА
16 ПАПА
17 МАМА
18 ЛЮДОЕД
19 КОЛДУН
20 АЛИ БАБА
21 ЗЮЗЮКА
22 ШЕФ
23 КОЛЛЕГА
24 ГРИНПИС
25 ЦАРЕВНА НЕСМЕЯНА
26 ЦАРИЦА
27 ЦАРЬ
НА СЦЕНУ ВЫХОДИТ ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН.
ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН - Я вам историю одну расскажу из Простоквашинской хроники. Вы, может, думаете, какие там могут быть истории в этом Простоквашено - глушь она и есть глушь, не Москва какая-нибудь. Это правильно, конечно, не Москва, да только это у нас раньше было всё спокойно. Пока к нам Дядя Федор со своими друзьями, котом Мотроскиным, да собакой Шариком не приехал. Но буду по порядку. Случилась это всё, аккурат под Новый год, я это потому сразу заметил, что ёлка у нас посреди древни, стоит, так её кто-то гирляндой обмотал. А это у нас только под Новый год и бывает. Так вот, Дядя Федор, который, между прочим, ни какой не дядя, а всего лишь мальчик …Что-то я опять спешу. Ладно, тогда начну, по самому так сказать, порядку.
Звучит Музыка. Почтальон Печкин уходит.
Выходят Дядя Фёдор с бутербродом за ним кот.
КОТ МОТРОСКИН - Эх, не правильно ты Дядя Фёдор бутерброд ешь. Ты его колбасой к верху держишь, а надо колбасой на язык класть, так вкуснее будет.
ДЯДЯ ФЁДОР – А ты откуда знаешь, что меня Дядей Фёдором зовут?
КОТ МОТРОСКИН – Я в нашем доме всех знаю. Я на чердаке живу и мне сверху всё видно. Кто хороший кто плохой. Только сейчас мой чердак ремонтируют и мне жить негде.
ДЯДЯ ФЁДОР – Хочешь бутерброд? А кто тебя разговаривать научил?
КОТ МОТРОСКИН - Да так, где слово запомнишь, где два. А потом я у профессора одного жил, он язык зверей изучал. Вот я и выучился. Ты же вон английский изучаешь и не чего. Сейчас сам знаешь без языка нельзя. Пропадёшь сразу. Или из тебя шапку сделают или воротник, или просто коврик для ног.
ДЯДЯ ФЁДОР – Это ты правильно говоришь про язык. А знаешь что, оставайся у меня жить. Вместе языки учить будем, вдвоём ведь веселее.
КОТ МОТРОСКИН – Оно-то конечно так, да вот мама твоя меня выгонит.
ДЯДЯ ФЁДОР – И ничего не выгонит,…Может папа заступится. А вот, кажется, и они идут.
Входят папа и мама.
МАМА – Так - так - так! Что- то у нас кошачьим духом пахнет. Не иначе Дядя Фёдор кота приволок. Ты посмотри отец, точно. А ну, вылезь.
ПАПА – Ну и что? Подумаешь кот. Один кот нам не помешает у нас вон сколько места.
МАМА – Тебе не помешает, а мне ещё как помешает.
ПАПА – Ну чем, скажи, он может тебе помешать, ты посмотри, какой симпатяга.
МАМА – И смотреть не хочу! Ну, ты вот сам подумай какая от этого кота польза?
ПАПА – Почему обязательно польза? Вот какая польза от этой картины на стене?
МАМА – От этой картины на стене очень большая польза. Она дырку на обоях загораживает. Может, предложишь вместо неё туда твоего кота повесить?
ПАПА - Ну, в первых - он не мой кот, а во вторых - я думаю, пусть уж картина висит. Но мы можем какую-нибудь другую пользу найти. К примеру, давай мы его на собаку выучим. Будет у нас сторожевой кот. Будет дом охранять.
МАМА – Ага! Не лает, не кусает, а в дом не пускает. Так что ли? Вечно ты со своими фантазиями. Ты мне сына испортил. Вот что, если тебе этот кот так нравится, выбирай – или он или я!
ПАПА – Я тебя выбираю. Я с тобой давно уже знаком, а этого кота впервые вижу.
МАМА – Отлично! А ты Дядя Фёдор кого выбираешь?
ДЯДЯ ФЁДОР – А никого. Только если вы кота прогоните, я от вас тоже уйду.
ВСЕ УХОДЯТ
ПОЧТАЛЬОН ПЕЧКИН – Мама, конечно, не верила, что Дядя Федор уйдёт. И папа не верил. Они думали, что он это так просто говорит. А он серьёзно говорил. Собрал вещи в рюкзак, и ушел к нам в Простоквашено. Вот так он к нам и попал. Там он с собакой своей познакомился – Шариком, они даже себе корову завели, но я вам не про корову хочу рассказать, а про Новый год. Сидели значит, как-то под Новый год Дядя Фёдор, Шарик и кот Мотроскин.
НА СЦЕНЕ ДЯДЯ ФЕДОР, КОТ МОТРОСКИН И ПЁС ШАРИК.
ДЯДЯ ФЁДОР. - Знаешь, кот, я вот всё думаю, как бы нам тебя назвать.
ШАРИК - Правильно, Дядя Федор, а то без имени как-то не правильно получается. У всех имена есть, даже у памятников. Ты нам кот, вот что скажи, как тебя раньше звали?
КОТМОТРОСКИН – И не знаю даже как. И Барсиком меня звали, и Оболтусом, и Пушком. И даже Кис Кисычем я был. Только мне всё это не нравится, я хочу фамилию иметь.
ДЯДЯ ФЁДОР – Фамилию? Здорово. А какую?
КОТМОТРОСКИН - Какую-нибудь серьёзную, из морских Я же морской кот. Из корабельных мы, У меня и бабушка, и дедушка на кораблях плавали с матросами. И меня тоже в море тянет. Очень я по океанам тоскую. Только воды боюсь.
ДЯДЯ ФЁДОР – А давай мы тебе дадим фамилию Мотроскин. Она и с котами связана, и что-то морское в ней есть.
Полную версию сценария можно заказать у автора ниже:
Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут получить его полную версию, с авторскими минусами песен и презентациями, если напишут мне на электронный адрес:
andrew.gurkov@yandex.ru
Невысокая цена – скромная благодарность автору за его труд.
По времени сценарий рассчитан на сорок пять минут. Вы можете использовать его как театрализацию к праздничному концерту.
С уважением автор. А Гурков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267283-novogodnie-prikljuchenija-u-novogodnej-jolki-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.