Проект «Моя семья. Моя страна»

Государственное автономное общеобразовательное учреждение Амурской области «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат №10, г. Белогорск

Проект «Моя семья. Моя страна.»

(духовно - нравственный)

Автор-составитель: О. А. Рассолова, воспитатель

высшей квалификационной категории;

Белогорск, 2016

Научись сперва добрым нравам, а затем мудрости,

ибо без первых трудно научиться последней.

Л. А. Сенека

Актуальность проекта

Настоящий проект духовно-нравственного воспитания и развития подростков направлен на воспитание в каждом школьнике гражданина и патриота, на раскрытие его способностей и талантов, подготовку детей к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. 

Актуальность проекта  определяется тем, что одной из важнейших задач образования в настоящее время является освоение детьми духовных ценностей, накопленных человечеством. Уровень воспитанности человека отражается на его поведении. Именно выработка нравственных качеств, взглядов и убеждений составляет сущность данного проекта. 

Он направлен на поддержку развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России. Проект реализует направление духовно-нравственного воспитания и развития подростка, его нравственных чувств и этнического сознания; создание социально открытого пространства, когда каждый педагог, сотрудник школы, родители разделяют ключевые смыслы духовных и нравственных идеалов и ценностей, положенных в основу проекта, стремясь к их реализации в практической жизнедеятельности. Кроме того, проект направлен на формирование универсальных учебных действий средствами системно - деятельностного подхода.

Успешность духовно-нравственного воспитания определяется уровнем системности взаимодействия и преемственности институтов воспитания, что обеспечивается проектом и методическими материалами по духовно-нравственному воспитанию школьников на традициях российского народа.

Результативность духовно-нравственного воспитания, надеемся, найдет отражение в показа­телях положительной динамики межличностных отношений в группе детей, эмоциональ­но-психологического климата детского коллектива, психологического комфорта каждого ребенка, положительных параметрах личностных профилей.

Цель проекта:создание условий для воспитания духовно-богатой, социально-активной личности, способной к самопознанию, саморазвитию и самовыражению.

Задачи:

- Способствовать формированию интереса к истории Отечества, своего края, города, расширение представлений об истории малой Родины; 

- Развивать исследовательские навыки, творческие способности учащихся;

- Воспитывать бережное отношение к историческому и культурному наследию Отечества;

- Создать условия для самовыражения, самореализации каждого члена классного коллектива; 

- Способствовать сплочению коллектива для совместной творческой деятельности

Инновационная направленность проекта.

 Состоит в изменении подходов к содержанию, формам и способам организации воспитательного процесса. Проектно-исследовательская деятельность связана с развивающим, личностно-ориентированным обучением. Проекты позволяют интегрировать сведения из разных областей знаний для решения одной проблемы и применять их на практике.

      Разработанная система применения проектного метода оказывает положительное влияние на развитие у детей устойчивого интереса к русской народной культуре. 

Ожидаемые результаты  реализации проекта.

- целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

- развитие этических чувств, доброжелательно и эмоцио­нально-нравственной отзывчивости, понимания и сопережива­ния чувствам других людей;

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрос­лыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нор­мах, социальной справедливости и свободе;

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

-расширение опыта работы в коллективе;

- вовлечение в активную деятельность большого круга детей.

Участники проекта

- воспитатели, классный руководитель;
- музыкальный руководитель; 
- учащиеся;

- родители;
- социальные партнеры (городской краеведческий музей, городская библиотека)

Сроки реализации:2017 – 2018 учебные годы.

I этап. (предпроектный, диагностический) Май 2017 год.

Подготовка документации по проекту. Разработка диагностики изучения затруднений воспитанников. Проведение диагностики и анализ ее итогов сцелью разработки комплекса мероприятий по проекту.

II этап. (практический). 2017-2018 учебные годы.

Апробация и использование в учебно-воспитательном процессе технологий, приемов, методов воспитания школьников, социальной и психолого-педагогической поддержки личности ребенка в процессе развития и раскрытия его индивидуальных особенностей.

Мероприятия по реализации проекта

III этап. (итоговый). 2018 учебный год (май)

Соотношение результатов реализации проекта с поставленными целью и задачами. Определение перспектив и путей дальнейшего формирования воспитательной системы.

Формы работы по проекту

Создание презентаций

Экскурсии

КТД

Классные часы, беседы, игры и т.д.

Нормативно-правовые документы:

Нормативно-правовой и документальной основой проекта являются:

Закон РФ «Об образовании».

Конвенция ООН о правах ребенка.

Конституция Российской федерации (Ст.1,10,17,15,19,32,43,50,51,52).

Семейный кодекс РФ. Раздел 4 « Права и обязанности родителей и детей».

Программа развития ГАОУ школа-интернат №10, г. Белогорск

Ресурсное обеспечение проекта

Техническое обеспечение:

Игровая комната, где есть возможность проводить коррекционно – развивающие занятия, спортивный зал.

Мультимедийное оборудование.

Фотоаппарат

Музыкальный центр, ДВД.

Финансовое обеспечение проекта:

Большая часть работы по проектированию и реализации проекта будет проводится коллективом на добровольной и безвозмездной основе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267746-proekt-moja-semjamoja-strana