- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа кружка «Моя Мордовия»
993
0
Муниципальное автономное образовательное учреждение для детей
дошкольного и младшего школьного возраста городского округа Саранск
«Прогимназия №119»
«Рассмотрено» «Утверждаю»
на педагогическом совете Приказ от « » ____2016г. №
МАОУ «Прогимназия №119» Директор МАОУ «Прогимназия№119»
Протокол от « __» ____ 2016 г. № __________________ Шакина Г.В
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КРУЖКА «МОЯ МОРДОВИЯ»
ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ
на 2017-2018 УЧ.Г.
(срок реализации программы 1 год)
Составила: БикейкинаТ.В.,
Воспитатель
Саранск, 2017
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Современное развитие российского общества выдвигает нравственно – патриотическое воспитание и его организацию на новые позиции в обществе. Система образования России разрабатывает программы развития нравственно – патриотического воспитания детей и молодежи, с целью воспитания достойного гражданина, патриота, человека духовного, высоко образованного.
Воспитание чувства привязанности к родному детскому саду, родной улице, родной семье, краю, в котором живешь – все это служит фундаментом для формирования чувства любви к своей Родине. Совершенствование детей дошкольного возраста по данному направлению невозможно без приобщения его к истории своего города, родного края и России в целом.
Таким образом, учитывая потребность использования в работе педагогов различных форм организаций занятий с детьми с целью формирования у них более глубоких знаний о своем городе, крае, возникла необходимость разработки специальной программы по данному направлению. Необходимо не только знакомить детей с историей, культурой города, своего края, с особенностями природных условий, но и формирования у детей чувства своей связи с вышеперечисленным и осознанием себя частью этого.
Программа кружка «Моя Мордовия» – один из путей совершенствования воспитательной работы в детском саду, усиление ее нравственно-патриотической направленности с учетом возможности всестороннего развития детей.
Программа предназначена для работы с детей 5-6 лет и рассчитана на 1 год обучения.
Цели и задачи программы направлены на реализацию приоритетного направления воспитательного процесса ДОУ по нравственно – патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе группы.
Программа может использоваться в работе с детьми, она значительно расширяет их знания об истории родного города, воспитывает чувство гражданственности и духовности.
Актуальность проблемы: дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. Равнодушное отношение к близким людям, товарищам по группе, недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю.
Цель программы: формирование у детей нравственно – патриотических чувств через приобщение их к истории города, республики.
Данная программа – один из путей совершенствования воспитательной работы в детском саду, усиление ее нравственно – патриотической возможности с учетом возможности всестороннего развития детей.
ЗАДАЧИ:
воспитывать интерес к родному городу, республики, природе через непосредственное общение с ней, восприятие ее красоты и многообразии;
формировать элементарные знания детей об улицах родного города;
развивать творческие и интеллектуальные способности у детей, их речевую культуру.
расширение представлений о родном городе, знакомство с символикой города;
воспитывать бережное отношение к окружающей среде родного города.
Знания, полученные на занятиях кружка, будут способствовать гармоничному, духовно – нравственному развитию детей подготовительной к школе группы.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня с воспитателем. Продолжительность занятий 25 минут. Дополнительная работа включает беседы, чтение художественной литературы, тематику работ по изобразительной деятельности, экскурсии.
Занятия с детьми по третьему блоку проводятся с целью обобщения и закрепления полученных знаний через самостоятельные наблюдения, экскурсии детей с родителями.
Продолжительность реализации программы
Реализация данной программы составляет 1 года
Содержание программы
Содержание программы включает три основных блока:
Блок 1 - «Наш город Саранск»
Цель: дать детям краеведческие сведения о родном городе, о его истории, о его достопримечательностях. Воспитывать чувство гордости за свою малую родину.
Блок 2 – «Улицы города»
Цель: познакомить детей с улицами родного города – их названием, историей возникновения. Формировать основы гражданско-патриотических чувств: любовь, гордость и уважение к своей республики, осознание личной причастности к жизни города.
Блок 3 – «Семья и Родина – едины»
Цель:обобщение и закрепление полученных знаний и умений. Укрепление семейных отношений
Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня. Продолжительность занятий 25 – 30 минут.
Формы занятий по ознакомлению с родным краем:
беседы,
сказание,
рассматривание альбомов, репродукций, фотографий,
слушание народной музыки,
чтение художественной литературы,
экскурсии,
виртуальные экскурсии (показ презентаций, видеофильмов),
игры,
проектная деятельность.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Интерес детей к истории родного края, города, к его богатству;
развитие познавательной активности, творческих способностей, воображения, мышления, коммуникативных навыков, речи;
освоение детьми правил поведения в окружающем мире;
расширение кругозора детей;
чувство ответственности детей за живой мир и окружающую природу.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№ п/п | Тема | Цель | Коли-чест-во часов |
Сентябрь | Беседы с детьми, игры, Наблюдение за взаимоотношениями детей в группе. | Определение уровня знаний детей о Родине. | 1 |
Октябрь | 1 «Родной очаг». | Прививать любовь к своему дому; желание поддерживать в нем порядок; помогать взрослым членам семьи, воспитывать в детях гуманные чувства по отношению к своим близким, своему дому, формировать эстетические представления.
| 1 |
2 «Дружная семейка». | Воспитывать в детях чувство гордости за свою семью, гуманные чувства по отношению к своим близким, прививать уважительное, заботливое отношение к пожилым родственникам.
| 1 | |
3. «Наш любимый детский сад». | Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные способности, желание помогать взрослым. | 1 | |
4. «Труд взрослых в детском саду». | Воспитывать в детях уважительное, дружелюбное отношение друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные умения, желание помогать взрослым, закрепить знание названий профессий сотрудников детского сада. | 1 | |
Ноябрь | 1.«Осень на участке детского сада». | Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, пробуждать эстетические чувства, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, передавать в высказываниях своё отношение к природе. | 1 |
2.«Мои друзья». | Рассказать детям о дружбе. Воспитывать уважительное отношение друг к другу. | 1 | |
3.«Поможем птицам». | Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить знания о том, как птицы готовятся к зиме, воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать и помогать зимующим птицам. | 1 | |
4.Экскурсия в музей. | Закрепить знания о флоре и фауне родного края. | 1 | |
Декабрь | 1.«Улицы нашего города».
| Дать детям понятие о происхождении названий некоторых улиц города. | 1 |
2.«Достопримечательности нашего города». | Формировать у детей чувство любви к своему городу, познакомить детей с достопримечательностями родного города. | 1 | |
3.«Транспорт нашего города». | Дать представление о транспорте; учить детей правилам дорожного движения, правилам поведения в транспорте. | 1 |
4.«Труд взрослых в нашем городе». | Закрепить название родного города, достопримечательностей, название профессий, формировать у детей чувство любви к своему городу, понимание слова «Родина». | 1 | |
Январь | 2.«Великий праздник – Рождество Христово. Как его встречали в старину». | Продолжать знакомить детей с главными праздниками нашей России, формировать нравственные и эстетические ценности традиционной народной культуры. | 1 |
3.«Наши знаменитые соотечественники». | Познакомить детей с людьми, чьими именами гордится Мордовия. | 1 | |
4. Рассматривание книг, фотографий с почетными уроженцами республики Мордовия.Показ презентации. | Прививать чувство гордости за своих земляков. | ||
Февраль | 1.«Мой край – Мордовия моя». | Формировать у детей представление о своей Родине – Мордовии; воспитывать чувство любви к малой Родине. | 1 |
2.«История моего города». | Познакомить детей с историей возникновения города, его названия, вызвать интерес к своему городу; прививать чувство гордости за него. | ||
3. «Богатыри земли русской». | Рассказать детям о богатырях русских: Илье Муромце, Алёши Поповиче и Добрыни Никитиче, познакомить детей и закрепить знания о малых фольклорных формах – былинах. | 1 | |
4.«День Защитников Отечества». | Формировать у детей представление об армии, о родах войск; воспитывать у детей эмоционально-положительное отношение к воинам. | 1 | |
Март | 1.«Моя мама - лучше всех». | Воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к старшим, стремление помогать им, учить отвечать на вопросы, правильно строить сложные предложения в рассказе о маме. | 1 |
2.«Древняя Русь – родина наша». | Рассказать детям о древней Руси, о быте, традициях русского народа, воспитывать чувство любви к родине, развивать интерес к истории нашей страны. | 1 | |
3. «Наша Родина – Россия». | Формировать у детей представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к своей родной стране. | 1 | |
4.Экскурсия в детскую библиотеку. | Познакомить детей с мордовской литературой. | 1 | |
Апрель | 1.«Государственные символы России. Флаг». | Формировать представление о государственном флаге Российской Федерации, закрепить и обобщить знания детей о цветах государственного флага РФ, об их расположении, формировать уважительное отношение к государственному символу России – флагу.
| 1 |
2.«Государственные символы России. Герб». | Закрепить и обобщить знания детей о государственном символе – гербе, формировать уважительное отношение к гербу.
| 1 | |
3. «Государственные символы России. Гимн». | Закрепить и обобщить знания детей о государственном символе – гимне, формировать уважительное отношение к гимну. | 1 |
4 «Великая Пасха». | Расширять представления о русских христианских праздниках, закреплять знания о народных традициях, воспитывать духовно-нравственные качества у детей. | 1 | |
Май | 1.«Этих дней не смолкнет слава!» | Расширять представления детей об армии; формировать у детей представление о Защитниках ВОВ; воспитывать чувство гордости за наших воинов, уважения к ветеранам фронта.
| 1 |
2 Викторина «Как я знаю свой город». | Обобщить и систематизировать знания детей о родном крае.. | 1 | |
3 С/р игра: «Путешествие по городу». | Закрепить названия улиц, достопримечательностей родного города. | 1 |
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
«Истоки». Базовая программа развития ребёнка дошкольника /Под ред. Л.А. Парамоновой.
Проектная деятельность в детском саду: наука и педагогическая практика. Меркулова Т.В., Дубинина Е.А., Котова Т.А., Судакова Л.Г. Издательство: Школьная пресса, 2010 г.
Мы в Мордовии живем. Примерная региональная программа дошкольного образования / Под ред. О. В. Бурляевой, Е. Н. Киркиной.
Брыжинский ,В.С. Мордовские народные игры / В.С. Брыжинский. – Саранск: Мордов.кн.изд-во, 2009.
Все о Мордовии / сост.: Е.М. Голубчик, В.Д. Еремкин, В.С. Ионова, А.С. Лузгин; худож.: В. Пресняков, Ю. Смирнов.- Саранск: Мордов. кн. изд.-во, 1997.
По районам Мордовии : книга-путешествие / сост. А. Ямашкин, Т. Задкова, К. Шапкарин.- Саранск : Фонд «Открытая Мордовия», МГУ им. Н.П. Огарева, 2009.
Салищев, А.И. Знаете ли вы Мордовию ( краевед. Викторина )/ А. И. Салищев, В. Я. Силенок. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1983.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267903-rabochaja-programma-kruzhka-moja-mordovija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.