Перспективное планирование проведения месячника безопасности в старшей группе

План по месячнику безопасности

Старшая группа «Звездочки»

Воспитатели: Назарян Л.В., Кузнецова Т.А.

1-аянеделя«Дорожная безопасность»

Понедельник

- Беседа «Где должны играть дети».

Цель: объяснить детям, где им следует играть на улице, чтобы обезопасить свою жизнь. Добиться осознанности понимания опасности игр на проезжей части.

- С/р игра «Улица» - по улице едут различные автомобили, светофор регулирует движение, водители и пешеходы выполняют правила движения.

- Беседа «Проезжая часть».

Цель: закрепить знания о том, что улица делится на две части: тротуар и проезжая часть, их назначением. Довести до детей, чем опасна проезжая часть для людей.

Вторник

- Чтение произведения: «Три сигнала светофора» Т.Ф.Саулина «Авто городок во дворе» В.А.Стрелков

Цель: закрепление понятия о зебре, дорожных знаках для пешеходов, о работе светофора и т.д.

- Дид. Игра «Стоп»

Цель: познакомить со знаками «Пункт первой помощи», «Пункт питания» их назначением, учить выделять их из других.

Цель: закрепить знания о светофоре, выполнять движения по сигналу.

Беседа: «Лучшие помощники»

Закрепить знания о дорожных знаках.

Среда

- Иллюстрации по теме «Школа пешеходных наук».

Закрепить знания о светофоре, дорожных знаках.

- Д/Игра «Собери знаки»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках и правил поведения на дороге.

- Рисование «Улица».

Цель: побуждать детей изображать дома, проезжую часть, пешеходный переход, деревья, движение транспорта в двух направлениях.

Четверг

- Игра «Что? Где? Откуда? »

Закрепить знание правил дорожного движения.

- Чтение И. Серяков «Ученый дружок», Н Кончаловская «Самокат».

Закрепить знание правил дорожного движения.

С/р игра «Мы едем, едем, едем в далёкие края»

Цель: закрепить правила поведения в общественном транспорте (не шуметь, не мешать другим людям, не сорить, уступать место старшим, своевременно оплачивать проезд)

Пятница

- Конструирование «Транспорт на улице».

Цель: учить делать легковой, грузовой, пассажирский транспорт из бумаги, используя приём сгибания листа бумаги пополам, дополняя работу аппликации.

- Беседа «Улица – не место для игр!».

Учить детей выбирать правильное место для игр.

2-аянеделя «Пожарная безопасность»

Понедельник

- Беседы на тему: «Пожарная безопасность»

Цель: познакомить c основами пожарной безопасности и самосохранения человека, научить пользоваться правилами пожарной безопасности.

- Беседа «Огонь добрый и злой»

Цель: Дать детям представление о том, какой бывает огонь, о том, какое значение он имеет в жизни людей.

- Беседа «Огонь – друг, огонь – враг».

Цель: дать детям понятие о пользе и вреде огня; развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.

- Составление рассказа «Откуда может прийти беда? ».

Учить детей составлять продолжение или начало рассказа, развивать логическое мышление детей, умение спрогнозировать ситуацию.

Вторник

- Д. игры «Что необходимо пожарному», «Горит – не горит»

Учить детей выбирать из многих вещей то, что необходимо пожарному для работы, различать пожароопасные предметы.

- Чтение С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»

Воспитывать уважение к людям, совершившим подвиг.

- Беседа «Опасные предметы дома»

Цель: знакомство с источниками опасности дома. (электричество)

- С/р игра «Мы пожарные»

Цель: формировать умение развивать сюжет на основе знаний по ППД; соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.

Среда

- Беседа с детьми на тему: «Спички не тронь в спичках огонь».

Цель: дать детям понятие о том, какую опасность таят в себе спички. Познакомить со свойствами огня. Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнём.

- Беседа на тему: «Предметы, требующие осторожного обращения».

Цель: Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожарных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.

- Беседа «Кто они пожарные! »

Цель: Дать понятие о пожарнике, ознакомление с одеждой пожарника.

Четверг

- Дидактическая игра: «Пожарная тревога»

Цель: развивать координацию, быстроту реакции, умение быстро ориентироваться в пространстве.

- Беседа «Отчего происходят пожары?»

Цель: Дать детям первоначальные знания о том, что нужно слушаться взрослых и нельзя брать опасные предметы – спички, и как действовать во время пожара.

- Дидактическая игра: «Можно, нельзя»

Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Продолжать формировать положительное отношение к запретам взрослых; (знать, что можно брать, а что нельзя) .

Пятница

- Беседа «Чем дым опасен для человека»

Цель: Дать детям представление о причинах возникновения пожара, о том, как дым затрудняет работу пожарных.

- Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Цель: закреплять знания о предметах, которые могут стать причиной возникновения пожара; развивать логическое мышление, обогащать словарный запас детей.

- Рисование «Пожарная машина»

Цель: познакомить с изображением пожарной машины; активизировать познавательный интерес к окружающему миру и интерес к процессу рисования; формировать представления об орудиях труда пожарного; побуждать вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание.

3 неделя «Ребенок и другие люди», «Защита от ЧС»

- Беседа «Ребенок и другие люди».

«Об опасности контакта с незнакомыми людьми»

«Если чужой приходит в дом»

На примере литературных произведений объяснить детям, что опасность их может подстерегать дома, поэтому нельзя открывать дверь чужим, даже если у незнакомого человека ласковый голос, или он представляется знакомым родителей (народные сказки «Волк и семеро козлят», «Лиса, заяц и петух»).

- Чтение произведения: С.Я.Маршак «Сказка о глупом мышонке» (ласковая кошка съела мышонка)

Закреплять правила безопасности поведения.

Вторник

- Беседа «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми», чтение И. Гурина «Если дома ты один»

Учить детей правилам поведения при общении с неизвестными людьми.

- Чтение И. Гурина «Про посторонних».

Произведение: А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» («добрая» старушка дала царевне отравленное яблоко)

Закреплять правила безопасности поведения.

Среда

- Беседа «Ситуации насильственного поведения незнакомых взрослых»

Научить ребенка правильно вести себя в ситуации насильственного поведения незнакомого взрослого, чтобы окружающим было понятно, что над ним совершается насилие, что это не детские капризы.

- Беседа «Землетрясения»

Учить детей действиям при землетрясении.

Четверг

- Чтение И. Гурина «Осторожным надо быть».

Развивать внимание, память, воспитывать осторожность у детей.

- Практическое занятие «Рисование респиратора».

Познакомить детей со средствами индивидуальной защиты и научить их изготавливать самим.

Пятница

- Беседа «Чтобы не стать жертвой преступления»

Закреплять правила безопасности поведения.

Рисование «Бригада спасателей»

-Цель: продолжать знакомить с изображением человека; активизировать познавательный интерес к окружающему миру и интерес к процессу рисования; формировать представления об орудиях труда спасателей; побуждать вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание.

4 неделя «Ребенок и природа», «Ребенок дома»

Понедельник

- Беседа на тему: «Как избежать опасности в летний период».

Цель: Поговорить с детьми о том, что необходимы в летний период носить панамы, соблюдать питьевой режим, соблюдать чистоту окружающей среды и т.д.

- Чтение народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (Не пей из лужицы, козленочком станешь).

Следует познакомить детей с проблемами загрязнения окружающей среды (не пить воду из водоемов, не есть снег и т.д.).

Вторник

- Рассматривание иллюстраций к сказке «Маленький Мук» (В. Гауф).

Используя иллюстрации, рассказать о ядовитых растениях. На примере сказки «Маленький Мук» (В. Гауф) следует побуждать детей отказаться от вредной привычки пробовать все подряд: ягоды, травинки, цветы и т.д.

- Беседа «Контакты с животными могут привести к травмам, укусам». Чтение произведения: сказки «Красная шапочка», «Снегурочка и лиса», «Грубая неблагодарность», «Колобок».

Используя иллюстрации, рассказать о животных, которые могут быть опасны. Можно кормить животных, ухаживать за ними, но трогать их нельзя (гладить, ласкать, играть с ними). Каждое животное имеет свой характер, к тому же оно может оказаться больным.

Среда

- Чтение произведение: «Кошкин дом» С. Маршак

Довести до сознания детей, что в доме есть предметы, которыми им категорически запрещается пользоваться: спички, газовая плита, электрические розетки и приборы, лекарства, сигареты, режуще – колющие инструменты.

На приеме литературных произведении «показать», что особую опасность в помещении представляет огонь

- Аппликация «Кошкин дом»

Цель: продолжать учить детей получать новые цвета красок, смешивая их (оранжевый, коричневый, фиолетовый), учить использовать в рисунке оттенки цветов.

Четверг

На примере произведения К.Чуковского «Телефон»,беседа с детьми о важности телефонной связи.

Учить детей пользоваться телефонам в экстренных ситуациях. Рассказать о службе «112», «101», «01». О наборе телефона этой службы.

- Чтение произведение: «Доктор Айболит» К.Чуковский.

Познакомить детей с тем, как устроено тело человека

Дети должны знать, что есть здоровье и что такое болезнь, травма организма.

Пятница

Беседы с рассматриванием плакатов, наглядных пособий на темы:

- «Что должен знать ребенок о мерах безопасности при купании»,

- «Правила купания и поведения на водных объектах»,

- «Знаки, запрещающие купание на водоеме»,

- «Чем опасен водоем».

- Сюжетно-ролевая игра «Спасатели на море».

Цель: формировать умение развивать сюжет на основе знаний по безопасности; соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения.

- Выставка рисунков «Безопасное лето».

Цель: закрепить полученные знания о безопасности

Работа с родителями:

- Размещение информации на стенде безопасности «Телефоны вызова экстренных служб района».

- Памятка по правилам поведения на воде.

-Стихи для детей «Безопасность поведения на воде!»

Консультация «Если в доме начался пожар».

Консультация «Ответственность родителей за поведением детей на дороге».

Беседа с родителями о том, что дети не должны оставаться одни в комнате с открытыми форточками, окнами, дверью на балкон.

Памятка родителям по пожарной безопасности

Консультация для родителей «Безопасность детей дома»

Консультация для родителей: «Безопасность на воде»

Консультация для родителей: «Если ребёнка ужалила пчела»

Консультация для родителей: «Грибной сезон».

Консультация для родителей: «Молния - природное опасное явление».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267933-perspektivnoe-planirovanie-provedenija-mesjac