Развлечение «Приключения в СадАфрике»

Тема: Развлечение «Приключения в СадАфрике»

Цель: Привлечь внимание родителей к вопросу оздоровления детей и их физического развития.

Задачи: 1. Объединить усилия педагогов по оздоровлению детей. 2. Развивать у дошкольников чувство ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья. 3. Формировать положительную установку на участие в соревнованиях. 4. Формирование доброжелательного отношения, навыков взаимодействия и партнерства. 5. Развитие физкультурных навыков и умений.

Идея: «Растем мы все спортсменами. Мы – дружные ребята».

Форма: Спортивный праздник.

Аудитория: Дети подготовительной группы с соучастием детей младшей группы.

Сценарный план Экспозиция: Просмотр мультфильма, слайдов.

Завязка: Конфликт детей с Бармалейшей и разбойниками.

Основные действия: Игра-разминка под музыку песни «Раз, два, три! Ну-ка, повтори!» Соревнование: «Перетягивание каната», «Преодолевание полосы препятствий». Игра «Собери мячи в корзину», «Попади в движущуюся цель». Эстафеты: «Построй пирамиду», «Ведение мяча», «Классики». Д/и: «Полезно - вредно», «Витамин-ка». Беседа Айболита о чистоте рук и фруктов.

Кульминация: Игра «Туннель»

Развязка: Победа над разбойниками и Бармалейшей. Бармалейшу приглашают быть главной судьей. Айболит вылечил зверей. Проводятся «Веселые старты» между командами ребят и «зверят».

Финал: Определение победителей и их награждение медалями и угощение бананами. Песня о дружбе.

Художественное оформление: Зал украшен – пальмы, лианы, море, чайки, шарики, Игрушки – обезьяны, тигры, львята, крокодил.

Музыкальное оформление: Аудиозаписи – «Звуки природы» «Танец цветов»; Фонограмма «Песня разбойников» из мультфильма «Бременские музыканты»; Аудиозапись с песнями из мультфильмов для соревнований; Фонограмма «Нормальные герои все идут в обход» из кинофильма «Айболит».

Световое оформление: Свет полный. Светомузыка.

Реквизит:

Костюмы разбойников, «Бармалейши». Шапочки африканских зверей – 10 штук. Сшитые туннели, канат, маты, конструктор, мешочки с песком -20 штук.

Техническое оформление: Музыкальный центр; Аудиозаписи, слайды, фильм; Мультимедиапроектор, экран – интерактивное устройство.

Список литературы: Сказки К. Чуковского «Айболит». Ходжемирова Н. Д. «Азбука Чистоты». Обухова Л. А., Лемяскина Н. А. «Тридцать уроков здоровья». Васильева Н. Н., Новотворцева Н. В. «Развивающие игры для дошкольников». Пензулаева Л. И. «Методика физического воспитания».

«Приключения в СадАфрике» (спортивное)

Действующие лица: Ведущий Воспитатель Айболит Бармалейша Разбойники Почтальон «Зверята» - Дети (Все оставшиеся дети)

Ведущий: Жили-были в одном замечательном детском саду умные и веселые дети. (Под «Гимн Митина» входят дети. Выполняют перестроения) Ведущий: Больше всего на свете дети любили заниматься спортом.

1й ребенок: Нам девчонки и мальчишки - Жизнь счастливая нужна.

2й ребенок: Растем мы все спортсменами. Мы – дружные ребята.

3й ребенок: Мы гуляем и играем, Физкультурниками станем.

4й ребенок: Чтобы стать здоровым, ловким. Всем нужны нам тренировки. Становитесь по порядку На веселую зарядку. (Проводится игра-разминка под музыку песни «Раз, два, три! Ну-ка, повтори!»)

Ведущий: Ребята, к нам сегодня придет гость. А вот кто, отгадайте сами. Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей. А сейчас он к нам спешит, Добрый… (доктор Айболит) (Звучит музыка. Входит доктор Айболит)

Айболит: Я приехал к Саше, я приехал к Оле. Здравствуйте, дети. Кто у вас болен?

Ведущий: Здравствуйте, добрый доктор Айболит. У нас все здоровы и веселы.

Айболит: Я должен это проверить сам. Сейчас я погляжу из-под очков на кончик ваших язычков. У кого живот болит? У кого аппендицит? Каждый раз перед едой фрукты моете водой? Руки дружно поднимите. Все помыли, покажите.

Дидактическая игра «Полезно – вредно»

На большом листе бумаги (экране) изображены различные продукты питания (овощи, конфеты, фрукты, чипсы, молоко, газированный напиток в бутылке, рыба, мороженое, яйцо, черный хлеб и т.п.). Дети обводят зеленым маркером то, что полезно. Айболит объясняет: Почему нельзя есть чипсы и прочую вредную еду, почему сладости нужно есть умеренно. Да, доволен я осмотром. Все здоровы и веселы!

(Вбегает почтальон)

Почтальон: Телеграмма! Телеграмма! Доктору Айболиту срочная телеграмма!

Айболит: Давайте ее скорее сюда. Видно где-то стряслась беда!

(Почтальон отдает телеграмму, уходит)

Айболит: «Приезжайте, доктор, в СадАфрику скорей, И спасите, доктор, наших малышей! Ах, беда: у них ангина, малярия и бронхит! Приезжайте поскорее, добрый доктор Айболит!» Ай-яй-яй! Что за напасть! Мне срочно надо в СадАфрику попасть! И за помощниками идти не когда. И транспортного средства для поездки нет. Что делать? Видно придется идти пешком.

Ведущий: Услышали это дети и решили отправиться в СадАфрику вместе с доктором. А в качестве транспортного средства предложили Айболиту любимого зверя – Тянитолкая с двумя головами. Одна беда - его головы никак не могут определить, куда бежать – вперед или назад. А что из этого получается, вы сейчас сами увидите. (Проводится соревнование «Перетягивание каната». Айболит становится в центре и берет в руки канат. Дети, разделившись на две команды, встают спиной к Айболиту и в таком положении стараются перетянуть канат на свою сторону. Айболит дает команду к началу соревнования «Но!» и к окончанию состязания «Тпру!». Командам предоставляется 2-3 р.)

Айболит: Нет, так мы далеко не уедем. Лучше мы пойдем пешком. Все в колонну становитесь! Эй, в хвосте, ровней держись! А теперь скорей вперед, Нас полоса препятствий ждет! (Дети младшей группы вместе с Айболитом преодолевают полосу препятствий) Ну и СадАфрика! Вот так СадАфрика!

Ведущий: Вдруг ребята задрожали, Бармалейшу увидали. Она по СадАфрике идет, на всю СадАфрику поет. (Выходит Бармалейша с разбойниками)

Бармалейша: Я беспощадная, я злая разбойница Бармалейша. И мне не надо ни шоколада, ни мармелада, а только маленьких (да, очень маленьких) детей! Кого я вижу! Старенький докторишка и детки. Держи их! Вяжи их! (Разбойники связывают детей и Айболита и сажают их под пальму)

Ведущий: Она страшными глазами сверкает. Она страшными зубами стучит. Она страшный костер разжигает. Она страшное слово кричит.

Бармалейша: Карабас! Карабас! Пообедаем сейчас! ( Звучит «Песня разбойников» из мультфильма «Бременские музыканты». Бармалейша и разбойники располагаются у костра, разговаривают между собой, во время припева танцуют. Убирается полоса препятствий.)

Разбойники: А, как известно, мы народ горячий. И не выносим нежностей телячьих. Но любим мы зато, баклуши бить. (Разбойники танцуют и подпевают: «Мы разбойники, разбойники, разбойники…»)

Ведущий: Дети плачут и рыдают, Бармалейшу умоляют.

Дети: Тетя, тетя Бармалейша, Смилуйся над нами. Мы дадим тебе конфет, Чаю с сухарями!

Айболит: Ну, пожалуйста, Скорее, станьте вы добрее. Мы теряем время тут, А нас больные звери ждут!

Ведущий: Но сказала Бармалейша.

Бармалейша: Нет! А ты ведь, докторишка, не в первый раз в Африке. Сколько раз предупреждали: Африка опасна!

Разбойники: Да, да, да!

Бармалейша: Не ходите в СадАфрику, дети, никогда!

Разбойники: В СадАфрике – разбойники, в СадАфрике – Ой-ой-ой! Бармалейша!

Бармалейша: Так, что не просите, не хнычьте и не жалуйтесь. Сами виноваты! И вообще, зачем мне, какие-то сухари? Съедим вас, пожалуй.

Ведущий: Айболит и дети под пальмами сидят и на разбойников глядят, плачут, и плачут, и плачут. Дети рыдают и Бармалейшу умоляют.

Дети: Отпустите нас, пожалуйста. Мы для вас и станцуем, и споём.

Бармалейша: Ну-ну, это же другой разговор! Потрудитесь хорошенько, может, мы вас и отпустим.(Шепчет разбойникам.) Пусть потрудятся, у нас в пещере, а потом мы посмотрим. (Громко говорит.) Развяжите их. Пока мы будем заниматься любимым делом – бить баклуши, вы наведите порядок в пещере. Для начала соберите все «кокосы» в корзину. Соберете быстро – отпустим. Раз, два, три, кокос, Бери! (Игра «Собери мячи в корзину». Разбойники выбрасывают мячи из корзины, а дети младшей группы возвращают их на место. В конце игры, разбойники в изнеможении падают возле корзины.)

Бармалейша: Вы совсем нас уморили, чуть кокосом не убили. Этак дело не пойдет. Дадим работу, по трудней. Смотрите, много, там камней. (Показывает: на разбросанныемешочки с песком)

Айболит: Ребята, камни подберите и в цель точнее попадите.

Бармалейша: Эй, разбойнички, сачки берите, да на месте не сидите. С сачками бегайте туда-сюда. Справитесь ли, ребятня? (Игра «Попади в движущуюся цель» (метание) С детьми подготовительной группы)

Бармалейша: Поскольку в цель вы плохо попадали, отпустим вас теперь едва ли. Так, что в мешок вы полезайте. Прошу вас, ни о чем не умоляйте. Ну, быстро, быстро, полезайте! (Игра «Туннель». Дети и Айболит пролезают 2-3 раза и прячутся за модулями. Бармалейша с разбойниками тянут мешок)

Бармалейша: А мешок-то легковат, хоть и много там ребят. Да ведь он совсем пустой.

Разбойник: Я проверю (Залезает в мешок, обнаруживает дыра) Ой-ой-ой! В мешке огромная дыра! Убежала детвора. Ха-ха-ха!

Бармалейша: Наш обед весь убежал. Эх, и ужин весь пропал. Нечего вам прохлаждаться, в погоню надо собираться. Становитесь! Налево! Да нет, не туда! В погоню за детьми шагом марш! Ать, два! Ать, два! (Разбойники уходят под песенку «Нормальные герои всегда идут в обход» - из кинофильма «Айболит66». Айболит с детьми выходят из-за модулей.)

Айболит: Мы разбойников перехитрили, вокруг пальца обвели. А теперь, друзья, скорей, мы пойдем искать зверей. (Дети с Айболитом во главе идут под маршевую музыку по залу. В это время – «Зверята» ложатся на маты, лежат, держатся за животики, стонут. Дети помощники садятся на лавочки. Айболит лечит зверят.)

Ведущий: А в СадАфрике, а в СадАфрике на желтой Лимпопо лежат и стонут звери: «О-о-о!». И бежит Айболит к обезьянкам, тигрятам, львятам. И всем по порядку дает шоколадку.

Айболит: Вот и вылечил я их! Вот и вылечил больных! И пошли, они смеяться и плясать. («Зверята» кричат «Ура! Дети пришедшие с Айболитом, выстраиваются в колонну)

Ребенок: Всем ребятам наш привет и такое слово: «Спорт любите с малых лет – ешьте витамины, будите здоровы!»

Дидактическая игра «Витамин-ка»

Цель: правильно собрать пазлы и запомнить, в каких продуктах какие витамины содержатся. (С – лимон, капуста, шиповник, черная смородина.)

Айболит: Очень рад я и доволен, что теперь никто не болен, каждый весел и здоров.

Ведущий: Внимание! Внимание! Начнем соревнования! Все собрались? Все здоровы? Бегать и играть готовы? Ну, тогда подтянитесь! Не зевай, не ленись, в две команды становись! (Вбегает Бармалейша с разбойниками, держась за животы.)

Бармалейша: У-У-У! Ай-ай-ай! Ай, болит! Ой, живот болит! Где же доктор Айболит?

Айболит: Вот микстуру проглотите и спокойно посидите.

Ведущий: Бармалейша, не сердитесь, на ребят. Спешили к зверятам на помощь они, потому и на хитрость пошли. А сейчас мы начинаем соревнования и просим вас быть Главной судьей.

Бармалейша: До чего же хорошо! Ладно уж, мы вас простим и на соревнованьях посидим. А где моя парадная лента? (Бармалейше вручается лента «Главный судья». Проводятся «Веселые старты» между командами ребят и «Зверят»)

Ведущий: Внимание! Внимание! Начинаем Состязания!

Эстафеты: 1. Построй пирамиду. 2. Введение мяча. 3. Классики. (Между веселыми эстафетами девочки исполняют «Танец цветов») 4. Прыжки на «хопах». 5. Туннель. ( Общее построение и награждение команд.)

Айболит: А теперь пора прощаться. Всем желаю закаляться, не хворать, физкультурниками стать!

Под веселую песенку о дружбе дети и судьи уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268152-razvlechenie-prikljuchenija-v-sadafrike