- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Водные забавы на воде
«Водные забавы на воде»
Цель:формирование ЗОЖ организация активного отдыха взрослых и детей.
Закреплять различные передвижения в воде, всплывать и лежать на воде.
Совершенствовать навык погружения и ориентирования под водой.
Отрабатывать навык техники работы ног лежа на груди.
Оборудование: снежинки (из тонкого пенопласта), мячи средних размеров по количеству детей, мячи маленькие для кеглей, рыбки (надувные шары наполненные песком), надувные большие мячи 10 штук.
Инструктор приветствует участников и гостей праздника в своем бассейне.
Представляет команды:
Справа от меня команда «Осьминожки», слева команда «Морские коньки»
Участники заходят в акваторию строятся у длинной стороны бассейна.
Инструктор:
Ребята, какое у нас время года?
Дети:
Зима.
А чем характерна зима, (ответы детей) снегом, елкой, приходом Нового года.
Первая эстафета ( для детей)
Инструктор разбрасывает снежинки по команде, дети начинают их собирать.
А кто больше соберет та команда и заработает первое очко в свою копилку.
Второе испытание: (для взрослых)
«Шустрый головастик» по команде участники под первым номером от каждой команды отбивают мяч головой, до противоположного бортика руки сцеплены сзади и т.д.
Чей участник первым придет к финишу, та команда и заработает второе очко в свою копилку.
Третье испытание командное (для детей)
Дети становятся в круг, приняв положение «поплавок» ложатся на воду. Кто дольше пролежит, та команда и заработает третье очко в свою копилку.
Четвертое испытание (взрослые и дети)
«Гонка тачек» дети стоят парами ребенок, который изображает тачку, кладет мяч себе под подбородок, взрослый становится к нему спиной и берет его за голеностопные суставы. По команде они начинают движение. Побеждает пара, которая быстрей перевезет свою тачку.
Пятое испытание:( дети)
Торпедой проплыть на груди переложить мяч в свою корзину и вернуться передать эстафету другому участнику.
Шестое испытание: (взрослые)
«Кто поймает больше рыбок» (для каждой команды рыбка определенного цвета).
Каждый участник ловит ложкой по одной рыбке в плавающем обруче и собирает в ведро.
Седьмое испытание: (совместное: взрослые и дети)
«Подвижная игра Пушбол»
Дети перекидывают мячи на сторону соперника.
Команда, у которой на поле осталось меньше мячей побеждает.
Вот и подошел к концу наш праздник.
Вы сегодня показали, какие вы быстрые, смелые, и самое главное дружные.
Инструктор:
До свидания, спасибо участникам за праздник, а болельщикам и гостям за поддержку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268155-vodnye-zabavy-na-vode
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.