Проект в средней группе «Секреты песка»

«Секреты песка».

Паспорт проекта

Авторы: воспитатель МБДОУ №77

Толстихина Наталья Юрьевна,

Проект  "Секреты песка"

Продолжительность проекта:  Краткосрочный  (с 1.07.2017-21.07.217 )

Вид  проекта: Познавательно-исследовательский. , продуктивный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 5 лет

Актуальность: Игра с песком, пожалуй, одна из многогранных и любимых забав для детей. Едва оказавшись в песке, ребенок погружается в свой мир. И неудивительно! Ведь из песка можно строить очень интересные вещи. Даже обычные куличики можно превратить в развивающие детские игры. Но всё ли дети знают о свойствах песка? Чем отличается сухой песок от мокрого?

Где взрослые люди используют песок?

Проблема:Во время прогулки дети играли в песочнице, и у детей не получалось сделать куличи из сухого песка, и это вызвало вопрос: «А почему у нас из сухого песка не получается сделать куличики?» так сформулировали проблему дети.

Цель проекта. Ознакомление дошкольников со свойствами сухого и мокрого песка, значением его в жизни живых существ и для человека.

Задачи проекта:

1. Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о происхождении и свойствах песка (познавательное), обогащать и развивать речь детей.

2 .Развивать познавательный интерес, детскую самостоятельность и инициативу.

3.Формировать у детей знания о значении песка в жизни человека в области ОБЖ и ЗОЖ.

Методы и приемы работы:

Наглядные (наблюдение, иллюстрация)

Словесные (беседы, чтение художественной литературы)

Практические (игры эксперименты, опыты)

Ожидаемые результаты:

Использование различных методов и форм (игровой, исследовательской, экспериментирования) при ознакомлении детей со свойствами песка позволят раскрыть важные особенности, свойства и значения песка и приведут детей к:

- развитию познавательно-исследовательских способностей, приобретению новых знаний, умений и навыков;

- развитию наблюдательности основ исследовательской работы, творческих и коммуникативных способностей детей, умению высказывать свое мнение;

- формированию умения сотрудничества: умению договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в общий результат деятельности;

- увеличению процента детей, желающих активно участвовать в исследовательских экспериментах и экспериментировать.

Результаты проекта :

В результате реализации проекта, дети расширили и обобщили знания о песке, кратко описав его свойства, места добычи и использование человеком. Расширили знания о том, какие виды песка бывают. Выросла речевая активность детей.

Список литературы:

1.«Организация экспериментальной деятельности дошкольников: методические рекомендации»/под общ.ред. Л.Н.Прохоровой.

2. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста: методическое пособие» Г.П.Тугушева, А.Е.Чистякова.

3. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» О.В.Дыбина, Н.П.Рахманова, В.В.Щетинина.

Опыты и игры с песком.

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей №77 «Сказка»

Проект «Секреты песка»

в старшей группе

«Русалочка»

Разработали :

воспитатель старшей группы

Толстихина Н.Ю

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268220-proekt-v-srednej-gruppe-sekrety-peska