Конспект фрагмента урока математики по стандартам WorldSkills

Тема урока

Доли

Тип урока

Открытие нового знания

Цель

Формирование представления о долях

Результаты

Предметные

Дать понятия о долях, разобрать алгоритм выделение долей из целого

Метапредметные

Развивать творческие и интеллектуальные способности детей на основе межпредметных связей

Личностные

Воспитывать сотрудничество, доброжелательность, при изучении нового материала.

УУД

Познавательные

структурирование знаний, постановка и решение проблемы.

Коммуникативные

Умение договариваться и приходить к общему решению

Регулятивные

Оценка, выделение и осознание учащимися того что уже усвоено.

Межпредметные связи:

Окружающий мир, пролуктивные виды деятельности

Основные термины и понятия:

Доли

Орг момент

Здравствуйте, ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие за новыми знаниями. Я предлагаю вам отправится в путешествие с хорошим настроение, поэтому посмотрите друг на друга, улыбнитесь и тихонечко садитесь.

Проблема

А отправимся мы в путь вот на таком паровозике, но в паровозике перепутались вагоны, давайте попробуем собрать паровозик правильно.

Как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке?

Так какую цельмы поставим?

Открытие нвого знания

Наше путешествие продолжается и мы отправляемся на станцию «Книжная». Открываем учебники на странице 92. Обратите внимание на картинки (через камеру)

в первом случае яблоко разрезали на две равные части, или на две половины, можно сказать, что половина яблока – это одна вторая доля яблока.

А на сколько частей разрезали яблоко на второй картинке?

Если мы возьмём одну дольку из эти 4, то какая это доля будет?

А если 2?

Посмотрите на рисунки и сравните какая из долей больше, ½ или ¼ ?

4

Одна четвёртая

Две четвёртых

Первичное закрепление

Поровозик привёз нас на пасеку, посмотрите какаое задание приготовили нам пчёлки. Это задание вам необходимо выполнить в парах со своим соседом по парте. Будте внимательны, и помните правила работы в парах, о которых мы говорили с вами ранее.

(Проверка по эталону)

Вторичное закрепление

Наше путешествие продолжается и мы попали на волшебную грубную полянку. Для нас приготовлено следующее задание.

(выполняют самостоятельно, совместная самооценка )

Рефлексия

Наше путешествие подходит к концу, паровозику очень понравилось с вами добывать новые знания и он предлагает вам небольшую игру. Игра называется «Подели-Ка». Вам необходимо взять опредёленное количество вагонов из нашего паровозика

Одну четвертую

Три четвертых

Четыре четвёртых