- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «История в лицах»
Классный час «История в лицах»
Тарашкина Ольга Александровна, преподаватель математики
Барабинский филиал ГБПОУ НСО «Новосибирский колледж транспортных технологий имени Н.А.Лунина», г.Барабинск
Сценарии классных часов и внеклассных мероприятий
Классный час «История в лицах. Афганистан»
Цели мероприятия:
способствовать воспитанию патриотических чувств обучающихся
формировать представление о воинском долге и верности Родине, чести, мужестве, самопожертвовании
способствовать воспитанию уважения к людям, побывавшим в «горячих точках»
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, доклады обучающихся, портреты воинов - афганцев, звукозапись.
Ход мероприятия
Учитель. Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не дает померкнуть далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Афганская война. Официально войну в Афганистане называли «выполнением интернационального долга». Что это была за война? С чего всё началось?
1 уч-ся. В 1978 г. в Афганистане произошел переворот, к власти пришла прокоммунистическая Народно-демократическая партия Афганистана. Ее лидеры стремились за короткий срок построить социализм в отсталой феодальной стране. Эта политика не встретила поддержки со стороны населения. В ответ на репрессии афганцы взялись за оружие. Сопротивление коммунистам возглавили исламисты. Партизанам, которых называли борцами за веру или моджахедами, помогали США и Пакистан. Афганские власти обратились с просьбой оказать военную помощь в подавлении этого сопротивления путём ввода советских войск на территорию Афганистана.
2 уч-ся. Советское руководство для предотвращения угрозы появления у границ СССР враждебного государства, приняло решение о введении Ограниченного контингента Советских войск в Афганистан. Им предписывалось защищать местное население от банд, а также распределять продовольствие, горючее и предметы первой необходимости. Решение было принято 12 декабря 1979 года.
3 уч-ся. В ночь на 27 декабря советский десант высадился в столице страны Кабуле и штурмом взял дворец диктатора Амина. На следующее утро в Кабул начали прибывать наши войска.
Учитель. Что же это за страна – Афганистан?
4 уч-ся. Афганистан – государство в юго-западной части Азии, граничащее с СССР. Столица – Кабул. Площадь – 652,2 тыс.кв.м. Господствующая религия – ислам. Очень много гор. Удивительная природа. «Там реки сказочно голубые, вода может быть такого небесного цвета… . Красные маки растут, как у нас ромашки, костры маков у подножия гор… . У афганского народа свои поверья. Чай – непременный атрибут гостеприимства, которое высоко развито. Гость неприкосновенен. Это Восток… (из книги С.Алексиевич «Цинковые мальчики»).
Учитель. Воевавшие дети – не воевавших отцов, так часто говорят об «афганцах». Афганская война длилась в два раза дольше, чем Великая Отечественная. Ни кем никому не объявленная. Наша сегодняшняя встреча — дань памяти всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне. Тогда, до декабря 1979 года, всё было так же, как всегда. Мальчишки учились, работали, бегали на дискотеки, влюблялись.
42 юношей нашего училища несли службу в Афганистане, 4 из них погибло: Сачевский О, Новиков А, Двухреченский А, Лященко С. Все посмертно награждены орденами. |
Гость(Леонид Андреевич Бойков, преподаватель физической культуры ГПТУ №11). Я работал учителем физической культуры. На уроках физической культуры я был суров к своим ученикам. У меня была своя система физической подготовки. Конечно, система, требующая теоретического осмысления. Главное достижение этой системы: моим ученикам легко служить в армии. Они сразу же вписываются в физические армейские трудности и … писали мне письма. Я храню две папки «афганских писем».
Олег Сачевсий был настоящим патриотом своей Родины, он погиб в расцвете лет как герой, и я всегда, пока жив, буду помнить его.
ОЛЕГ САЧЕВСКИЙ
Светлой памяти твоей,
дорогой мой ученик
Пусть расскажут камни
Про Афган далёкий:
Как попали парни
Под обстрел жестокий,
Под прицелов кольца,
Под сплошной свинец
Парни – комсомольцы,
Каждый молодец.
Им неполных двадцать,
Матерей отрада …
Не дают поднятся
Пули – чаще града.
Льют и льют душманы
На парней свинец.
Не считайте раны,
Коль вот – вот конец.
Тут одно спасенье:
Если кто-то встанет,
Пули на мгновенье
На себя оттянет.
Друг от пули ткнулся,
Побелел, как снег.
И тогда взметнулся
Из камней Олег.
Автомат взъярился,
К животу прижатый.
Только миг открылся –
Поднялись ребята.
Замолчали камни,
Как молчали век.
И сказали парни:
«Нас прости, Олег…»
Леонид Бойков,
Физруг ПТУ-11 г.Барабинска
Учитель. Сачевский Олег – в Афгане прослужил 20 дней. Погиб 8 мая 1984г. Мечтал быть только десантником (как дед). Единственный сын у матери. По просьбе коллектива училища (ныне колледжа) улица Железнодорожная, на которой находилось ПТУ №11, стала носить его имя. Дом №5 – это училище.
5 уч-ся. Новиков Андрей Петрович (сержант). Родился в г.Барабинске Новосибирской области. Работал помощником машиниста Барабинского локомотивного депо Западно-Сибирской железной дороги. На действительную военную службу был призван 21 октября 1986г. Барабинским РВК Новосибирской области.
С 1 декабря 1986г. служил в Республике Афганистан писарем.
Погиб 30 октября 1988г. при выполнении боевого задания.
За проявленные мужество и стойкость в 1989 г. награждён орденом Красной Звезды, посмертно.
Похоронен в г.Барабинске Новосибирской области 5 ноября 1988г. На могиле установлено мраморное надгробие.
6 уч-ся.
Им не любить, не улыбаться,
Не прикасаться к сотням дел,
Лишь вечно юными остаться
Досталось мальчикам в удел.
Еще досталось – жизни цену
Им заплатить за жизнь других,
Тех кто приходит им на смену…
Живые,
Помните о них!
Елизавета Стюарт
Учитель.Андрей Новиков рано стал самостоятельным, взвалив на свои еще неокрепшие плечи заботы по дому. Мать умерла, когда ему было всего 9 лет, отец, который и раньше отличался сложным характером, очень тяжело переживал смерть жены. Андрею пришлось научиться варить и стирать, ухаживать за огородом… Он умел многое. Недаром из армии на имя отца приходили благодарственные письма:
БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО
«Уважаемый Петр Федорович!
Командование войсковой части полевая почта 26997 с гордостью сообщает Вам, что Ваш сын с честью, достоинством выполняет свой интернациональный долг на территории Республики Афганистан и служит примером для своих товарищей. За добросовестное выполнение служебных обязанностей командование части неоднократно объявляло ему благодарность.
Командир в/ч п.п. 86997
Кривошеев».
Сам не дополучивший в детстве ласки, Андрей нежно любил свою сестру и ее девочек. В каждом письме из Афганистана он спрашивал, как их здоровье, писал о том, как скучает, как мечтает о доме.
ПИСЬМО РОДНЫМ
«Привет из Афгана!
Здравствуйте, дорогие Ира, Гена, Анечка и Юлечка. С огромным приветом к вам Андрей.
Вот решил написать письмо, сегодня воскресенье, целый день спим. Новостей особых нет. Все нормально, здоровье хорошее, чего и вам желаю.
С товарищами живем дружно. Погода стоит нормальная. 7 февраля был снег, все в снегу стояло, слепили снеговика, надели папаху на него. Снегу было по колено. Деревья все в снегу, как дома.
Отец писал, что приходило письмо от командиров, благодарили за меня.
Скоро, наверное, будет вывод войск из РА, пока об этом только поговаривают. Вчера ехали через кишлак, бачи, пацаны орут: «Шурави бурбахай Союз!», мол – «Русские, идите в Союз!».
Вот такие новости у меня. Пишите о себе больше, как здоровье? Девчонки как, не болеют ли, погода как стоит?
Привет Всем от меня.
На этом кончаю писать. До свидания. Целую крепко.
Андрей».
7 уч-ся. Воспоминания сестры: «Последний раз я его видела в октябре 1986 года в Новосибирске на призывном пункте. Приехала я к нему с семьёй, он мне сказал, что им выдали обмундирование, а это значит, что, скорее всего, его возьмут в загранку служить. Потом всю дорогу, до самого дома, я проплакала, не хотела, чтобы его забирали так далеко. Меня муж успокаивал: «Что ты так, как на войну его провожаешь?». А я еще тогда когда он в последний раз оглянулся и я увидела его лицо и глаза, в которых были слезы, почувствовала что-то плохое, и сердце заныло нехорошо. Первое письмо от Андрея пришло с границы из города Термеза, и мы узнали, где ему придется служить. В Афганистане ему нравилась природа, что зимой снег бывает редко и то тает быстро, что там все не так, как в Барабинске.
Мы его ждали к 7 ноября, готовились к встрече. И дождались – только в цинковом гробу.
Гость.
ПЕСНЯ О ДРУГЕ
Светлой памяти моего ученика
Андрюши Новикова
А мы с тобой, Андрюша, лезли
По горной выжженной тропе.
По скалам, что страшнее лезвий,
Карабкались, как по судьбе.
А в той судьбе порой встречали
Такою яростью пальбы,
Что лишь удачи выручали
Да ты, дружок из Барабы.
В горах среди обстрелов адских
За так высот не отдают.
Ты исполнял свой долг солдатский
Легко и честно, словно труд.
Сибирской истинной закалкой
Умел спасти ты от беды.
И знали мы: тебе не жалко
Глотка последнего воды.
А здесь в жаре афганской скверной,
Как говорят давно у нас,
Всегда в цене неимоверной
Водичка и боезапас.
Еще афганских ребятишек
Ты как-то искренне любил.
И говорил: коль мог бы, книжек
Для них цветастых накупил.
Мы обнялись с тобой на фото.
Ну, кто бы мог подумать вдруг,
Что не вернешься из похода
Мой самый, самый лучший друг.
«Зеленка» к блоку на подходе
Наш БТР подстерегла
И на опасном повороте
Гранатным взрывом обожгла.
И все: ни выстрелов, ни боя.
Шагнув с тобою из огня,
Я понял: ты закрыл собою
Все то, что целило в меня.
А мы стоим с тобой в обнимку,
На фоне гор чужих стоим.
И нет дороже фотоснимка,
Где ты остался молодым.
Л.Бойков
8 уч-ся. Двухреченский Александр после окончания 8 классов поступил в железнодорожное училище №11 города Барабинска (наш колледж). И в школе и в училище друзья и преподаватели отмечали присущие ему целеустремленность, самообладание, решительность. Ему никогда не была свойственна суетливость, он не пытался подстраиваться под чужое мнение. Знавшие Александра люди вспоминают, что на него всегда можно было положиться. Он умел дружить и всегда был готов прийти на помощь слабому. У него было очень развито чувство справедливости, он не прощал равнодушия к чужой беде и подлости. В школе и в училище он настойчиво занимался спортом, особенно упорно предметами начальной военной подготовки.
9 уч-ся. Из сведений Новосибирского военного комиссариата:
«Принимал участие в 11 реализациях разведданных по уничтожению караванов банд мятежников, проявив при этом мужество и героизм.
Командование части отмечало Сашу как образец мужества, отваги, героизма, преданности Родине, своему народу. О нем, девятнадцатилетнем парнишке, писали, как о воине, воителе, носителе лучших качеств, присущих русскому солдату.
Умер от ран на поле боя 8 июля 1987г. в районе населенного пункта Инари Республики Афганистан.
За особую храбрость, мужество и отвагу, проявленные в боевой обстановке, 6 января 1988г. был награжден орденом Красного Знамени, посмертно.
10 уч-ся. Лященко Сергей Владимирович (младший сержант). Родился в д.Ивановке Татарского района Новосибирской области. По окончании 8 класса поступил в Барабинское железнодорожное училище, окончив его, работал слесарем в Барабинском депо и одновременно учился от военкомата в школе ДОСААФ на водителя. Призван на действительную военную службу 9 мая 1983 года Барабинским ГВК Новосибирской области.
С 15 марта 1984 года служил в Республике Афганистан оператором – топогеодезистом.
Гость.Фотографии из армии Сергей не присылал, писал, что ему негде было сфотографироваться. И у матери и сестры Сергея, кроме детских, осталась только одна фотография, на которой он снялся перед ризывом в армию. Мама говорит, что он был добрым спокойным мальчиком. Про таких в народе говорят, последнюю рубаху снимет и отдаст другому.
Погиб 26 июня 1984 года в провинции Кунар Республики Афганистан при выполнении боевого задания.
За мужество и отвагу в бою награжден 18 февраля 1985 года орденом Красной Звезды, посмертно.
Похоронен в д.Ивановке Татарского района Новосибирской области 14 июля 1984 года. На могиле установлено мраморное надгробие.
Учитель. Война в Афганистане длилась 9 лет 1 месяц 19 дней. Через всю эту войну прошли 550 тысяч солдат и офицеров. 72 человека стали героями Советского союза. Более 15 тысяч человек погибли в этой необъявленной воине. 6 тысяч скончалось от ран и болезней. 417 человек пропали без вести. 10751 человек стали инвалидами. 1 миллион человек в этой войне погибло мирных жителей. И если раньше об этих страшных событиях говорили шепотом, то потом появилось много статей, книг об Афгане, в которых раскрывалась страшная правда о войне.
Сегодня на нашей встрече было предоставлено слово поэту Леониду Андреевичу Бойкову. Леонид Андреевич выпустил сборник афганских стихов «Спасибо, брат», где он цитирует отрывки из писем своих учеников афганцев. Наша сегодняшняя встреча — дань памяти всем, кто причастен к героической и трагической афганской войне.
Сражения кончаются, а история вечна. Ушла в историю и афганская война. Но еще долго станут тревожить нас все голоса погибших и живых – война не проходит бесследно.
Звучит стихотворение Д. Гомбожава «Воина».
Война – это гибель всего родного:
кров без людей,
люди без крова.
Война – это черное, гнусное дело:
тело без ног,
ноги без тела.
Война – это тысяч разлук причина:
сын без отца,
отец без сына.
Война – это слезы, зола и стужа:
муж без жены,
Война – это тучи пепла и смрада:
стада без лугов,
луга без стада.
Война – это кровь, эпидемия горя,
пороха дым,
селенья в огне…
Но вновь разгореться мы ей не дадим – войне.
Список литературы
1. Афганистан болит в моей душе. М: Правда. 1989. С. 62.
2. Афганистан 10 лет глазами СМИ. Новосибирск, 2003. С. 528.
3. Бехиш И. Во мне твое сердце болит. Новосибирск: Кн. изд-во, 1988. С. 116.
4. Звезды славы боевой: На земле Афганистана. М.: Воениздат. 1988. С. 223.
5. Книга памяти. Новосибирск: Книжное издательство, 2001. С. 568.
6. Газета «Барабинский вестник», № 7 от 16 февраля 2016 года
7. Книга памяти о советских войнах, погибших в Афганистане.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268489-klassnyj-chas-istorija-v-licah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.