- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Күңелле балачак Җәйге лагерьны ачу тантанасы күренеше
Күңелле балачак
Җәйге лагерьны ачу тантанасы күренеше
Максат.Татар шагыйрьләрнеңәсәрләренә, рус халыкәкиятләренә, татар халык аваз иҗатына кызыксыну уяту. Татар шигырьләрен сәнгатьле укырга, әкиятләрне матур итеп сәхнәләштерергәөйрәтү. Балаларның лексикасын баету,
диалогикһәм монологик
сөйләмнәренүстерү. Туган
телгә мәхәббәт, ихтирам
тәрбияләү.
Бәйрәм барышы.
Бәйрәм "Итек- читекләр"җырлы-биюле чыгыш белән башлана.
Бәйрәмне ике укучы алып бара.
Саумы, кояш!Саумы, елга!
Саумысез, урманнарым!
Саумысез, кошлар, чишмәләр,
Авылым урамнары.
Исәнмесез, таулар, кырлар,
Күлләрем, камышларым.
Саумысез,җәнлек, бөҗәкләр,
Дусларым, танышларым.
Хәерле көн, туган ягым!
Яңа көнем, бул изге!
Алып кил җиргә бәрәкәт,
Куандырәле безне.
Исән булыйк һәркайсыбыз,ч
Таң туды, сәламләшик.
Табигатьнеңҗаны бит без,
Бер бөтен булып яшик.
(8.Хәйруллина)
Ришат:Исәнмесез, кадерле укытучылар, укучылар һәм кунаклар. Бәйрәмебезне башлыйбыз!
Салават:Дусларым,әйтегезәле, бәйрәмебезнең исеме ничек?
Залдагы укучылар бергәәйтәләр:-"Күңелле балачак!"
Уянганда елмаеп тор,
Дөнья балкып китәр.
Әниеңә көлеп кара,
Телә хәерле иртә. '
Елмай көнгәһәм кояшка,
Көнең күңелле узар.
Кырлар, болыннар да сиңа
Чәчәк, гөлләрен сузар.
(В.Хәйруллина) •
Салават::Чыннан да без бик күңел-
ле яшибез, матур җырларҗырлыйбыз, биибез, уйныйбыз
Ришат:Шуңа күрә туган җиребезгә,әни-әтиләргә, укытучыларга
Бергә:Рәхмәтәйтәбез.
"Әпипә" татар халык җыры.
Әпипәнең көе ишетелә.
Ришат:Нинди матур таныш көй!
Салават::Бу бит "Әпипә"җыры.
Җырлы- биюле чыгыш.
Салават:Алсу, син бу биючеләрне беләсеңме?
Ришат:Әйе, бу минем дусларым. Әйдә алар белән бергә уйныйбыз.
Салават:яхшы.
Татар халык аваз иҗаты.
"Җиләкҗыям, как коям"
Дусларым, кая барасыз?
Кара урманга барабыз.
Кара урманда нишлисез?
Кураҗиләкҗыябыз.
Җиләк белән нишлисез?
Җиләктән как коябыз.
Аю, бүре чыкса нишлисез?
Урман буйлап чабабыз.
Җиләкҗыям , как коям
Дәүәнигә бүләккә,
Мондаҗиләк күп икән,
Аю, бүре юк икән.
Бүре:Уууу, хәзер тотам, кабып йотам.
Бүре балаларны куа башлый һәм бер кызны тотып ала.
Бүре:Мин сине ашыйм!
Кыз:Юк ашама, мин сиңаәкият сөйлим.
Бүре:Ярар, сөйлә. _
Рус халык әкияте "Йомры күмәч". Сәхнәләштерү.
Яшәгәннәр ди бер әби белән бабай. Бабайәбигәәйткән:
-Әби, күмәч пешер әле!
Әби:Нәрсәдән? Он да юк, бодай да юк.
Бабай:Карчыгым, абзарыңнан ях-шлап эзләп карале, бәләкәй күмәчлек бардыр?
Әби:Ярар, картым карармын.
Әби кечкенә генә күмәч пешергән дә, тәрәзә төбенә куйган. Күмәч торган, торган да, тәгәрәп киткән.
Әзме күпме бара торгач урманга килеп кергән. Юлда Куянны очраткан
Куян:Әй, күмәч, мин сине ашыйм!
Күмәч:Куян, син мине ашама, мин сиңаҗырҗырлыйм
Мин Күмәч, йомры Күмәч
Әбидән дә качтым мин,
Бабайдан да качтым мин,
Синнән дә качам!
Куяннан качып, алга таба киткән.
Урман сукмагында ач Бүрене очраткан.
Бүре:Күмәч,әй Күмәч, минем ашыйсым килә.Әйдә мин сине ашыйм!
Күмәч:Юк, юк Бүре абзыкай, син мине ашама! Мин тәмсез, тоссыз... Әйдә мин сиңаҗырлыйм, сүзләрен дәүзем яздым...
Бүре:Җырла, Күмәч!
Мин Күмәч, йомры Күмәч
Әбидән дә качтым мин,
Бабайдан да качтым мин,
Синнән дә качам!
Бүре кычкырып көлә башлаган, ә Күмәч ул вакытта инде еракка киткән.
Кураҗиләге төбендә Аю утыра икән.
Аю:Әй Күмәч, матур Күмәч, мин сине ашыйм!
Күмәч:Кайда сиңа, кыйшык аяк мине тотарга. Әйдә мин сиңаҗыр гына җырлыйм.
Аю:Җырла.
Җырлый-җырлый юлын дәвам иткән. Шул вакытта Күмәчнең каршы-сына Төлке килеп чыккан.Үзе матур, койрыгы йомшак, нечкә тавышы белән Күмәчкәәйткән:
- Нинди матур, Күмәч1
Күмәч:Әйе, мин матур!
Төлке:Нинди гүзәл, хуш исле...
Күмәч:Әйе, мин гүзәл. Мин тәмле! Югары сорттан! Мин җырлый да бии дә беләм...
Төлке:Я,җырла.
Күмәч:Мин Күмәч, йомры Күмәч
Әбидән дә качтым мин,
Бабайдан да качтым мин,
Синнән дә качам!
Төлке:Нинди матур җыр!Күмәч, тагын җырлаәле миңа.
Күмәч:Мин Күмәч, йомры Күмәч
Әбидән дә качтым мин,
Бабайдан да качтым мин,
Синнән дә качам!
Төлке күмәчне куа башлый
-Ай-яй-яй, коткарыгыз, коткарыгыз...
-Акылсызкешеләрменәшундыйхәлләргәочраргамөмкин...
Шуныңбеләнәкияттәмам.
Ришат: Кояшлы ил- безнең ил
Күгеаныңгелаяз
_ Салават:: Кыш китерсә Кыш бабай
Чәчәк алып килә яз.
Балалар «Кояшлы ил» җырынҗырлыйлар.
Әбием догалар укый,
Еллар булсын имин, дип. Кешеләр тату яшәсен, Тыныч булсын илем, дип. Догалар безнеөйрәтә Дөньяны яратырга. Яхшылыкка шатланырга, Сагышны таратырга.
(В. Казыйханов)
Ришат: Кадерле, кунакларыбыз! Матур яшәгез! Дус яшәгез! Күңелле
яшәгез! Йортларыгызга иминлек, исәнлек- саулык телибез.
Салават: Сау булыгыз.
1 а.б. Бәйрәмсез бик күңелсез бит,
Бәйрәмнәр кирәк безгә,
ьәйрәмнәр кирәк сезгә дә,
Кирәкһәммәбезгә дә!
2а.б.Баркүңеллелекҗиһанда
Барҗирдә бер ямь бүген.
Нәрсәдәнбу?Минбеләм:
Бәйрәмбүген!Бәйрәмбүген!
Җыр: "Әссәламегаләйкем".
1а.б.Бездәбүгензуркуаныч
• Балачакныңбәйрәме.
Безнең белән шатланырга
Чакырабызһәркемне.
1 а.б. Дөнья матур, дөнья киң шул
Бик күңелле балачак.
Бу көннәрнең куанычы
Гел хәтердә калачак.
2 а.б. Бергәүскән дус - ишләрне
Онытмамын беркайчан.
Тагын бер уйнап алырбыз
Эх, балачакка кайтсак!
Күмәкҗыр"Без бәхетле, шат балалар”
Соңыннан концерт номерлары: җырлар, биюләр, уеннар белән дәвам итә.
Спасибо! Ваш файл добавлен!
После проверки он будет опубликован в выбранном Вами разделе на странице
http://videouroki.net/filecom.php?fileid=98671773
Не загружайте работу повторно - это не ускорит её публикацию
Спасибо за материал! Он будет проверен администратором и опубликован на сайте в ближайшее время! Номер Вашего материала:
23902122713
Вы всегда сможете найти его, введя этот номер в поиске. Также, номер Вам понадобится в случае необходимости получения свидетельства о публикации, поэтому сохраните его!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26858-kelle-balachak-jge-lagerny-achu-tantanasy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- «Групповая работа педагога с родителями обучающихся»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Базовые техники арт-терапии»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.