Конспект интегрированного занятия по развитию речи с использованием изодеятельности в старшей группе «Картины И. Шишкина»

К какой картине относится этот отрывок стихотворения . Правильно это картина «Рожь».(на картине поле, рожь)

Послушайте следующее стихотворение: Медвежата. А.Хасанова

Где елки , где шишки ,

Где маленькие мишки

Где мишки шалунишки

С мамою шалят

Какой картине относится этот отрывок стихотворения . Согласна эта картина называется «Утро в сосновом лесу (на картине медвежата и сосны)

А это стихотворение какой картине подходит : Реченька лесная. В.Орлов

Ты скажи , скажи мне, реченька лесная

Отчего ты звонкая такая .
Да ребята молодцы это стихотворение подходит под картину Корабельная роща. (на картине лес и речка)
Следующее стихотворение :Всюду снег кругом все тихо
Зимним сном природа спит ,

И сквозьтучседых ихмурых тускло солнышко глядит. И. Белоусов К какой картине относится этот отрывок стихотворения .(здесь нет этой картины ) А как вы думаете какое время года на ней было изображено. Дети:Зима . Да эти строчки из стихотворения подходят к зиме. Мы выполнили первое задание попробую я открыть дверь (дверь не открывается) Придется нам выполнить все задания.

2 Задание :Разгадай кроссворд с помощью загадок.

1) Он летает белой стаей ,он сверкает на лету, он звездой прохладной тает на ладони и во рту (снег)

2)Кто затеял канитель ,стелет белую постель ,спать укладывает поле это снежная ( метель)

3) Все кругом белым бело, в белых шапках лес дома ходит белая (зима)

4) Покружилась звездочка в воздухе немножко села и растаяла на моей ладошке (снежинка).

Хорошо выполнили второе задание.

И последние задание:.

Собери картинки: Перед вами картинки ,они разрезаны на несколько частей . Ваша задача собрать эти картинки и сказать какое время года изображено . Вот ребята молодцы выполнили все задания. Пойду я попробую открыть дверь (открывает и заносит картину).Что за чудо картина вернулась на свое место и на ней действительно нарисована Зима.

Воспитатель: Эту картину написал И.И.Шишкин, который очень любил родную природу. Как вы думаете о чем его картина?

- Что изображено на картине?

- Какими художник нарисовал на картине снег, лес, небо?

- Какое название вы дали бы картине? Почему?

- Какое настроение у зимы на этой картине?

- Какие чувства вызывает она у вас?

(Ответы детей)

Воспитатель: А теперь послушайте мой рассказ об этой картине:

Да пришла в лес волшебница зима .Зима надела на сучья , стволы деревьев и кусты , белые шали .В лесу стало тихо наверное вся природа спит и никто не тревожит лесное царство. Снег как перина мягкий пушистый. Воздух в зимнем царстве морозный , свежий. По небу плывут белые ватные облака , похожие на большой корабль. В таком лесу хорошо поиграть в снежки. Давайте еще раз полюбуемся на картину под музыку ,которая отразит настроение морозного дня.(звучит музыка)

.Сегодня мы с вами увидели , услышали и почувствовали как поэты , композиторы , художники могут рассказать о своем настроении , вызванном разными временами года например Зимой.

Вспомним как называется картина и кто ее нарисовал.

А теперь я предлагаю вам отправится в художественную мастерскую и закончить ваши зимнии пейзажи. Посмотрите какие краски вы видите на столе. Правильно белые, синий, голубые это главные холодные цвета. Что можно этими красками (ответы детей) .

Давайте нарисуем на ваших картинах снег .Какой снег бывает : белый, синий и т.д. Спасибо вам за интересные картины вы все хорошо потрудились .Ваши картины мы разместим на нашей выставке.