- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческий педагогический проект «День Космонавтики»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №175»
Творческий педагогический проект
«День Космонавтики».
Разработала:
Дудина Юлия Шамилевна
Пермь 2017
Участники проекта: дети, педагог, родители.
Тип проекта: творческий.
Возраст: старшая группа.
Масштаб: краткосрочный.
Вид: групповой.
Основание для разработки:
Проект обеспечивает достижение конкретных результатов за короткий срок. Реализация проекта обеспечивает активное участие детей, родителей и педагога. Проект может быть реализован в рамках совместной деятельности.
Проблема:
Незнание детей о российском празднике «День Космонавтики»; о первом полете Ю.А. Гагарина в космос.
Обоснование проблемы:
Недостаточное внимание родителей к российскому празднику «День Космонавтики». Поверхностные знания детей о космосе; первом человеке, полетевшем в космос ,о существовании праздника «День Космонавтики».
Цель:
Систематизировать, обобщить и дополнить знания детей о космосе, познакомить детей с праздником «День Космонавтики», героями космоса.
Задачи:
Сформировать представления детей о космосе; познакомить с понятиями: космос, вселенная, солнечная система, звезда, планета, космодром, комета, космонавт, летательный аппарат, ракета, иллюминатор; познакомить с героями космоса, праздником «День Космонавтики». Развивать память, речь, наблюдательность, кругозор, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира.
Формы и методы работы:
Тематические занятия, беседы, целевые прогулки, просмотр мультфильмов, заучивание стихов, настольные игры, наблюдения, чтение художественных произведений, сюжетно-ролевые и дидактические игры, рассматривание иллюстраций, энциклопедий.
Выполнение проекта:
В начале и в конце проекта был проведен диагностический опрос детей: «Какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?». Выявление знаний и представлений детей о космосе: что знают? Что хотели бы узнать? Как они могут это узнать?
Решение поставленных задач:
Занятие: конструирование «Ракеты и космические корабли»
Занятие: рисование «Планеты и кометы»
Занятие: развитие речи «Профессия –космонавт»
Чтение энциклопедической литературы, посвященной полетам в космос, космической технике, космическим телам.
Решение поставленных задач с родителями:
Организация выставки совместных с детьми поделок и рисунков «Домашние зарисовки о космосе» посвященной ко Дню космонавтики.
Предполагаемые результаты:
Сформированы представления о космосе, планетах, летательных аппаратах, космонавтах. Вовлечены родители к участию в проектной деятельности. Реализованы потребности детей в продуктивных видах деятельности. Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их познавательной активности вместе с родителями находить информацию по теме, рассказывать и делиться своими знаниями с другими детьми в детском саду. Принесение детьми своей литературы для чтения, самостоятельно нарисованные рисунки о космосе. Обыгрывание в детском саду сюжетно ролевой игры «Полет в космос». Конструирование из строительного материала ракет и космических кораблей.
Этапы реализации задач:
Организационный:
-подбор материала
-подбор и анализ литературы
-разработка плана реализации проекта
Деятельный:
-диагностика: уточнение представление детей о космосе, т.е. их знаний, представлений на которые педагог может опереться – определяем уровень возможностей детей.
-работа по перспективному планированию
-практическая реализация: расширение первоначальных представлений, накопление и закрепление полученных знаний о космосе. Через занятия, беседы, чтение художественной литературы, наблюдения и т.д.
Заключительный:
-результаты практической деятельности: выставки детских рисунков; выставка совместных с родителями поделок и рисунков «Домашние зарисовки о космосе»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268966-tvorcheskij-pedagogicheskij-proekt-den-kosmon
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы управления персоналом»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Функциональная грамотность обучающихся: содержание и технология развития в образовательной деятельности»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподаватель среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.