Входная контрольная работа для 6 класса

I вариант.

Отметьте в тетради точки К и М. С помощью линейки постройте отрезок КМ. Отметьте на этом отрезке точки Р иТ. Назовите отрезки, на которые эти точки делят отрезок КМ. На какие отрезки точка Т делит отрезок КМ?

Какие из точек, указанных на рисунке лежат между точками М и N?

Выполните действия:

Выполните действия:

Выполните действия:

За два дня засеяли поля. В первый день засеяли поля. Какую часть поля засеяли во второй день?

Масса станка равна т, а масса его упаковки т. Найдите массу станка вместе с упаковкой.

Найдите значение выражения, если

9) Из 4 м ткани сшили 7 юбок. Сколько ткани пошло на каждую юбку?

10) Выделите целую часть числа:

;.

11) Запишите в виде неправильной дроби: ;

12) Найдите значение выражения:

13) выполните деление:

14) выполните умножение:

II вариант

Отметьте в тетради точки К и М. С помощью линейки постройте отрезок КМ. Отметьте на этом отрезке точки Р иТ. Назовите отрезки, на которые эти точки делят отрезок КМ. На какие отрезки точка Т делит отрезок КМ?

Какие из точек, указанных на рисунке лежат между точками С и N?

Выполните действия:

Выполните действия:

Выполните действия:

Из помидоров массой кг и огурцов массой кг сделали салат. Какова масса салата?

Одна бригада получила т гвоздей, а вторая – на т меньше. Сколько гвоздей получила вторая бригада?

Найдите значение выражения, если

Веревку длиной в 7 м разрезали на 12 равных кусков. Найдите длину каждого куска.

Выделите целую часть числа:

Запишите в виде неправильной дроби:

Найдите значение выражения:

Выполните деление:

Выполните умножение:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269039-vhodnaja-kontrolnaja-rabota-dlja-6-klassa