Коммуникативные игры «Давайте поиграем!»

ГККП «Детский сад Нұрсәт»

Открытое занятие педагога – психолога

«Коммуникативные игры «Давайте поиграем!»

Подготовила и провела педагог –психолог:

Кенжебаева А.Т.

2017 г

Коммуникативные игры «Давайте поиграем!» (занятие с дошкольниками). Конспект занятия в средней группе.

Мақсат:Повышение уровня коммуникативной культуры дошкольников

Міндеттері:

- Создать положительный эмоциональный настрой.

- Вовлечь дошкольников в игровое общение со сверстниками.

- Способствовать сплочению детского коллектива.

- Формировать положительное отношение к сверстнику.

Құралдар:

- Цветные картонные колпачки.

- Платок или фартучек.

- Две разрезанные картинки по принципу «пазлы» с изображением уточки и коровы.

- Магнитофон, аудиозаписи с веселой мелодией.

Сабақ барысы:

Звучит фонограмма песни «Что такое доброта». Над детьми под потолком подвешено Солнышко, которое хочет порадоваться радостным и добрым людям.

- Ребята, посмотрите, к нам заглянуло весеннее солнышко, чтобы узнать, живем ли мы в доброте и радости. Если оно в этом убедиться, то зальется добрым звонким смехом. Ребята, давайте расскажем как мы поживаем? Каков наш девиз?

В детском садике своем

Очень весело живем!

Здесь мы учимся, играем,

Здесь мы песенки поем,

Здесь читаем и считаем,

Здесь танцуем, отдыхаем,

Лепим, клеим, вырезаем,

На экскурсиях прогулках

Мир природы познаем. (Айрина Кожамбаева)

Сад наш "Нурсат" зовут.

Хорошо ребятам тут!

Теплом и лаской все согреты,

Здесь воспитатель даст советы.

Научит петь, читать, считать

И настоящим другом стать! (Лидия Мамонтова)

В детском садике своем

Очень весело живем!

Мы рисуем и играем,

На концертах выступаем.

Детский садик наш родной,

Хорошо нам всем с тобой! (Арсений Головырин)

Наш девиз: «Мы веселые ребята, мы ребята – дошколята,

Никого не обижаем, как заботиться – мы знаем.

Никого в беде не бросим, не отнимем, а попросим.

Пусть всем будет хорошо, будет радостно, светло!»

Беседа о дружбе.

Психолог:

-Как вы думаете, что такое дружба? (Дружба – это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют, общаются, не ссорятся. Дружба – это улыбки друзей. Дружба – это когда, умеешь без крика и ссор договариваться; делиться игрушками, разговаривать вежливо и не грубить; быть внимательным (заботливым ) к другу; уметь посочувствовать другу.)

-Есть ли у вас друзья? (Да)

- А как по казахский будет дружба? (достық)

- А чтобы мы еще стали дружнее, давайте поиграем в игру «Передай сигнал».

Игра «Передай сигнал». Мақсат:преодоления защитных барьеров, отгораживающих сверстников друг от друга.

Дети берутся за руки. Ведущий посылает сигнал стоящему рядом с ним ребенку через пожатие руки, сигнал можно передавать влево или вправо, разговаривать нельзя. Когда сигнал придет снова к ведущему, он поднимает руку и сообщает о том, что сигнал получен. Затем предлагает детям передать сигнал с закрытыми глазами. Игра проводится 3-4 раза. Главное условие-общение без слов.

Все сигналы получены и начинает работать радио.

Как называют человека, который работает на радио? (диктор)

Игра «Радио». Мақсат: обратить внимание участников на сверстника.

Дети садятся в круг. Ведущий садится спиной к группе и объявляет: «Внимание, внимание! Потерялся ребенок ( подробно описывает кого-нибудь из группы участников (Цвет волос, глаз, рост, одежду…) Пусть она подойдет к диктору». Дети внимательно смотрят друг на друга. Они должны определить, о ком идет речь, и назвать имя этого ребенка. В роли диктора радио может побывать каждый желающий.

- Все участники найдены, что нам помогло? (нам помогло радио словесное, при помощи слов, мы научились понимать друг друга)

Психолог: Радио можно выключить и поздороваться снова, но необычным способом. Я предлагаю с помощью игры «Колпачки».

Игра «Колпачки».Мақсат: настроить детей на доброжелательное отношение друг к другу, создает хороший эмоциональный настрой.

Для этого он раздает участникам деревянные палочки и несколько колпачков из цветного картона. Дети должны передавать палочками колпачки друг другу (кому пожелают) и при этом говорить: « Здравствуйте!», отвечать при приеме колпачка «Мне очень приятно!», руками колпачки трогать запрещается. Проводится игра от 3 до 5 минут, чтобы все дети смогли обменяться колпачками по несколько раз. Звучит музыка, дети играют

-При помощи этой игры, мы стали с вами доброжелательнее и вежливыми.

- Ребята, давайте сходим в гости и навестим бабушку Маланью. Дети стоят в кругу, психолог выбирает Маланью. Это очень веселая хороводная игра «Бабушка Маланья», в которой водящий должен придумать какое-нибудь оригинальное движение, а все остальные – его повторить. Мақсат: согласованность движений всех детей, единство в создании образа и настроения.

Ход игры: На ребенка, изображающего «Маланью» надеваем платочек или фартучек, он становится в круг. Ребята начинают петь веселую песенку, сопровождая ее выразительными движениями.

Слова: «У Маланьи, у старушки жили в маленькой избушке семь сыновей (движения за руки по кругу).

Все без бровей. Вот с такими ушами, вот с такими носами, вот с такими усами, с такой головой, с такой бородой (движения:останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, очем говорится в тексте: закрывают брови руками, делают «круглые глаза», «большой» нос и уши, показывают усы и пр.)

Ничего не ели, целый день сидели (присаживаются на корточки)

На нее глядели и делали вот так... (Повторяют за ведущим любое смешное движение)

Движения могут быть самые разнообразные: можно сделать рожки, попрыгать, поплясать, сделать руками длинный нос, погрозить пальцем или в шутку заплакать. Они могут сопровождаться звуками и возгласами, предающими настроение. Движение должно повториться несколько раз, чтобы ребята могли войти в образ и получить удовольствие от игры.

- Балалар, наша Бабушка Маланья нечаянно разрезала картинки. Корову(сиыр) и уточку (үйрек). Поможем ей собрать картинки?

Проводится игра «Пазлы».

Ход игры: По кругу перед каждым ребенком раскладываются детали картинок (по количеству детей), с изображением животных. Дети под веселую музыку бегут по кругу. Музыка замолкает, дети останавливаются и берут каждый по пазлу. Задача – собрать 2 картинки. Они различаются по цвету и сюжету. Часть детей собирает картинку с изображением коровы, другие с изображением утки. Когда картинки собраны, психолог предлагает разделиться на команды уточек и коровок.

- А давайте вместе с нашими гостями споем хор животных.

Игра «Хор животных».Мақсат: воздействовать на взаимодействие отдельных объединений детей, сплачивать детский коллектив и приносить много радости и удовольствия от необычного исполнения знакомых песен.

Детям предлагается исполнение песенки «От улыбки» не словами, а звуками животных, изображенных на картинках. Начинают уточки: « Кря-кря-кря-кря-кря-кря-кря!»

Продолжают коровки: «Му-му-му-му-му-му-му-му-му-му!». Затем можно подключаются и гости поющие , как котята: «Мяу-мяу-мяу-мяу-мяу!». Психолог по очереди показывает на каждую из групп, она продолжает пение, потом говорит: «Поем все вместе», и общий хор животных заканчивает песню.

Ну что ребята, понравилось вам? Какая замечательная песенка у нас получилась, как хорошо и дружно спели

- А теперь давайте потанцуем. Проводитсяигра «Цифры». Ход игры: Дети свободно двигаются под веселую музыку в разных направлениях. Ведущий громко называет цифру, дети должны объединиться между собой, соответственно названной цифре. 2 – парами; 3 – тройками; 4 – четверками. В конце игры психолог произносит: «Все!».

- Ребята, посмотрите, друг другу в глаза, подарите друг другу улыбки. И наше солнышко стало еще ярче и лучистее. Оно очень радо, что мы живем в радости, в добре, в дружбе. Солнышко заливается добрым и звонким смехом.

- А теперь давайте поднимемся к нашему солнышку и улыбнемся ему тоже. С каждым вздохом и выдохом вы начинаете медленно и плавно подниматься в воздух, всё выше и выше, к солнышку . Ваши ручки лёгкие, лёгкие, ваши ножки лёгкие. все ваше тело становится лёгким, как облачко. И вот вы уже лежите улыбаетесь солнышку, чувствуете, как оно нежно гладит вас (пауза – поглаживание детей). Гладит …, поглаживает … Вам хорошо и приятно. Вы расслаблены и спокойны. Но вот солнышко опустило вас на полянку. Улыбнитесь нашему солнышку. Потянитесь и на счёт «три» откройте глаза. Вы хорошо отдохнули.

Заключительная часть.

Прощание. Упражнение «Ладошки».

Психолог : - «Ребята! Мы сегодня с вами прекрасно позанимались, поиграли. Давайте на прощание встанем в круг, возьмёмся за руки. Сосредоточьте внимание на моих словах:

«У друга мягкая и тёплая ладошка. (Дети держатся за руки)

Поглажу друга по руке немножко. (Поглаживают руки, стоящих рядом, сосредоточив внимание на теплоте рук)

Нам хорошо, когда мы вместе, рядом,

Ни ссориться, ни драться нам не надо! »

Психолог: «А теперь давайте хором скажем друг другу «Спасибо! Рахмет! (Дети гостям дарят подарки)

-На этом наше занятие подошло к концу. Сау болыңыздар! До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269118-kommunikativnye-igry-davajte-poigraem