ОД по обучению грамоте в подготовительной к школе группе на тему «Волшебные звуки»

Конспект ОД по обучению грамоте

в подготовительной к школе группе

ТЕМА: «Волшебные звуки»

Задачи:

1. Учить детей проводить звуковой анализ слов, дифференцируя звуки (согласные и гласные)

2. Совершенствовать фонематический слух, слуховое внимание: учить выделять звук в слове, определять его место в слове.

3. Упражнять в составлении предложений и схемы предложения.

4. Продолжать формировать умение делить слова на слоги.

6. Развивать мышление и мелкую моторику при моделировании букв.

5. Воспитывать умение внимательно слушать и выполнять указания воспитателя.

Демонстрационный материал: Сундучок, конверт с письмом, картина «Весна».

Раздаточный материал: карточки-схемы для составления предложения, карточки-схемы для деления слов на слоги, игры В. В. Воскобовича: «Шнур-затейник», «Геоконт», «Игровизор».

Ход мероприятия:

Воспитатель. Поздороваемся с гостями. Ребята, а вы знаете, что обозначает слово «здравствуй»? (ответы детей).

Воспитатель. Слово «здравствуй» – это приветствие и пожелание здоровья и добра. Поприветствуем друг друга. (Дети становятся в круг).

Весело шагают девчонки и мальчишки,

Друг друга выбирают наши ребятишки.

- Здравствуй, здравствуй, милый друг,

Оглядись скорей вокруг.

Здравствуй, здравствуй, улыбнись,

И друг другу поклонись.

Воспитатель. Сегодня утром я обнаружила у себя на столе сундук и письмо. Я без вас его читать не стала. Предлагаю прочитать.

(Воспитатель открывает конверт, достает письмо, читает)

«Дорогие ребята, скоро вы идете в школу, поэтому должны много знать и уметь. Я посылаю вам в подарок свой волшебный сундучок с сюрпризом. Но чтобы его открыть, нужно выполнить задания и собрать семь ключей. Желаю вам удачи! Мудрая Сова».

Воспитатель. Ребята, предлагаю вам выполнить первое задание и получить ключик.

1 задание «Отгадай загадку и опиши»

Я раскрываю почки,

В зелёные листочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня …

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а скажите какая она, весна?

(теплая, солнечная, холодная, ранняя, долгожданная, дождливая, шумная, зеленая, ветреная)

Воспитатель: Вот и первый ключик. Следующее задание.

2 задание «Составь предложение по картине»

Воспитатель: Посмотрите на экран. (На экране картина «Весна»).Дети составляют предложения про весну и определяют количество слов в предложении.

На столе есть полоски-схемы. Из них вы должны выложить схему предложений, которые я назову:

1. Наступила долгожданная весна.

2. Прилетели первые перелетные птицы.

(Дети выкладывают схемы предложений)

Воспитатель: Молодцы, и с этим заданием вы справились. Вот и второй ключик. Приступим к выполнению еще одного задания.

3 задание  «Подели слова на слоги и определи их количество»

Воспитатель. У вас на столах картинки и схемы. Определите, сколько слогов в данном слове. А затем закрасьте столько кирпичиков в схеме, сколько слогов в этих словах. Приступайте к заданию.

Картинки-схемы (радуга, мимоза, ручей, река, облако, одуванчик, подснежник, верба, грач). Дети определяют количество слогов и закрашивают схемы.

Воспитатель. Молодцы, справились. Вот и второй ключик. Слушайте следующее задание.

4 задание «Где прячется звук?»

Воспитатель. Послушайте слова и определите, где в этих словах находится заданный  звук: в начале, в середине или в конце слова.Звук [о]

Воспитатель называет слова. Дети отвечают, где находится звук.

(Подснежник, сосулька, проталина, облако, скворечник, гнездо, солнце, дерево, мимоза)

Воспитатель. Молодцы, и с этим заданием вы все прекрасно справились. Пришло время немного отдохнуть.

5 задание Физминутка

Как живете? – Вот так.

Как плывете? – Вот так.

Как бежите? – Вот так.

Вдаль глядите? – Вот так.

Ждете обед? – Вот так.

Машете вслед? - Вот так.

Ночью спите? – Вот так.

Днем шалите? – Вот так.

Воспитатель: За веселую игру получаем еще один ключик, а теперь будем выполнять шестое задание.

6 задание «Отгадай загадку и сделай звуковой анализ» 

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее,

Воробей погоде рад –

Заглянул к нам месяц …. (МАРТ)

Воспитатель: Молодцы, отгадали загадку. А сейчас сделайте звуковой анализ слова «МАРТ».

- Какой первый звук в слове «МАРТ», назовите и т.д.! Сколько всего звуков в этом слове? Сколько гласных? Согласных?

Дети выполняют звуковой анализ слова.

Воспитатель: Осталось выполнить последнее задание, чтобы открыть сундучок, а задание такое:

7 задание «Моделирование букв»

Воспитатель предлагает детям разбиться на подгруппы и смоделировать по схеме буквы, а затем составить из полученных букв слово. Используют игры В. Воскобовича.

Слово - ВЕСНА

Итог. Воспитатель. Молодцы, справились со всеми заданиями и получили семь ключей. Теперь мы можем открыть наш волшебный сундук и узнать, какой сюрприз прислала Мудрая Сова.

Воспитатель. Книга. А скажите, почему Мудрая Сова подарила нам книгу? (ответы детей).

Скажите, какое задание, по-вашему, было самым лёгким? А для какого потребовались усилия? Что нового вы сегодня узнали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269128-od-po-obucheniju-gramote-v-podgotovitelnoj-k-