- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка занятия по настольному теннису
Разработка занятия по настольному теннису
для учащихся общеобразовательной школы,
посещающих спортивную секцию.
Цель занятия: Обучение основам техники ударов настольного тенниса.
Задачи:
Обучение техники наката справа /слева;
Обучение техники топ-спина справа /слева;
Развитие реакции, ловкости, выносливости.
Место проведения: Спортивный зал МОУ СОШ №1 г. Черепанова.
Инвентарь: ракетки для настольного тенниса, шары.
Разработал:
учитель физической культуры
1 квалификационной категории
Карабаев Юрий Шамансурович.
№ | Задачи занятия | Содержание занятия | Организационно-методические требования |
I Подготовительная | Организационный момент Выполнение упражнений на развитие осанки, формирования стопы. Развитие двигательных качеств учеников. Подготовка предстоящей нагрузке. Укрепление шейных мышц. Укрепление плечевого пояса.
Растяжка мышц нижних конечностей (скрестные махи) | 1.Построение. Приветствие. 2. Ходьба и её разновидности: а) ходьба на носочках стопы; б) ходьба на пятках стопы; в) на внутренней стороне стопы; г) на внешней стороне стопы. 3.Специальные беговые упражнения: – правым приставным шагом; – левым приставным шагом; – с крестным шагом; – спиной вперед. – с высоким подниманием бедра; – с захлестыванием голени назад; 4. О Р У на месте: а) И. п. - О. с. 1-Наклон головы вперёд.
1-4 – повороты головы влево; в) И. п. - О. с.,
д ) И. п.– широкая стойка ноги врозь, руки на пояс. 1-наклон туловища вперёд. е) И. п. – широкая стойка ноги врозь, руки вперед в сторону 1 – махом левой ноги достать правую руку 2 – И. п. | Постороение в одну шеренгу – «Равняйсь», «Смирно», повороты на месте, «в обход по залу шагом-марш»
Не допускать резкой остановки Поочерёдное выполнение
Спина прямая, носки тянуть, колени не сгибать. Руками коснуться пола, ноги в коленях не сгибать. Следить за осанкой. Спина прямая. |
II | Овладение техническими основами настольного тенниса.
Обучение технике выполнения наката справа, слева.
Разучивание техники топ-спина | 5.Обучение правильному хвату ракетки. 6.Набивание мяча: -внутренней стороной ракетки -внешней стороной ракетки. - попеременное набивание 7.Отработка техники наката справа/слева.
9.Имитация наката слева у стола. 10.Выполнение удара топ-спин справа. Техника выполнения топ-спина справа аналогична выполнению наката справа. Однако его отличает большой замах, рука при этом больше выпрямляется, чем при накате. Движение руки в таком топ - спине, в отличие от наката, почти полностью направлено вверх. Для того, чтобы шар сильнее вращался, удар по нему надо выполнять не в прямо а по касательной, причём чем «тоньше» сцепление шара с ракеткой, тем более сильное верхнее вращение получит шар. Ракетка с максимальным ускорением как бы скользит по шару, не столько бьет, сколько крутит его. А для того, чтобы шар летел не только вверх, но и вперед, активно работают туловищем. Вес тела переносится с правой ноги на левую ногу. Чтобы сильнее закрутить шар, необходимо более активно работать кистью и плечом. 11.Выполнение топ-спина слева 12.Тренировочная игра. | Демонстрация правильного хвата
Выполняя замах из стойки для ударов справа, больше разворачивать плечи и отводить выпрямленную руку назад. Наибольшей скорости рука должна достигнуть в момент взаимодействия ракетки с шаром. При этом наиболее активны кисть и предплечье. После выполнения топ – спина как можно быстрее занять новую исходную позицию, подготовиться к новому удару. Для создания большего замаха при выполнении топ – спина слева выпрямить руку и опустить ракетку вниз и чуть к левому боку, а плечи развернуть влево. Для придания мячу сильного вращения и высокой скорости – локоть оставить «на месте». |
III | Восстановление организма после полученной нагрузки. | 13) Построение. Подведение итогов. 14)Домашнее задание. (Отработка имитации накатов слева /справа, стоя у зеркала) | Указать игрокам на их “слабые места” |
Использованные сокращения:
И.П. –исходное положение
О.С. – основная стойка
ОРУ – общеразвивающие упражнения
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26917-razrabotka-zanjatija-po-nastolnomu-tennisu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Системное социальное сопровождение семей с детьми с инвалидностью»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.