Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов
«Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

26.09.2017

Рабочая программа по литературному чтению 2017-2078

Грищенко Ирина Владимировна

учитель начальных классов

Рабочая программа без ууд

Оценить

528 0

Содержимое разработки

Рассмотрено на заседании МО

Протокол № ___ от ____08.2017

Руководитель МО

____________ Т.В. Федосейкина

Согласовано

Зам. директора по УВР

________ В.В. Тропина

Утверждено

Директор МБОУ Кутузовская СОШ

Протокол педсовета №__от ___. 08.2017

_________________Г. В. Ходаковская

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ В 3-х КЛАССАХ

НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Учитель: Грищенко Ирина Владимировна

д. Брехово

2017 год

2. Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» для начальной школы предназначена для учащихся 3-х классов.

Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых документов:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 24.07.2015)

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,утверждённый Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ Кутузовская СОШ;

Учебный план МБОУ Кутузовская СОШ на 2017/2018 учебный год;

Календарный годовой график МБОУ Кутузовская СОШ на 2017/2018 учебный год;

Примерные программы начального общего образования по учебным предметам. Начальные классы;

Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального и общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253;

-Рабочая программа по литературному чтению автор-составитель Климанова Л.Ф., Бойкина М.В. М.: ВАКО, 2014

СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 29.12.2010 г. №189);

Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.10.15 № 08-1786 о рабочих программах учебных предметов

Положение о структуре и разработке рабочих программ приказ МБОУ Кутузовская СОШ;

№ от _______ 2017г.

Учебно-методическийкомплект

Литературное чтение: учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений / Л.Ф Климанова, В.Г. Горецкий – М. «Просвещение», 2016

Место предмета в базисном учебном плане

Рабочая программа для 3 класса рассчитана на 4 часа в неделю на протяжении учебного года, то есть 136 часов в год.

3. Планируемые результаты

Личностные результаты

— Чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

— Осознание роли своей страны в мировом развитии, уважительное отношение к семейным ценностям, бережное отношение к окружающему миру.

— Целостное восприятие окружающего мира.

— Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

— Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

— Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

— Установку на здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, к работе на результат.

Метапредметные результаты

осознанно читать тексты с целью удовлетворения познавательного интереса, освоения и использования информации.

элементарными навыками чтения информации, представленной в наглядно-символической форме, приобретут опыт работы с текстами, содержащими рисунки, таблицы, диаграммы, схемы.

развиты такие читательские действия, как поиск информации, выделение нужной для решения практической или учебной задачи информации, систематизация, сопоставление, анализ и обобщение имеющихся в тексте идей и информации, интерпретация и преобразование этих идей и информации.

использовать полученную из разного вида текстов информацию для установления несложных причинно-следственных связей и зависимостей, объяснения, обоснования утверждений, а также принятия решений в простых учебных и практических ситуациях.

пересказывать текст подробно и сжато, устно и письменно;

соотносить факты с общей идеей текста, устанавливать простые связи, не высказанные в тексте напрямую;

формулировать несложные выводы, основываясь на тексте; находить аргументы, подтверждающие вывод;

сопоставлять и обобщать содержащуюся в разных частях текста информацию;

составлять на основании текста небольшое монологическое высказывание, отвечая на поставленный вопрос.

высказывать оценочные суждения и свою точку зрения о прочитанном тексте;

оценивать содержание, языковые особенности и структуру текста; определять место и роль иллюстративного ряда в тексте;

на основе имеющихся знаний, жизненного опыта подвергать сомнению достоверность прочитанного, обнаруживать недостоверность получаемых сведений, пробелы в информации и находить пути восполнения этих пробелов;

участвовать в учебном диалоге при обсуждении прочитанного или прослушанного текста.

При изучении курса «Литературное чтение» достигаются следующие предметные результаты::

понимание литературы как явления национальной и мировой культуры, средства сохранения и передачи нравственных ценностей и традиций;

осознание значимости чтения для личного развития;

формирование представлений о мире, российской истории и культуре, первоначальных этических представлений, понятий о добре и зле, нравственности;

формирование потребности в систематическом чтении;

понимание роли чтения, использование разных видов чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т.е. овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

умение самостоятельно выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации

Содержание учебного предмета

№ п/п	разделы	кол-во часов	Основные виды деятельности
1	Вводный урок по курсу литературного чтения	1ч	Вступительная статья.
2	Самое великое чудо на свете	4ч	Ориентироваться в учебнике по литературному чтению, прогнозировать содержание раздела, планировать работу с произведением на уроке, размышлять над прочитанным, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя, готовить выступление на заданную тему
3	Устное народное творчество	14ч	Прогнозировать содержание раздела, планировать работать с произведением в соответствии условными обозначениями видов деятельности, читать с выражением, опираясь на ритм произведения, объяснять смысл пословиц, находить слова, которые помогают представить героя произведений устного народного творчества, анализировать загадки, контролировать своё чтение, самостоятельно оценивать свои достижения
4	Поэтическая тетрадь 1	11ч	Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержание раздела, читать выразительно стихи, передавая настроение автора, определять различные средств выразительности, самостоятельно оценивать свои достижения, использовать различные средства выразительности
5	Великие русские писатели	24ч	Знакомство с названием раздела, прогнозировать содержание раздела, планировать работу на уроке, сравнение текста – рассуждения и текста-описания, оценка достижений
6	Поэтическая тетрадь 2	8ч	Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержание раздела, читать выразительно стихи, передавая настроение автора, определять различные средств выразительности, самостоятельно оценивать свои достижения, использовать различные средства выразительности

7	Литературные сказки	8ч	Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержания раздела, характеристика героев сказок, нравственный смысл сказки, сравнение героев сказки, составление плана сказки, подробный и выборочный пересказ сказки, оценка достижений
8	Были-небылицы	10ч	Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержания раздела, творческий пересказ, составление различных вариантов плана, пересказ, оценка достижений
9	Поэтическая тетрадь 1	6ч	Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержание раздела, читать выразительно стихи, передавая настроение автора, определять различные средств выразительности, самостоятельно оценивать свои достижения, использовать различные средства выразительности
10	Люби живое	16ч	Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержание раздела, читать произведения о природе, животных, самостоятельно оценивать свои достижения
11	Поэтическая тетрадь 2	8ч	Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержание раздела, читать выразительно стихи, передавая настроение автора, определять различные средств выразительности, самостоятельно оценивать свои достижения, использовать различные средства выразительности
12	Собирай по ягодке – наберёшь кузовок	12ч	Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержание раздела, объяснять смысл, название темы, подбирать книги, соответствующие теме, воспринимать на слух произведение, читать вслух и про себя, осмысливая содержание
13	По страницам детских журналов	8ч	Знакомство с названием раздела, прогнозировать содержание раздела, находить в библиотеке детские журналы по выбранной теме, придумывать вопросы по содержанию текста, готовить сообщение по теме, проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения
14	Зарубежная литература	8ч	Знакомство с названием раздела, прогнозирование содержание раздела, составлять рассказ о творчестве писателя, сравнивать сказки разных народов, проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения

Основная форма организации учебного занятия -урок.

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению

3класс

к учебнику для 3 класса общеобразовательных учреждений литературное чтение.. В 2-х частях / Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. – М.: Просвещение, 2013.

КТП рассчитано на 131 ч.

Контрольных работ-6

Проектов-2

Диагностик-3

№ урока	Дата проведения план	Тема урока	Примечание
Введение (1 ч.)
1	04.09.2017	Вводный урок по курсу литературного чтения. Знакомство с учебником
Раздел 1. Самое великое чудо на свете (4 ч.)
2	05.09.2017	Самое великое чудо на свете

3	06.09.2017	Рукописные книги Древней Руси
4	07.09.2017	Первопечатник Иван Фёдоров
5	11.09.2017	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Самое великое чудо на свете»
Раздел 2. Устное народное творчество (14 ч.)
6	12.09.2017	Устное народное творчество
7	13.09.2017	Русские народные песни
8	14.09.2017	Докучные сказки
9	18.09.2017	Народные художественные промыслы, произведения прикладного искусства
10	19.09.2017	Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
11	20.09.2017	Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
12	21.09.2017	Русская народная сказка «Иван царевиц и серый волк»
13	25.09.2017	Русская народная сказка «Иван царевиц и серый волк»
14	26.09.2017	Русская народная сказка «Иван царевиц и серый волк»
15	27.09.2017	Русская народная сказка «Сивка - бурка»
16	28.09.2017	Русская народная сказка «Сивка - бурка»
17	02.10.2017	Русская народная сказка «Сивка - бурка»
18	03.10.2017	Проект «Сочиняем волшебную сказку»
19	04.10.2017	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Устное народное творчество»
Раздел 3. Поэтическая тетрадь 1. (11 ч.)
20	05.10.2017	Поэтическая тетрадь 1
21	09.10.2017	Проект «Как научиться читать стихи» на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского
22	10.10.2017	Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза», «Листья»
23	11.10.2017	Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза», «Листья»
24	12.10.2017	А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...», «Зреет рожь над жаркой нивой...»
25	16.10.2017	А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...», «Зреет рожь над жаркой нивой...»
26	17.10.2017	И.С. Никитин «полно, степь моя, спать беспробудно...»
27	18.10.2017	И.С. Никитин «Встреча зимы»
28	19.10.2017	И.З. Суриков «Детство»
29	23.10.2017	И.З. Суриков «Зима»
30	24.10.2017	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Поэтическая тетрадь 1.»
Раздел 4. Великие русские писатели (24 ч.)
31	25.10.2017	Великие русские писатели
32	26.10.2017	А.С. Пушкин – великий русский поэт
33	07.11.2017	Отрывки из поэмы А.С. Пушкина «Цыганы», романа «Евгений Онегин»
34	08.11.2017	Отрывки из поэмы А.С. Пушкина «Цыганы», романа «Евгений Онегин»
35	09.11.2017	А.С. Пушкин «Зимнее утро»
36	13.11.2017	А.С. Пушкин «Зимний вечер»
37	14.11.2017	А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»
38	15.11.2017	А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»
39	16.11.2017	А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди»
40	20.11.2017	А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди». Сравнение народной и литературной сказок

41	21.11.2017	А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди» ». Сравнение народной и литературной сказок
42	22.11.2017	И.А. Крылов – великий баснописец. Басня как жанр литературы
43	23.11.2017	И.А. Крылов «Мартышка и Очки»
44	27.11.2017	И.А. Крылов «Зеркало и Обезьяна»
45	28.11.2017	И.А. Крылов «Ворона и Лисица»
46	29.11.2017	М.Ю. Лермонтов – выдающийся русский поэт
47	30.11.2017	Лирические стихотворения М.Ю. Лермонтова
48	04.12.2017	Лирические стихотворения М.Ю. Лермонтова
49	05.12.2017	Л.Н. Толстой – великий русский писатель. Детство Л.Н. Толстого
50	06.12.2017	Л.Н. Толстой «Акула»
51	07.12.2017	Л.Н. Толстой «Прыжок»
52	11.12.2017	Л.Н. Толстой «Лев и собачка»
53	12.12.2017	Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?». Сравнение текстов
54	13.12.2017	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Великие русские писатели»
Раздел 5. Поэтическая тетрадь 2 (6 ч.)
55	14.12.2017	Поэтическая тетрадь 2
56	18.12.2017	Н.А. Некрасов «Славная осень! Здоровый, ядрёный...», «Не ветер бушует над бором...»
57	19.12.2017	Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
58	20.12.2017	К.Д. Бальмонт «Золотое слово»
59	21.12.2017	И.А. Бунин «Детство», «Полевые цветы», «Густой зелёный ельник у дороги...»
60	25.12.2017	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Поэтическая тетрадь 2»
Раздел 6. Литературные сказки (8ч.)
61	26.12.2017	Литературные сказки
62	27.12.2017	Д.Н. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки» (присказка)
63	28.12.2017	Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – Длинные Уши, Косые глаза, Короткий хвост»
64	11.01.2018	В.М. Гаршин «Лягушка – путешественница»
65	15.01.2018	В.М. Гаршин «Лягушка – путешественница»
66	16.01.2018	В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович»
67	17.01.2018	В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович»
68	18.01.2018	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Литературные сказки»
Раздел 7. Были-небылицы (10ч.)
69	22.01.2018	Были-небылицы
70	23.01.2018	М.Горький «Случай с Евсейкой»
71	24.01.2018	М.Горький «Случай с Евсейкой»
72	25.01.2018	К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей»
73	29.01.2018	К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей»
74	30.01.2018	К.Г. Паустовский «Растрёпанный воробей»
75	31.01.2018	А.И. Куприн «Слон»
76	01.02.2018	А.И. Куприн «Слон» А.И. Куприн «Слон»
77	05.02.2018	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Были-небылицы»
Раздел 8. Поэтическая тетрадь 1 (6ч.)
78	06.02.2018	Поэтическая тетрадь 1
79	07.02.2018	С.Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?», «Воробей», «Слон»
80	08.02.2018	А.А. Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»
81	12.02.2018	А.А. Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»

82	13.02.2018	С.А. Есенин «Черёмуха». Сравнение стихотворений разных поэтов на одну и ту же тему
83	14.02.2018	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Поэтическая тетрадь 1»
Раздел 9. Люби живое (16ч.)
84	15.02.2018	Люби живое
85	19.02.2018	М.М. Пришвин «Моя Родина»
86	20.02.2018	И.М. Соколов-Микитов «Листопадничек»
87	21.02.2018	И.М. Соколов-Микитов «Листопадничек»
88	22.02.2018	В.И. Белов «Малька провинилась», «Ещё про Мальку»
89	26.02.2018	В.И. Белов «Малька провинилась», «Ещё про Мальку»
90	27.02.2018	В.В. Бианки «Мышонок Пик»
91	28.02.2018	В.В. Бианки «Мышонок Пик» В.В. Бианки «Мышонок Пик»
92	01.03.2018	Б.С. Житков «Про обезьянку»
93	05.03.2018	Б.С. Житков «Про обезьянку»
94	06.03.2018	Б.С. Житков «Про обезьянку» Б.С. Житков «Про обезьянку»
95	07.03.2018	В.П. Астафьев «Капалуха»
96	12.03.2018	В.Ю. Драгунский «Он живой и светится...»
97	13.03.2018	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Люби живое»
Раздел 10. Поэтическая тетрадь 2 (8ч.)
98	14.03.2018	Поэтическая тетрадь 2
99	15.03.2018	С.Я. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной...»
100	19.03.2018	А.Л. Барто «Разлука»
101	20.03.2018	А.Л. Барто «В театре»
102	21.03.2018	С.В. Михалков «Если»
103	22.03.2018	Е.А. Благинина «Кукушка», «Котёнок»
104	02.04.2018	Проект «Праздник поэзии»
105	03.04.2018	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Поэтическая тетрадь 2»
Раздел 11. Собирай по ягодке – наберёшь кузовок (12ч.)
106	04.04.2018	Собирай по ягодке – наберёшь кузовок
107	05.04.2018	Б.В. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»
108	09.04.2018	А.П. Платонов «Цветок на земле»
109	10.04.2018	А.П. Платонов «Цветок на земле»
110	11.04.2018	А.П. Платонов «Ещё мама»
111	12.04.2018	М.М. Зощенко «Золотые слова»
112	16.04.2018	М.М. Зощенко «Золотые слова»
113	17.04.2018	М.М. Зощенко «Великие путешественники»
114	18.04.2018	М.М. Зощенко «Великие путешественники»
115	19.04.2018	Н.Н. Носов «Федина задача»
116	23.04.2018	Н.Н. Носов «Телефон»
117	24.04.2018	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»
Раздел 12. По страницам детских журналов (8ч.)
118	25.04.2018	По страницам детских журналов
119	26.04.2018	Л.А. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой»
120	03.05.2018	Ю.И. Ермолаев «Проговорился»
121	07.05.2018	Ю.И. Ермолаев «Воспитатели»
122	08.05.2018	Г.Б. Остер «Вредные советы»
123	10.05.2018	Г.Б. Остер «Как получаются легенды»
124	14.05.2018	Р.С. Сеф «Весёлые стихи»
125	15.05.2018	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «По страницам детских журналов»
Раздел 13. Зарубежная литература (8ч.)
126	16.05.2018	Зарубежная литература
127	17.05.2018	Древнегреческий миф «Храбрый Персей»

128	21.05.2018	Древнегреческий миф «Храбрый Персей» Древнегреческий миф «Храбрый Персей»
129	22.05.2018	Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок» Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок»
130	23.05.2018	Г. Х. Андерсен «Гадкий утёнок»
131	24.05.2018	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Зарубежная литература»

По программе- 136 часов

По плану-131 часов

Программа уплотнена на 5 часов

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269398-rabochaja-programma-po-literaturnomu-chteniju

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Рабочая программа по окружающему миру 2017-2078 Рабочая программа по рматематике 2017-2078

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации