Конспект прогулки: развитие двигательных навыков и оздоровление детей

Сценарий Поход в парк старший дошкольный возраст с родителями.

Цель:Закрепить знания о правилах поведения во время прогулок на природе.

Задачи

-Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее.

-Оздоровить организмы детей во время пешеходной прогулки.

-Развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакции, выносливость.

-Создать атмосферу доброжелательности у детей и взрослых в период похода.

-Воспитывать волевые и дружеские качества в подвижных играх.

Предварительная работа:

-Разучивание с детьми пословиц и стихотворений о природе.

-Продумывание и изучение маршрута движения, осмотр поляны.

-Перед прогулкой проверить одежду и обувь детей.

-Приготовить воду для питья и мытья рук, аптечку, спортивное оборудование.

Оборудование:

детские рюкзачки, подстилки, мячи, обручи, вода, аптечка, бумажное полотенце.

Ход мероприятия:

Участники похода выходят из детского сада и идут по заранее намеченному маршруту. Ходьба с преодоление различных препятствий, встречающихся на пути.

Выход на поляну.

Дети и взрослые располагаются на отдых.

Кикимора: Наконец-то, пришли! Можно на траве поваляться, поорать во всю глотку, по цветочкам попрыгать.

Инструктор по физической культуре: Ребята, вы согласны с Кикиморой? (Ответы детей). Я так и знала, что вы не такие, как она. Расскажите, как вы будете вести себя в парке. (Дети отвечают). Правильно, нельзя ничего рвать или ломать. Нельзя кричать и разбрасывать мусор. Мы здесь в гостях у природы, а в гостях нужно вести себя вежливо и уважительно.

Воспитатель:

Наши дети именно так ведут себя, ведь они изучают, любят и берегут природу. Хочу предложить вам разучить несколько пословиц о природе.

«Для города каждое дерево дорого»,

«Срубить дерево – пять минут, вырастить – много лет»,

«Враг природы тот, кто лес не бережет»,

«Лес – богатство и краса, береги свои леса»,

«Кто с дерева кору снимает, тот его убивает»,

«Одна искра целый лес сжигает»,

«Не мудрено срубить, мудрено вырастить»,

«Оберегая саженцы, оберегаешь жизнь».

Инструктор по физической культуре: Молодцы ребята! Давайте играть!

Игра «Найди пару»

Детям раздаются шуршунчики нескольких цветов. По команде: «Раз, два, три – себе пару найди!» каждый ребенок должен найти и взяться за руку с тем, у кого шуршун такого же цвета. Игра проводится несколько раз.

Кикимора:Что-то я устала уже, сил совсем не осталось.

Инструктор по физической культуре:

А вот ребята совсем не устали. Сейчас ты увидишь, какие они ловкие, быстрые, выносливые.

Проводятся эстафеты, в которых берут участие, разделившиеся на несколько смешанных команд дети и взрослые.

Эстафета «Не урони мяч»

Команды становятся в колонну по одному за линией старта. У первых участников по два мяча в руках. По сигналу они должны добежать до дерева, обогнать его и вернуться назад, передать мячи следующему участнику и встать в конец колонны.

Эстафета «Бег парой»

Команды строятся за линией старта в колонну по два. По сигналу бегут первые пары, взявшись за руки. Обегают деревья, возвращаются назад, передают эстафету касанием рук и становятся в конец колонны.

Эстафета «Прыжки из обруча с обруч»

Команды становятся в колонну по одному за линией старта. Перед каждой командой лежат по 4 обруча от линии старта до дерева. По сигналу первые участники с малым мячом в руках прыгают на двух ногах из обруча в обруч, обегают дерево, таким же способом возвращаются назад, передают мяч в руки следующему участнику эстафеты и становятся в конец колонны.

Эстафета «Пролезь, не задень обруч»

Команды становятся в колонну по одному за линией старта. Перед каждой командой стоит взрослый, держащий два обруча по бокам. По сигналу первые участники эстафеты пролезают в обручи боком, держа мяч в руке. обегают дерево, таким же способом возвращаются назад, передают мяч в руки следующему участнику эстафеты и становятся в конец колонны.

Кикимора: Вижу, что вы ловкие и сильные ребята. А вот сейчас загадаю вам загадки и проверю, умные ли вы.

Загадки о природе

Весной одевается, осенью раздевается. (Лес, парк)

Мы по ковру идем с тобой,

Его никто не ткал,

Лишь солнца свет обогревал

И дождик поливал.

Он разостлался сам собой,

А называется … (травой).

Летом вырастают, а осенью опадают. (Листья)

Нам в дождь и в зной поможет друг, зеленый и хороший

– Протянет нам десяток рук и тысячи ладошек. (Дерево)

Дышит, растет, а ходить не может. (Растение)

Ее всегда в лесу найдешь

– пойдем гулять и встретим:

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем. (Ель, сосна)

Землю пробуравил, корешок оставил.

Сам на свет явился,

Шапочкой прикрылся. (Гриб)

Воспитатель:

Ну что, Кикимора, убедилась, что наши ребята и загадки умеют отгадывать.

Инструктор по физической культуре:

Давайте еще играть, шишки в обруч собирать.

Подвижная игра «Кто соберет больше шишек в обруч»

За минуту дети и родители собирают шишки в обруч. Выигрывает команда, собравшая большее количество шишек.

Воспитатель:

А ведь наши ребята знают стихи о природе.

Инструктор по физической культуре: Расскажите, пожалуйста.

Дети и взрослые читают стихи о природе. Устраивается пикник. Затем организовывается сбор природного материала и игра в футбол с родителями (по желанию). Проводится фото и видеосъемка.

Воспитатель:

Наш поход подходит к концу. Перед тем, как уйти, соберите свои вещи и проверьте, не оставили ли вы после себя мусор.

Кикимора: Так мне понравились ваши дети, что я на прощание решила угостить вас волшебными яблоками.

Воспитатель: А они точно волшебные, а не заколдованные? Вдруг ты нас превратишь в кого-нибудь?

Кикимора: Нет! Это самые настоящие волшебные яблоки! Они дают силу, здоровье, ум! Вы обязательно должны поделиться этим яблоком со своими родными и близкими. И тогда у всех в вашей семье прибавится здоровья.

(Раздает яблоки). Положите их в свои рюкзаки дома отведаете молодильные яблоки.

Возвращение в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269444-konspekt