Проект "Мир насекомых"

Серебринская Вероника Валентиновна

МБОУ «Моховская ООШ»

структурное подразделение для детей дошкольного возраста

воспитатель

ПРОЕКТ

«Мир насекомых»

Многообразен мир насекомых. На участке детского сада можно встретить муравьёв, бабочек, божью коровку, стрекозу, жуков и т.д. Дети узнают их и называют. Но им уже не достаточно просто узнавать насекомых, им интересно, чем питаются, где живут и т.д. На прогулке всё чаще слышится: почему, как, зачем?

Именно в дошкольном возрасте дети получают эмоциональные впечатления от общения с природой, накапливают представления о разных формах жизни, т.е. у них формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры. Поэтому очень важно поддерживать интерес детей к окружающему нас миру природы, объяснять, что в природе всё взаимосвязано, нет ничего лишнего или не нужного.

Так возникла идея разработать и реализовать проект «Мир насекомых», в котором дети смогут стать непосредственными участниками.

Гипотеза.

В ходе реализации мероприятий в рамках проекта у детей расширятся знания о насекомых, особенностях внешнего вида, условиях обитания, повадках. Дети приобретут навыки поисково-информационной деятельности. Научатся знакомить сверстников с результатами своей работы.

Цель.

Знакомство с многообразием мира насекомых.

Задачи.

Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Мир насекомых».

Расширять представления детей о насекомых.

Формировать навыки проектно-исследовательской деятельности.

Тип: информационно-практико-ориентированный

Сроки реализации: среднесрочный (26.06 – 14.07)

Участники проекта: дети средней группы № 2, воспитатели.

Распределение ролей

Воспитатель:

- готовит дидактический материал: фонотека «Звуки природы», картинки, раскраски, картотека стихотворений и загадок, дидактические игры «Лото», «Четвёртый лишний», «Отгадай загадку», «Кого не стало?», «Что изменилось?»;

- подбирает художественную и познавательную литературу;

- организует просмотр мультфильмов «Муха Цокотуха», «Муравьишка – хвастунишка»;

- создаёт условия для презентации детьми своей работы.

Дети:

- принимают участие в обсуждении проблемы, плана предстоящих дел;

- участвуют в совместном поиске информации;

- задают вопросы взрослым и самостоятельно ищут ответы;

- участвуют в чтении литературы, беседах, обсуждениях;

- рассматривают иллюстрации в книгах, журналах, раскрашивают картинки;

- представляют продукт проектной деятельности сверстникам.

Реализация проекта

I этап– подготовительный (26.06 – 30.06).

Изучение информации и материалов по теме проекта.

Подборка энциклопедий, журналов о насекомых.

Подборка фонотеки «Звуки природы».

Подборка игр «Лото», «Четвёртый лишний», «Отгадай загадки», «Кого не стало?», «Что изменилось?».

II этап – основной (03.07 –13.07).

Беседа «Таинственный мир насекомых»

Презентация «В мире насекомых».

Рассматривание иллюстраций, картинок о насекомых.

Чтение художественной литературы, стихов о насекомых.

Просмотр мультфильма «Муха Цокотуха», «Муравьишка – хвастунишка».

Выбор детьми темы своего проекта.

Дидактические игры: «Лото», «Четвёртый лишний», «Отгадай загадки», «Кого не стало?», «Что изменилось?».

Рисование: «Насекомые нашего участка».

Аппликация: «Красивые бабочки».

Лепка из солёного теста: «Божья коровка».

III этап – итоговый этап (14.07).

Представление детьми продукта проектной деятельности.

Диагностико – дидактическое обеспечение проектной деятельности:

- мультфильм «Муха Цокотуха», «Муравьишка – хвастунишка»;

- иллюстрации;

- дидактические игры «Лото», «Четвёртый лишний», «Отгадай загадки», «Кого не стало?», «Что изменилось?».

Ожидаемый результат.

В ходе реализации мероприятий в рамках проекта у детей расширились представления о насекомых, особенностях внешнего вида, условиях обитания, повадках. У детей сформировались навыки поисково-информационной деятельности. Дети познакомили сверстников с результатами своей работы.

Методическое обеспечение.

Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Трансляция проекта. Выступление на педсовете с презентацией проекта, публикация на Интернет сайтах.

Перспективы проекта. Оснащение методкабинета.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269545-proekt-mir-nasekomyh