Конспект занятия для подготовительной группы «Жизнь птиц зимой»

Группа: подготовительная 6 – 7 лет.

Воспитатель: Холина Мария Владимировна.

Тема: «Птицы».

Цель:Развитие познаний дошкольников о перелетных и зимующих птицах Задачи.

Развивающие:

​ развивать психические процессы – речь, мышление, воображение; 

​ развиватьлогические, коммуникативные и познавательные действия; 

​ развивать творческую активность детей в процессе изобразительной деятельности;

​ развивать умения детей выполнять движения в соответствии с поставленной задачей.

Образовательные:

активизировать и систематизировать имеющиеся знания детей о перелетных и зимующих птицах, сформировать представления детей об их разнообразии.

Воспитательные:

воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в процессе коллективного решения познавательной задачи.

Словарная работа: перелётные, зимующие, водоплавающие.

Основная образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция областей: познавательное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие.

Предварительная работа: чтение художественной литературы; К.Паустовский «Растрепанный воробей», В. Бианки «Птичья столовая». Наблюдение за птицами в природе и на участке детского сада. Рассматривание птиц на иллюстрациях и сюжетных картинках, отгадывание загадок, беседы по теме.

Оборудование:ноутбук, телевизор, шнур, флеш – карта, карточки с изображением птиц, письмо, бандероль, конверт, листы бумаги, карандаши, перья птиц, прозрачные стаканы для опытов, рисунок схемы опыта.

1. Организационный момент.

Воспитатель:Здравствуйте ребята.

Дети:Здравствуйте.(стоя)

Воспитатель: Ребята я сегодня вышла на улицу во дворе у меня висит скворечник, я хотела покормить скворцов и обнаружила, что их там нет. Вы не знаете, что с ними могло случиться?

Дети: Наступила осень и птицы улетели на юг.

Воспитатель:А какие это птицы?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: А, как их можно назвать одним словом?

Дети: Перелётные.

Воспитатель: Я заготовила так много хлебных крошек, зерна и кого же мне теперь кормить?

Дети: Есть птицы, которые остаются зимовать.

Воспитатель:А какие это птицы?

Воспитатель: А как таких птиц называют, одним словом?

Дети: Зимующие

Введение в тему.

Воспитатель: А вы знаете всех перелётных и зимующих птиц?

Дети: Нет.

Воспитатель: Поэтому я обратилась к леснику Ивану Петровичу с просьбой, чтобы он познакомил нас со многими птицами. И он откликнулся на мою просьбу.

Воспитатель:Сегодня нам пришла бандероль от лесника Ивана Петровича подготовительной группе «Колобок» 247 детского сада. Откроем её?

Воспитатель: Смотрите, ребята в бандероли письмо прочитаем его?

Дети: Да.

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята пишет вам лесник Иван Петрович, я очень давно работаю лесником и знаю много интересного о птицах и хочу, чтобы вы тоже о них много знали особенно после, того как об этом попросил ваш воспитатель. Я знаю много игр о птицах и хочу, чтобы вы в них проиграли. Я также сделал для вас познавательный фильм в картинках, чтобы вы узнали о птицах много интересного. Чем они питаются в холодное время года? Какие птицы зимуют, а какие, улетают в теплые края и как они называются. Почему одни птицы плавают, а другие нет. А также ребята у меня к вам большая просьба нарисуйте для меня рисунки птиц, придуманных вами, и пришлите ваши рисунки по почте, мне будет очень интересно посмотреть на ваших прекрасных птиц.

Воспитатель: Иван Петрович прислал нам карточки для игры и предлагает нам поиграть в игру, которая называется «Передай соседу справа». Послушайте, пожалуйста, правила игры. Я карточку беру, на нее я не смотрю и соседу справа отдаю.

А сосед перевернет и картинку назовет.

Игра «Передай соседу справа».

Каждый из детей, по очереди берет с середины стола карточки с изображением птицы и, не переворачивая ее лицом к себе, отдает соседу справа. Тот, кому дали карточку, смотрит ее, называет то, что изображено на карточке, кладет на стол перед собой; затем берет другую с середины стола и отдает соседу справа. И т.д.

Воспитатель:Очень интересная игра, правда, ребята?

Дети:Да.

Воспитатель: А теперь ребята давайте с вами посмотрим фильм в картинках о птицах, который сделал для нас Иван Петрович, и узнаем что - то новое о птицах. (Демонстрирую флеш - карта)

Презентация «Птицы». (Сидят)

Демонстрация слайдов с изображением перелетных, зимующих птиц кто из них водоплавающий, а кто нет. А также слайды с изображением кормов, которыми питаются птицы.

Воспитатель: Иван Петрович предлагает нам провести опыт с птичьими перьями.

Эксперимент с птичьими перьями. (Встают вокруг стола)

Педагог предлагает рассмотреть схему опыта, вместе с детьми проговаривает его этапы. Дети опускают перья в емкость с водой, рассматривают получившийся результат: одни перья намокли, потеряли свой внешний вид, с других перьев вода просто стекает, они не намокают.

Воспитатель: Что мы будем делать в первую очередь? Посмотрите на схему опыта?

Воспитатель: Что у вас получилось? Давай сравним перья, чем они отличаются?

Как вы думаете, каким птицам необходимо, чтобы их перья не намокали?

Динамическая пауза.

Физминутка: «Вороны»

Вот под елочкой зеленой

(встать)

Скачут весело вороны:

(попрыгать)

Кар-кар-кар!

(хлопать над головой в ладоши)

Целый день они кричали,

(повороты туловища влево-вправо)

Спать ребятам не давали:

(наклоны туловища влево-вправо)

Кар-кар-кар!

(Громко.) (хлопать над головой в ладоши)

Только к ночи умолкают

(махать руками как крыльями)

И все вместе засыпают:

(сесть на корточки, руки под щеку — заснуть)

Кар-кар-кар!    (Тихо.) (хлопать над головой в ладоши)

Воспитатель: Еще одна игра от Ивана Петровича она называется

Игра «Перелетные – зимующие птицы». (подходят к столу с места)

Воспитатель: Иван Петрович прислал нам еще карточки с птицами для игры и 2 коробки, что изображено на коробках.

Дети: Солнышко и снежинка.

Воспитатель: Поиграем в игру, которую сделал для нас Иван Петрович она называется перелётные и зимующие птицы. Ребята сейчас я вам покажу картинки, а вы посмотрите на картинки, и скажите, в какую коробку каких птиц нужно положить. В коробку с солнышком, каких птиц положим?

Дети: Перелетных.

Воспитатель: А в коробку со снежинкой?

Дети: Зимующих.

Раскладывают картинки с птицами по коробкам.

Продуктивная деятельность.

Воспитатель:Молодцы ребята замечательно ответили на вопросы игры.

Ну и наконец, давайте с вами выполним просьбу Ивана Петровича и нарисуем птицу, которую мы сами придумаем. Придумаем ей название перелетная она или зимующая, водоплавающая она или не водоплавающая?

Воспитатель: Молодцы ребята нарисовали птиц. А теперь расскажите все о своей птице? Демонстрация рисунков детям.

Дети: Рассказы детей.

Воспитатель: А теперь, положим ваши рисунки в конверт и отправим Ивану Петровичу пусть он посмотрит, какие замечательные птицы у вас получились.

Рефлексия.

Воспитатель: Скажите, что нового и интересного вы сегодня узнали, о чем расскажите друзьям и родителям?

Дети: Ответы детей.

Воспитатель: На данном этапе наша с вами работа подошла к концу. В следующий раз поговорим с вами о животных, как они ведут себя в холодное время года. Всем большое спасибо! Все молодцы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269684-konspekt-zanjatija-dlja-podgotovitelnoj-grupp