- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект: «Деревья наши друзья!» (2 младшая группа)
2869
0
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 247»
Заводского района города Саратова
Проект
познавательное развитие
для детей младшей группы
Выполнила:
воспитатель Холина М. В.
Саратов 2017
Тема:«Деревья – наши друзья!»
По доминирующему методу: познавательно - творческий.
По характеру содержания: ребенок и мир вокруг.
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
По характеру контактов: с одной младшей группой.
По количеству участников: групповой.
По продолжительности: краткосрочный.
Цель проекта:
способствовать формированию у детей представление о деревьях, как о живых организмах; развивать познавательные и творческие способности детей среднего дошкольного возраста; воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи проекта:
расширить знания о деревьях: особенности строения, произрастания и возможности использования человеком,
способствовать формированию познавательных умений, а также отражению результатов наблюдений в разных видах творческой деятельности,
воспитывать эстетическое восприятие, способность видеть красоту родной природы, наслаждаться красотой деревьев в разное время года,
воспитывать убеждения о необходимости бережного и сознательного отношения к природе, желании её беречь и охранять,
повысить уровень экологических знаний родителей через совместное участие в педагогическом процессе с детьми.
Оборудование, материалы: Гуашь, кисточки, непроливайка, листы бумаги, карандаши, игры, интернет, картинки с изображением «Деревьев».
Использование информационно-коммуникативных технологий: ноутбук, колонки.
Участники проекта:дети, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.
Работа с родителями:
проведение беседы с детьми на тему: «Деревья – наши друзья!»;
заучивание стихотворений на тему «Дерево»
привлечение родителей к просмотру детской коллективной работы «Чудо – дерево!»;
Предполагаемый результат:
Для детей: формирование осознанно-правильного отношения к природе, систематизация знаний о деревьях, повышение познавательных интересов через различные виды деятельности.
Для воспитателей: реализация поставленных задач по теме проекта.
Для родителей: повысится интерес у родителей к данному вопросу, расширится кругозор экологических знаний родителей.
Содержание проекта:
организовать творческую деятельность детей: игры, рисование и т.д.;
привлечь родителей к проведению с детьми беседы на тему: «Деревья – это легкие планеты!»;
заучивание стихотворений;
рассматривание картинок с изображением деревьев;
привлечь детей к рисованию рисунка «Чудо – дерево!».
1.Целеполагание–Углубить знания детей о деревьях и об их помощи в окружающей среде. Создать атмосферу радости и веселья при создании рисунка «Чудо - дерево!». Привлечение родителей к совместному сотрудничеству.
2.Разработка проекта.Составление плана, подбор литературы и наглядного материала. Демонстрация родителям коллективного рисунка «Чудо – дерево!».
Интеграция непосредственно - образовательных областей программы в соответствии с ФГОС в ходе реализации проекта.
Образовательная область | Формы деятельности |
Социально – коммуникативное развитие | -Сюжетно-ролевая игра: «Изобрази дерево». -Сюжетно-ролевая игра: «Ветер и листочки». - Сюжетно-ролевая игра: «Из чего вырастает дерево?». -Сюжетно – ролевая игра: «Откуда листок?». |
Познавательное развитие | -Д/и по окружающему миру: «С какого дерева листок?». - Д/и по окружающему миру: «Что сначала, что потом?». - Д/и по окружающему миру: «Подбирай, запоминай, называй» - Наблюдение за деревьями на участке детского сада. |
Речевое развитие | -Загадки о деревьях. -Беседа: « Деревья наши - друзья». -Заучивание стихотворения П. Воронько «Берёзка». - Заучивание стихотворения М. Ивенсен «Ёлочка». |
Художественно - эстетическое развитие | - Песня слова Е. Кочеткова «Дерево», -Изобразительная деятельность «Чудо - дерево!». - Рассматривание картинок с изображением деревьев. - Рассматривание картин с изображением деревьев в разное время года: И. Э. Грабарь «Рябинка», И. И. Шишкин «Зима», И. Левитан «Весна. Цветущие яблони», И. И. Шишкин «Дубовая роща». - Демонстрация коллективной работы «Чудо - дерево». |
Физическое развитие | Физминутка: «Дерево». «Листья». «Ветер дует нам в лицо». «Ветка на ветру». |
Выполнение проекта
Сроки реализации проекта | Работа с детьми | Работа с родителями |
Понедельник | Первая половина дня. -Рассматривание картинок с изображением деревьев. Цель: Расширять знания детей о деревьяхи их значимости. -Беседа: «Деревья – наши друзья». Цель: Способствуем тому, чтобы дети чётко, ясно и громко произносили знакомые слова, обозначающие предмет, его назначение. -Физминутка: «Дерево». Цель: Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни Вторая половина дня. -Сюжетно-ролевая игра: «Изобрази дерево». Цель: Развивать навыки организованного поведения в детском саду, содействовать формированию доброжелательного отношения друг к другу; -Д/и: «С какого дерева листок?». Цель: Расширить представление о многообразии листьев и с какого они дерева. | Консультация «Деревья – это легкие планеты!». Цель: направить родителей на совместную деятельность с детьми. |
Вторник | Первая половина дня. -Изобразительная деятельность «Чудо - дерево». Цель: Передавать в рисовании красоту окружающей природы; Обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; Развивать эстетическое восприятие; Развивать любознательность, творческое воображение; Побуждать детей отражать свои впечатления в художественной деятельности -Физминутка: «Листья». Цель: Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни -Заучивание стихотворения П. Воронько «Берёзка». Цель: Развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения. Вторая половина дня. - Д/и: «Что сначала, что потом?». Цель: Расширять знания детей о том, откуда берутся деревья. -Сюжетно-ролевая игра: «Ветер и листочки». Цель: Развитие у детей способности принять на себя роль неодушевленного предмета. Воспитывать любовь к природе. | Предложить провести дома с детьми беседу на тему: «Деревья - наши друзья». Цель: вызвать у родителей интерес к проведению беседы. |
Среда | Первая половина дня. -Загадки о деревьях. Цель: Расширять знания об окружающем мире. - Физминутка: «Ветер дует нам в лицо». Цель: Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни - Песня слова Е. Кочеткова «Дерево», Цель: Развивать умение заучивать наизусть небольшие песни. Развиваем музыкальный слух. Вторая половина дня. -Сюжетно-ролевая игра: «Из чего вырастает дерево». Цель: Расширять знания об окружающем мире. - Д/и по окружающему миру: «Подбирай, запоминай, называй» Цель: Расширить представление о многообразии листьев и с какого они дерева. | Предложить выучить дома с детьми стихи о деревьях. Цель: направить родителей на совместную деятельность с детьми. |
Четверг | Первая половина дня. - Рассматривание картин с изображением деревьев в разное время года: И. Э. Грабарь «Рябинка», И. И. Шишкин «Зима», И. Левитан «Весна. Цветущие яблони», И. И. Шишкин «Дубовая роща». Цель: Закрепление полученных знаний по теме проекта. -Физминутка: «Ветка на ветру». Цель: Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни. - Наблюдение за деревьями на участке детского сада. Цель: расширить представление о том, что происходит с деревьями осенью. Вторая половина дня. -Сюжетно – ролевая игра: «Откуда листок?». Цель: Углубить знания детей о деревьях. - Заучивание стихотворения М. Ивенсен «Ёлочка». Цель: Развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения. | Предложить ребенку свой вариант «Чудо – дерева!» Цель: сближение детей и родителей через совместную деятельность. |
Пятница | Демонстрация коллективной детской работы «Чудо – дерево!» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269683-proekt-derevjanashi-druzja-2-mladshaja-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.