Повторение. Обобщение знаний по теме Причастие

Учитель русского

языка и литературы

МВСОУ «Центр образования»

г. Петрозаводска Осколкова

Элина Владимировна

Тема: «Повторение. Обобщение знаний по теме “Причастие”»

Цели:

Обучающие:

Систематизировать и обобщить знания обучающихся по теме «Причастие»; нетрадиционной формой урока стимулировать интерес семиклассников к предмету.

Закрепить навыки правописания причастий и постановки знаков препинания при причастном обороте;

Развивающие:

Активизировать самостоятельную деятельность учащихся по обобщению сведений о причастии;

Воспитывающие:

Продолжить работу по воспитанию бережного, внимательного отношения к русскому языку.

Оборудование: ватманы, фломастеры, медиапроектор, презентация, листы с заданиями.

Ход урока

Перед началом урока класс делится на 6 команд, каждая получает рабочий лист, ватман, фломастеры

Учитель:Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы должны повторить и обобщить наши знания по теме «Причастие». А чтобы это было интересно, наш класс разделился на 6 команд, каждая из которых получила набор для работы.

Учитель:Ваша задача сделать доклад перед классом по своей теме. В этом вам помогут задания. Задача остальных – схематично законспектировать доклад на ватмане. На выполнение данного задания отводится 5 минут.

Учитель:Слово предоставляется 1 команде. (прил.1, прил.7)

Доклад № 1. Тема "Причастие как часть речи"

Причастие. Значение причастий.

Действительные и страдательные причастия.

Морфологические признаки причастий.

Синтаксическая роль причастий.

Учитель:Слово предоставляется 2 команде. (прил.2, прил.7)

Доклад № 2. Тема "Образование причастий".

Образование действительных причастий настоящего времени.

Образование действительных причастий прошедшего времени.

Образование страдательных причастий настоящего времени.

Образование страдательных причастий прошедшего времени.

(проверка задания)

Учитель:Слово предоставляется 3 команде. (прил.3, прил.7)

Доклад № 3. Тема "Склонение причастий".

Что такое склонение?

Как у причастий определить падеж?

Как проверить окончание причастий?

(проверка задания)

Учитель:Слово предоставляется 4 команде. (прил.4, прил.7)

Доклад № 4. Тема "Полные и краткие причастия"

Сходство полных и кратких причастий.

Различие полных и кратких причастий:

а) морфологические признаки;
б) синтаксическая роль.

Морфологический разбор причастий.

(проверка задания)

Учитель:Слово предоставляется 5 команде. (прил.5, прил.7)

Доклад № 5. Тема "Правописание причастий".

Не с причастиями.

Одна и две Н в причастиях.

Гласные перед одной и двумя Н.

Е, Ё после шипящих в суффиксах.

(проверка задания)

Учитель:Слово предоставляется 6 команде. (прил.6, прил.7)

Доклад № 6. Тема "Причастный оборот".

Определение причастного оборота.

Определяемое и зависимое слова.

Пунктуация при причастном обороте.

Схема причастного оборота.

(проверка задания)

Учитель:Всем спасибо за представленные доклады о причастии. По ходу урока вы записали основные сведения о данной части речи на ватманах. Прошу сдать ваши схемы. Благодарю всех за работу.

Учитель: Запишите домашнее задание. Дома составить синквейн на тему «Причастие».

Используемые ресурсы:

https://kopilkaurokov.ru/russkiyYazik/uroki/dielovaia-ighra-zasiedaniie-uchienogho-sovieta

Приложение 1

1 команда – ПРИЧАСТИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

1. В тёмные ночи на ясном, безоблачном, звёздном небе вы можете заметить широкую слабосветящуюся полосу, которая как бы опоясывает весь небосвод.

2. Эта полоса несколько напоминает след от пролитого молока, и потому ещё в древности её называли Млечным Путём.

3. При наблюдении в современные телескопы Млечный Путь распадается на великое множество слабосветящихся звёздочек, которые для невооружённого глаза сливаются в сплошное сияние.

4. На небе звёзды выглядят маленькими мерцающими огоньками.

5. В действительности каждая звезда – это огромный самосветящийся раскалённый газовый шар, состоящий из водорода и гелия.

6. На всём небе невооружённый глаз в тёмную ночь видит не более шести тысяч звёзд.

(Из книги “Что такое? Кто такой?”)

Задание к тексту

Представьте доклад одноклассникам по данному плану ( с примерами)

Причастие. Значение причастий.

Действительные и страдательные причастия.

Морфологические признаки причастий.

Синтаксическая роль причастий.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

2 команда – ОБРАЗОВАНИЕ ПРИЧАСТИЙ

Задание по тексту

I. Представьте доклад одноклассникам по данному плану

Образование действительных причастий настоящего времени.

Образование действительных причастий прошедшего времени.

Образование страдательных причастий настоящего времени.

Образование страдательных причастий прошедшего времени.

II. От глаголов образовать причастия настоящего времени и записать их в две колонки.

От глаголов: знать, верить, любить, увлекаться, сеять, скакать, дышать, таять, строиться, брезжить –образовать действ. прич. наст. вр.

От глаголов: изучать, уважать, видеть, слышать, ободрять, вносить – образовать страдат. прич. наст. вр.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 3

3 команда - Склонение причастий

I. Представьте доклад по данному плану

Что такое склонение?

Как у причастий определить падеж?

Как проверить окончание причастий?

II. Причастия, заключённые в скобки, поставьте в нужном роде, числе, падеже, выделите окончания причастий.

(Плескавшийся) море, (образующийся) глыба, в (застывший) воздухе, в (проснувшийся) лесу, к (пестреющий) цветам, (отцветшие) одуванчиков, над (бушующий) морем, (приютившийся) селение, над (зеленеющий) полянкой, у (вырубленные) рощи, (взъерошенные) воробьями, (поднимающиеся) облаком.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 4

4 команда - Полные и краткие причастия

I. Представьте доклад по данному плану

Сходство полных и кратких причастий.

Различие полных и кратких причастий:

а) морфологические признаки;
б) синтаксическая роль.

Морфологический разбор причастий.

II. Сравните предложения

Задание:

1) записать предложения;

2) сделать их синтаксический разбор;

3) выполнить морфологический разбор краткого причастия.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 5

5 команда - Правописание причастий

I. Представьте доклад по данному плану

Не с причастиями.

Одна и две Н в причастиях.

Гласные перед одной и двумя Н.

Е, Ё после шипящих в суффиксах.

II.Раскрыть скобки, вставить пропущенные орфограммы.

(не)освещ..(н,нн)ая солнцем роса; (не)застёгнутый крючок; (не)сведё(н,нн)ые счёты; окута(н,нн)ые марлей люстры; пута(н,нн)ый ответ; завал..(н,нн)ый снегом сад; жаре(н,нн)ая в сметане рыба; усе..(н,нн)а пароходиками; обещ..(н,нн)ый отдых; сожж..нное письмо; застрел..(н,нн)ая птица; воплощ..нный замысел; освещ..(н,нн)ый зал; запрещ..(н,нн)ый приём.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 6

6 команда -Причастный оборот

I. Представьте доклад по данному плану

Определение причастного оборота.

Определяемое и зависимое слова.

Пунктуация при причастном обороте.

Схема причастного оборота.

II. Списать текст, расставляя знаки препинания и обозначая причастный оборот как член предложения.

Когда идёшь лесом, невольно хватаешься за ветви прот..нув...ся к тропинке. Хорошо утопт..нная тропинка привела к живописному болоту образовавш..муся из лесной заплывшей речки. Яркая зелень камыша перемежалась здесь с белыми облаками цветущего дягиля распространяющего вокруг свой речной аромат. Зар..сли кудрявого ивняка сплотивш...ся по берегу болота сдерживали напор елового леса. Кое-где виднеются брошенные в яркую зелень чёрные зеркала воды.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269794-povtorenie-obobschenie-znanij-po-teme-pricha