- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольное тестирование по русскому языку 2 курс 3 семестр
Тест ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2 курс 3 семестр
В каком словепроизносится гласный о ?
звонишь
скучно
опушка
любовь
Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
подоконник
свернувшись
прочитанный
прегрустный
Какое из перечисленных слов имеет значение « тот, кто совершает путь вместе с кем-нибудь»?
собеседник
коллега
приятель
спутник
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е ?
в лучш..м времен.. , в будущ..й жизн..
в пробивающ..йся зелен.., об упавш..м мяч..
о величайш..й минут.. , под потемневш..й матери..й
о ценнейш..м материал.., около плавающ..й утк..
В каком варианте ответа правильно указаны все примеры, где на месте пропуска пишется Ь ?
А. Городок начал ей даже нравит..ся.
Б. Где дело идёт о народе, там я первый увлеч..ся готов.
В. Тебе эта книга пригодит..ся.
Г. Надо скорей собират..ся на рыбную ловлю.
А,Б
А,Б,Г
В,Г
Б,В,Г
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
д..фирамб, м..новали, вып..рали
в..негрет, сж..гание, растр..пать
Насл..ждаться, заг..релый, ярм..рка
Гиган..ский, на..бавка, в сер..цах
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
и..гнанный, бе..цветный, ра..дробить
пр..сытиться, пр..пирательство, пр..балтийский
воз..меть, вз..скательный, пред..юньский
оп..янительный, раз..яснить, в..етнамец
В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю ?
стел..тся травы, гон..щие зайца собаки
стел..щийся туман, пыш..т синевой небеса
дети громко плач..т; зре..щие колосья
бор..щиеся за свободу; пастухи дремл..т
В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?
находч..вый
гор..вать
болтл..вый
умалч..вать
А,Б,Г
А,В,Г
Б,Г
А,Г
В каком ряду все слова пишутся через дефис?
(едва)ли, (где)нибудь, (сверх)лёгкий
(меж)арабский,(всё)равно,(кают)компания
(по)французски, (пол) Мосвы, (зелёно)серый
(вице)адмирал, (огне)упорный, (в )отличие
Какие местоимения относятся к притяжательным?
всякий, таков, тот, вас;
ты, сам, самый, каждый;
иной, другой, себя, свой;
свой, их, его, этот;
мой, твой, наш, свой.
Укажите, в каком примере ни пишется раздельно?
(ни) чей;
(ни) чему;
(ни) за что;
(ни) что;
(ни) сколько
Определите слово с дефисным написанием:
кого..же нет;
кое..какой товар;
не было ни..у..кого;
пришел ни..с..чем;
рассказать кое..про..кого.
Какие морфологические признаки имеет глагол?
падеж, наклонение, род;
склонение, лицо, время;
вид, наклонение, время, лицо, число;
род, число, падеж;
склонение, лицо, время, род, число, падеж.
Определите наклонение глаголов: спойте, сходил бы, напишу.
условное, повелительное, изъявительное;
изъявительное, условное, повелительное;
повелительное, условное, изъявительное;
изъявительное, повелительное, условное;
условное, изъявительное, повелительное.
Выберите вариант с суффиксом –ова- в глаголах:
доказ..вать, испыт..вать;
доклад..вать, запис..вать;
врач..вать, гор..вать;
след..вать, завид..вать;
воспит..вать, использ..вать.
Выберите вариант с глаголами I спряжения:
встречаться, решать;
обидеть, лечить;
решить, встретить;
исправить, торопиться;
накормить, заблудиться.
Выберите вариант с глаголами II спряжения:
добыть, желать;
вязать, добывать;
играть, искать;
спорить, утешить;
обещать, ругать.
Какой из глаголов стоит в неопределенной форме?
Присмотришься
Скрипнуть
Стелется
Пишут
Какое существительное вы соотнесете с глаголом одержать?
победу
поражение
смекалку
ускорение
В каком ряду все слова являются причастиями?
испёкши, раскидистый, перепрыгнувший, сбежав
затемнена, гонимый, нагретая, назначено
держащий, мытый, решён, увлекая
посаженный, побывав, позволено, несерьёзно
проданный, взглянув, нехотя, выполнен
Укажите глагол, от которого нельзя образовать страдательное причастие настоящего времени:
собирать
развиваться
брать
открывать
Укажите действительное причастие прошедшего времени:
росший
направленный
наказанный
собирающийся
Укажите неверно образованную форму от глагола стелить:
стелимый
стелющий
постеленный
стеленный
В каких случаяхне следует писать раздельно?
1) (не)построив 6) (не)годуя
2) (не)скоро 7) (не)когда присесть
3) ещё (не)вспаханное поле 8) (не)взирая на лица
4) (не)зачем спорить 9) (не)задумываясь
5) (не)засеяно 10)(не)медленно
Среди записанных слов укажите деепричастия:
считанные
считающий
считая
считать
Укажите деепричастие совершенного вида:
думая
украшая
не торопясь
свернувшись
Укажите деепричастие несовершенного вида:
собравши
пожив
передвигая
обнаружив
Укажите предложение с деепричастием несовершенного вида:
Отшумев, замолчала листва.
Напившись чаю, Василий уселся против огня.
Старик отошел, понурив голову.
Обогнув высокий мыс, пароход вошел в залив.
Лиственницы смиренно сторонились, давая дорогу
Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Слушая любимую музыку,
каждый раз открываешь в ней что-то новое.
время как будто перестаёт существовать.
всегда обнаруживается что-то новое, не замеченное раньше.
она никогда не надоедает.
Выберите грамматически правильное продолжение предложения:
Окончив с отличием политехнический институт,
слезы радости навернулись у него на глазах
мне предстояла успешная карьера
мои взгляды устремлены на работу в конструкторском бюро
выпускник с дипломом инженера-технолога пришел на известный завод.
Укажите наречие с буквой –а на конце:
запрост.. одолеть,
накрепк.. прибить,
изредк.. смотреть,
уйти влев..,
насух.. вытереть.
Укажите наречие, которое пишется через дефис:
разделить (по)ровну,
запеть (по)тихоньку,
оказаться не (по)вкусу,
называть (по)именно,
оставить (по)прежнему.
Определите, в каком варианте слово пишется раздельно:
(видимо)невидимо,
(волей)неволей,
(в)насмешку,
точь(в)точь,
мало(по)малу.
Определите, в каком варианте не пишется Ь:
открыть настеж..,
уйти проч..,
выйти замуж..,
сплош.. усыпано
Какие наречия пишутся через дефис?
(по)пусту, (в)общем,
(по)домашнему, (во)вторых,
бок(о)бок, (на)двоих,
(в)перед, (с)горяча,
(до)ныне, (после)завтра.
Какое словосочетание соответствует грамматическому значению «действие и его признак»?
иллюстрированный журнал,
иллюстрации в журнале,
журнал с иллюстрациями,
иллюстрировать журнал,
интересно иллюстрировать.
Укажите наречие с буквой –о на конце:
сначал.. скажи,
раскалить докрасн..,
издавн... повелось,
начист.. вымыть,
слев.. от нас.
Прочитайте текст и выполните задания.
А. Довольно большое село со старинной церковью на окраине.
Б. Художник остановился в селе Молвитине.
В. Белый храм, колокольня, неказистые берёзы у низенького забора и грачи, грачи, грачи…
Г. Он увидел здесь то, что ждал, что смутно надеялся увидеть.
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
Б,В,Г,А
А,В,Б,Г
Б,А,Г,В,
В,А,Г,Б.
Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений?
довольно большое село
художник остановился
белый храм
что ждал
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/269856-kontrolnoe-testirovanie-po-russkomu-jazyku-2-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.