Контрольная работа 1

МАТЕРИАЛЫ

Березиной Валентины Петровны,

учителя начальных классов

МОУ СОШ № 1 им.А. К. Просоедова

города Георгиевска Ставропольского края

Контрольная работа №1

Раздел «Числа в пределах 20».

Планируемые результаты:

знать последовательность чисел от 0 до 20, читать, записывать, знать таблицу сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10, знать компоненты сложения и вычитания.

Умения:

понимать смысл состава числа, выполнять действия с числами (увеличивать и уменьшать число на несколько единиц).

Задания базового уровня:

Запиши выражения и найди их значения.

Число 10 уменьшить на 3, на 6, на 8.

Число 4 увеличить на 5, на 2, на 1.

Ответ: 10 – 3 = 74 + 5 = 9

10 – 6 = 44 + 2 = 6

10 – 8 = 24 + 1 = 5

Задание повышенного уровня.

Запиши 3 выражения, в которых вычитаемое равно пяти и найди их значение.

Запиши 3 выражения, в которых слагаемое равно 2 и найди их значение.

Ответ: 9 – 5 = 42 + 7 = 9

8 – 5 = 31 + 2 = 3

6 – 5 = 14 + 2 = 6

Раздел «Числа в пределах 100».

Планируемые результаты:

читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа в пределах 100.

Умения:

понимать смысл десятичного состава числа, понимать значение цифры в позиционной записи числа, устанавливать последовательность и закономерность числа в пределах 100.

Задание базового уровня.

Расположи числа в порядке возрастания.

35, 15, 54, 53, 34.

Ответ: 15, 34, 35, 53, 54.

Задание повышенного уровня.

Расположи числа в порядке возрастания, разгадай правило, по которому записан получившийся ряд чисел и продолжи его.

35, 15, 36, 56, 54, …, …, …, … .

Ответ: 15, 35, 36, 56, 57, 77, 78, 98, 99.

Раздел «Равенство и неравенства».

Планируемые результаты:

Знать термины «равенство и неравенство» и их смысл, взаимосвязь между ними.

Умения:

Составлять равенства и неравенства, сравнивать числа и выражения, использовать переместительное и сочетательное свойства сложения для сравнения выражений (равенств и неравенств).

Задание базового уровня.

Вставить пропущенные числа, чтобы неравенство и равенства были верны.

38 + … = 6844 + 21 > …

… - 7 = 2250 - … < 20 + 9

Ответ: 38 + 30 = 6844 + 21 > 10

29 - 7 = 2250 – 30 <20 + 9

Задание повышенного уровня.

Используя числа 23, 14, 37 запиши 3 верных равенства и 3 неверных неравенства.

Ответ: 23 + 14 = 3737 + 14 > 23

14 + 23 = 3737 + 23 > 14

37 – 14 = 2323 – 14 < 37

Раздел «Величина».

Планируемые результаты:

знать единицы длины, массы, времени и соотношения между ними.

Умения:

уметь соотносить величины, преобразовывать и сравнивать их. Обозначать на письме.

Задание базового уровня.

Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.

4 дм 2 см + ….. = 4 дм 7 см

7 дм 8 см + ….. = 8 дм

3 дм 7 см + ….. = 4 дм

Ответ: 4дм 2 см + 5 см = 4 дм 7 см

7 дм 8 см + 2 см = 8 дм

3 дм 7 см + 3 см = 4 дм

Задание повышенного уровня.

Поставь знаки « < », « > », « = ».

1 дм 2 см …. 2 дм

4 дм …. 4 см

6 дм 8 см …. 8 дм 6 см

Ответ: 1 дм 2 см < 2 дм

4 дм > 4 см

6 дм 8 см < 8 дм 6 см

Раздел «Геометрические фигуры».

Планируемые результаты:

знать названия геометрических фигур (отрезок, ломаная, луч).

Умения:

распознавать эти фигуры на чертеже, пользоваться линейкой, циркулем для сравнения длин этих фигур. Для сложения и вычитания отрезков.

Задание базового уровня:

Начерти ломаную линию, состоящую из трёх звеньев.

О твет:

Задание повышенного уровня:

Начерти ломаную линию длинной 1 дм, состоящую из 3 звеньев.

О твет:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270211-kontrolnaja-rabota-1