Битва хоров

Администрация города Улан – Удэ

Комитет по образованию г. Улан-Удэ

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 44»

670000, ул. Новая 44, г. Улан-Удэ,33-35-44, 33-32-44

Проект

«Битва хоров,

посвященная 350-летию

города Улан-Удэ»

г. Улан-Удэ, 2016

1.Паспорт проекта

Введение

«Битва хоров» — шоу канала «Россия 1» легло в основу школьного проекта, который предложили учителя, поддержала администрация школы и родительская общественность. В школе в течение нескольких лет проводился фестиваль песни, классные коллективы, как правило, выставляли вокалистов, в лучшем случае, пели группы, а не целый класс. Проект первого канала подал идею хорового пения в нашей школе. Школьный проект проводится в рамках 350-летия города Улан-Удэ.

В проекте «Битва хоров» условия следующие: каждый класс представляет хор не менее 20 человек и обязательное условие –участие родителей. В результате было создано 7 хоров начальной школы и 7 – среднего и старшего звена,1 учительский хор, которые и соревнуются между собой в трех этапах.

Разработаны критерии оценки выступления хоров, они следующие:

- количество участников хора ( в том числе родители);

- единый внешний вид;

-исполнительское мастерство (вокал);

-соответствие песни заявленной теме и возрасту исполнителей;

- оригинальность исполнения песни.

- оформление ( сопровождение презентации)

С февраля по апрель хоры классных коллективов репетировали совместно со студентами школы искусств имени Чайковского, преподавателями ДПЦ « Форус».Оценивали выступления независимое жюри из числа приглашенных:

- Полякова Ольга Николаевна- заведующая дирижёско-хорового отделения колледжа искусств имени Чайковского

-Будаева Сэсэг Сультимовна-педагог-организатор, кандидат исторических наук, член орг. Комитета международных хоров « Звезда Победы»

-Цыренова Валентина Шагжиевна- преподаватель школы искусств №11, заслуженный работник культуры Республики Бурятия

Обоснование проекта

На сегодняшний день, наравне с другими стратегическими целями государства, немаловажное значение занимает гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Через стремление к стабильному и устойчивому социальному развитию общества определяются содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания, которая направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания российских граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.

В настоящее время в Республике Бурятия, как и по всей России, идёт всесторонняя работа над формированием гражданского общества и правового государства. Все это вносит изменения и в систему современной общеобразовательной школы. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, микрорайону, городу, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности, желание быть частью великой страны. К сожалению, наблюдения показывают существование у современных детей и подростков тенденции к снижению этих качеств. Нам, учителям, родителям и гражданину, человеку, любящему свою страну хочется видеть у подрастающего поколения патриотические чувства и чувство гордости за прошлое нашей страны, города, знание ее истории.

Работа над проектом «Битва хоров» позволит расширить общий кругозор обучающихся, будет способствовать развитию и воспитанию нравственно-патриотических, художественно-эстетических качеств, а также творческих способностей детей. Вследствие работы над проектом, изучая документы, посетив исторические места города, ребятам представится возможность открыть для себя новые сведения об истории нашего города, познакомиться с судьбами интересных людей. Работа над проектом позволит активизировать познавательные, интеллектуальные, исследовательские способности обучающихся, поможет углубить знания, а также даст возможность получить ответ на вопрос о целесообразности проводимой работы. Кроме этого, у учащихся развиваются коммуникативные способности, и растет уверенность в собственных силах, работа над проектом и участие в нем – отличная возможность для каждого подростка заявить о себе, повысить свою самооценку.

Главные участники и исполнители проекта. В успешной реализации проекта могут быть заинтересованы представители разных групп общественности:

Учащиеся школы;

Педагогический коллектив школы № 44:

Родители  

Социальные партнёры

Количество участников: 440 человек

По продолжительности выполнения: один учебный год.

Основной целью проекта является: Создание условий для целенаправленного культурно-патриотического воспитания детей на основе взаимодействия семьи и школы.

Задачи:

- формировать у участников проекта представление об истинных ценностях настоящего гражданина, таких как интерес к истории своего города;

- обучать детей основам поисковой деятельности, коммуникативным качествам, помогающим наладить контакт с окружающими людьми;

-Получение навыков интеллектуального труда, умение формулировать мысли и делать выводы, творчески себя реализовать.

Актуальность данного проекта заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края, сохранению обычаев и традиций народов, его населяющих. Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребёнка, определённых в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие обучающимся традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного села, города, района, области, края.

Здесь наполняются конкретным, чувственно-выразительным содержанием через семью, родственников, друзей, школу, природную среду и социальное окружение такие понятия, как « малая Родина », «Отечество», «родная земля», «моя семья и род», «мой дом».

Ожидаемые результаты:

1. Вовлечение в процесс реализации проекта, проведение мероприятий по плану проекта максимально возможного количества участников образовательного процесса в школе, а также родителей учащихся, выпускников школы, меценатов, спонсоров школы и друзей школы.
2. Достижение положительной динамики по ряду составляющих компонентов информационной культуры учащихся (эффективное использование внеурочного времени, профилактика асоциального поведения подростков, организация досуга, толерантность и др.).
3. Повышение интереса всех участников проекта к истории родного города.
4. Повышение мотивации обучающихся к участию в делах школы.
5. Осознание необходимости знать историю своего города, чтобы соприкоснуться с вехами истории нашей Родины!
6. Развитие сотруднических отношений: ученики – учителя – родители.
Распространение результатов
Проект полезен для всех: это среда для эффективного изучения и обсуждения истории, развития, становления, будущего города, ее успехов и сложившихся традиций, передаваемых из поколения в поколение, изучение и умение использовать информационные технологии, демонстрация творческого потенциала детей, хорошая база для укрепления связей ученик – учитель-родитель, ученик-ученик, учитель-учитель, учитель-родитель.
Полученные участниками проекта сведения об исторических вехах города, «звездных» знаменитых людях, традициях и устоях городской жизни способствуют созданию высокого положительного имиджа школы, ее прочной и высокой репутации, привлекательности среди других образовательных учреждений, что очень важно сегодня в конкурентной борьбе школ за каждого ученика (в связи с подушевым финансированием).

Успешность выполнения проекта обеспечивается: заинтересованностью всех участников в совместном диалоге по обсуждению поставленных проектом вопросов; желанием установления диалога по вопросам привлечения внимания общественности к истории своего города, микрорайон, края.

Осуществление проекта (описание):

Реализация проекта состоит из следующих этапов:

Подготовительный этап (февраль)

План мероприятий:

1.В подготовительном этапе разрабатывается общий план работы школы, план работы каждого класса. Указываются мероприятия на каждую неделю, предусматриваются часы для подготовки к мероприятиям. Проводится анализ существующей ситуации.

2 Организационный этап (февраль-апрель)

Формируются хоры из членов педагогического коллектива, учащихся и родителей.

3.Практический этап (апрель)

Проводятся мероприятия согласно составленному плану с анализом каждого из них. Учитываются положительные моменты и указываются недостатки.

4. Заключительный этап (май)

На заключительном этапе проводится обобщение и подведение итогов проделанной работы и анализ динамики изменений ценностных установок у учащихся.

Проводится публичная презентация полученных результатов проекта после подведения итогов по каждому классу и награждения победителей грамотами и призами.

Приглашённые гости:

- представители Администрации Советского района, представители Комитета по образованию, депутат Улан-Удэнского Городского Совета Шагжитаров В.П., председатель ТОС « Левый берег», представители СНТ, социальные партнеры.

Ожидаемые результаты:

Повышение мотивации к участию в мероприятиях учеников, а самое главное родителей.

Мероприятие сыграло большую роль в патриотическом воспитании детей.

Школа  сделала шаг к сближению с семьей своих учеников, приглашая родителей к взаимодействию и сотрудничеству на долгие годы школьной жизни, формируя уверенность родителей в добрых намерениях школы 

партнера.

Перспектива развития проекта

Проект «Битва хоров» может перерасти в постоянно действующий клуб, который будет открыт для участия, как со стороны обучающихся, так и всех участников проекта и других заинтересованных города и района.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270352-bitva-horov