- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по математике 2 класс (УМК «Планета Знаний» )
Календарно-тематическое планирование 2 а класс
«Математика».
№ | Тема урока | Кол-во часов | Страница | Дата | |
План | Факт | ||||
1 | Занимательная математика | 1 | - | ||
2 | Рисуем цифры. | 1 | 4-5 | ||
3 | Вычисляем в пределах десятка. | 1 | 6-7 | ||
4 | Собираем группы | 1 | 8-9 | ||
5 | Считаем десятками. | 1 | 10-11 | ||
6 | Записываем числа | 1 | 12-13 | ||
7 | Сравниваем числа. | 1 | 14-15 | ||
8 | Повторение и закрепление. Математический тренажер. | 1 | 16-17 | ||
9 | Входная диагностика. | 1 | - | ||
10 | Прибавляем и вычитаем однозначное число. | 1 | 18-19 | ||
11 | Считаем до 100. | 1 | 20-21 | ||
12 | Задачи принцессы Турандот. | 1 | 22-23 | ||
13 | Придумываем задачи. | 1 | 24-25 | ||
14 | Семь раз отмерь. | 1 | 26-27 | ||
15-16 | Повторение. Обобщение изученного. | 2 | 28-35 | ||
17-18 | Проверочная работа. | 2 | |||
19 | Почему 20 | 1 | 36-37 | ||
20 | Волшебная таблица | 1 | 38-39 | ||
21 | Двенадцать месяцев | 1 | 40-41 | ||
22 | В сумме XV. | 1 | 42-43 | ||
23 | От года до полутора | 1 | 44-45 | ||
24 | С 9 работать легко | 1 | 46-47 | ||
25 | Вокруг дюжины | 1 | 48-49 | ||
26 | Повторение и обобщение изученного. Проверочная работа. | 1 | 50-51 | ||
27 | Две недели | 1 | 52-53 | ||
28 | Кругом 16 | 1 | 54-55 | ||
29 | Между 16 и 18 | 1 | 56-57 | ||
30 | От 16 до 20 | 1 | 58-59 | ||
31 | Контрольная работа за 1 четверть | 1 | - | ||
32 | Работаем с календарем | 1 | 60-61 | ||
33 | Решаем задачи | 1 | 62-63 | ||
34 | Повторение и обобщение изученного. | 1 | 64-69 | ||
35 | Геометрический словарь. | 1 | 70-71 | ||
36 | Геометрические фигуры | 1 | 72-73 | ||
37 | Углы | 1 | 74-75 | ||
38 | Проектируем парк Винни Пуха | 1 | 76-77 | ||
39 | Четырехугольники | 1 | 78-79 | ||
40 | Треугольники | 1 | 80-81 | ||
41-42 | Повторение и обобщение изученного. | 2 | 82-89 | ||
43-44 | Проверочная работа. | 2 | - | ||
45 | Складываем и вычитаем по разрядам | 1 | 90-91 | ||
46 | Тренируемся в вычислениях | 1 | 92-93 | ||
47 | Переходим через разряд | 1 | 94-95 | ||
48 | Складываем двухзначные числа | 1 | 96-97 | ||
49 | Дополняем до десятка | 1 | 98-99 | ||
50 | Выбираем способ вычисления | 1 | 100-101 | ||
51-52 | Повторение и обобщение изученного. Проверочная работа. | 2 | 102-103 | ||
53 | Вслед за сложением идет вычитание | 1 | 104-105 | ||
54 | Занимаем десяток | 1 | 106-107 | ||
55 | На сколько больше ? | 1 | 108-109 | ||
56 | Вычитаем и переходим через разряд | 1 | 110-111 | ||
57 | Туда и обратно | 1 | 112-113 | ||
58 | Контрольная работа за 2 четверть. | 1 | - | ||
59 | Продолжаем вычитать | 1 | 114-115 | ||
60 | Играем с автоматом | 1 | 116-117 | ||
61-62 | Повторение и обобщение изученного. Проверочная работа. | 2 | 118-123 | ||
63 | Что такое умножение? | 1 | 4-5 | ||
64 | Что вдоль что поперек | 1 | 6-7 | ||
65 | Используем знак умножения | 1 | 8-9 | ||
66 | Вдвое больше | 1 | 10-11 | ||
67 | Половина | 1 | 12-13 | ||
68 | Делим на равные части | 1 | 14-15 | ||
69 | Как раздать лакомство | 1 | 16-17 | ||
70 | Все четыре действия | 1 | 18-19 | ||
71 | Умножение и деление в задачах | 1 | 20-21 | ||
72 | Варианты | 1 | 22-23 | ||
73-74 | Повторение и обобщение изученного. | 2 | 24-31 | ||
75-76 | Проверочная работа. Работа над ошибками. | 2 | - | ||
77 | Среди величин | 1 | 32-33 | ||
78 | Измеряем длину | 1 | 34-35 | ||
79 | Вычисляем расстояние | 1 | 36-37 | ||
80 | Вычисляем площадь | 1 | 38-39 | ||
81 | Определяем время | 1 | 40-41 | ||
82 | Работаем диспетчерами | 1 | 43-44 | ||
83-84 | Повторение и обобщение изученного. Проверочная работа. | 2 | 44-49 | ||
85 | Обобщение изученного. Отк урок | 1 | - | ||
86 | Таблица умножения | 1 | 52-53 | ||
87 | Квадраты | 1 | 54-55 | ||
88 | Разрезаем квадраты на части | 1 | 56-57 | ||
89 | Умножаем и делим на 2 | 1 | 58-59 | ||
90 | Умножаем и делим на 3 | 1 | 60-61 | ||
91 | Двойки и тройки | 1 | 62-63 | ||
92 | Тройки и двойки | 1 | 64-65 | ||
93 | Считаем четверками | 1 | 66-67 | ||
94 | Как разделить число на 4 | 1 | 68-69 | ||
95-96 | Повторение и обобщение изученного. Проверочная работа. | 2 | 70-71 | ||
97 | Увеличиваем и уменьшаем | 1 | 72-73 | ||
98 | В несколько раз | 1 | 74-75 | ||
99 | Контрольная работа за 3 четверть. | 1 | - | ||
100 | Счет пятерками | 1 | 76-77 | ||
101 | Опять 25 | 1 | 78-79 | ||
102 | Тренируемся в вычислениях | 1 | 80-81 | ||
103 | Умножаем и делим на 10 | 1 | 82-83 | ||
104 | Повторение и обобщение изученного. | 1 | 84-85 | ||
105 | Решаем задачи по действиям | 1 | 86-87 | ||
106 | Умножаем на 9. | 1 | 88-89 | ||
107 | Большие квадраты | 1 | 90-91 | ||
108 | Трудный случай | 1 | 92-93 | ||
109 | Еще раз про деление | 1 | 94-95 | ||
110 | Умножение в геометрии | 1 | 96-97 | ||
111-112 | Повторение и обобщение изученного. | 2 | 98-105 | ||
113-114 | Проверочная работа. | 2 | - | ||
115 | Сложение и умножение | 1 | 106-107 | ||
116 | 0 и 1 | 1 | 108-109 | ||
117 | Обратные действия | 1 | 110-111 | ||
118 | Выражения | 1 | 112-113 | ||
119 | Выполняем действия по порядку . | 1 | 114-115 | ||
120 | Тренируемся в вычислениях | 1 | 116-117 | ||
121 | Выражения со скобками | 1 | 118-119 | ||
122 | Порядок действий | 1 | 120-121 | ||
123 | Равные выражения | 1 | 112-123 | ||
124 | Сравниваем выражения | 1 | 124-125 | ||
125 | Группируем слагаемые и множители | 1 | 126-127 | ||
126 | Составляем выражения | 1 | 128-129 | ||
127-129 | Повторение и обобщение изученного. Проверочная работа. | 3 | 130-139 | ||
130-131 | Итоговая контрольная работа. | 2 | - | ||
132 | Умеешь ли ты? | 1 | 140-141 | ||
133-134 | Резерв | 2 | - |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270408-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-mate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.