Доклад Взаимодействие семьи и школы в деятельности по развитию личности ребенка в начальной школе

доклад на педагогическом совете школы

Взаимодействие семьи и школы в деятельности по развитию личности ребенка в начальной школе

Лялина Ирина Анатольевна

ГКОУ «Бежецкая школа-интернат»

учитель начальных классов

Первыми и главными воспитателями маленького человека являются родители. Семья передает эстафету воспитания школе. Но и после этого она продолжает оказывать сильное воспитательное воздействие на ребенка. Бесспорно, что школа играет огромную роль в формировании личности детей. У родителей и педагогов одна цель – воспитать такого человека, который должен обладать такими качествами как гражданственность, патриотизм, нравственность, духовность, толерантность, креативность, здоровый образ жизни и др. И успеха на этом поприще можно добиться только при систематическом взаимодействии семьи и школы.

Направления и формы работы взаимодействия учителя начальных классов и родителей осуществляется по следующим направлениям:

• Изучение семьи учащихся, ее воспитательных возможностей, атмосферы и характеры семейного воспитания;
• Педагогическое просвещение родителей; 
• Вовлечение родителей в подготовку и проведение коллективных дел в классе; 
• Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета класса; 
• Индивидуальная работа с родителями; 
• Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся. 

Совместные дела семьи и школы – это огромное личное богатство всех детей, родителей и учителей.

В последние годы углубляется кризис института семьи. Семья отражает и школу, и средства массовой информации, общественные организации, трудовые коллективы, друзей, влияние литературы и искусства.

Важную роль в углублении семейного воспитания играет развертывание системы педагогического всеобуча родителей. С этой целью мы с воспитателем Комаровой О.О.проводим не только индивидуальные беседы, но и родительские собрания по определенным темам, например: «Адаптация первоклассника в  школе», «Режим дня в жизни ребенка», в 1 кл., «Развитие внимания младшего школьника» , «Поощрение и наказание детей в семье» 2 кл.

Переписка с родителями – одна из форм общения. Каждый классный руководитель и использует эту форму работы с родителями через запись в дневник не только при выставлении отметок, но и для информирования родителей об успехах их детей, а также извещение родителей о предстоящей совместной деятельности в школе, поздравления родителей, советы, пожелания в воспитании детей. Результатом такого общения стали посещения мамы Федоровой Л.И. уроков математики и русского языка.
В настоящее время широкие возможности предоставляет Интернет – переписка по электронной почте. Я практикую это с семьями Федоровых, т.к. мамочки часто меняют номера телефонов.

Внеклассные мероприятия обычно проводятся для того, чтобы сблизить родителей и детей. Каждое мероприятие, организованное в классе – результат сотрудничества учителя, воспитателя и родителей, направленных на формирование гражданской позиции, соблюдение норм нравственного поведения. В 1 классе проводились чаепития «Давайте познакомимся!», участие в новогоднем представлении, Праздник 8 марта, посещение общешкольных КТД. Родители принимают активное участие в творческих мастерских. Нельзя не отметить семью Кушалиных, Чаадаевых, Борисовых.

Классный родительский комитет - группа наиболее опытных, активных родителей устанавливает контакт с другими родителями, оказывает помощь в воспитании детей класса. Здесь опорой является мама Сазонова Т. Она помогает и словом , и делом. В августе активно помогла с ремонтом класса.

По традиции в нашей школе в конце учебного года проходят общешкольные торжественные линейки, на которых происходит награждение лучших учеников за успехи в учебе и, конечно, родителей за помощь в воспитании детей и организации учебно-воспитательного процесса. По итогам прошлого учебного года были отмечены 3 семьи: Кушалиных, Никитиных и Музаффарова.

Уже в начальной школе создается портфолио ученика, где собраны достижения как в учебной, так и во внеурочной деятельности, с которыми он пойдет в среднее звено школы. Родители с удовольствием туда заглядывают. Мама Ратникова С.В. по телефону просила срочно показать ей грамоту за участие Кати в интернет-конкурсе, т.к. считает свою дочь прирожденной артисткой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/270741-doklad-vzaimodejstvie-semi-i-shkoly-v-dejatel