Календарно-тематическое планирование по ИЗО для 3 класса

№уро

ка

Содержание (разделы, темы)

Кол-во

часов

Даты проведения

Оборудование

Основные виды учебной деятельности (УУД)

план

факт

I.

Развитие дифференцированного зрения: перевод наблюдаемого в художественную форму.

17

Метапредметные:коммуникативные- формулировать собственное мнение и позицию; регулятивные - планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей;

познавательные - включаться в творческую деятельность под руководством учителя.

1.

Природное пространство в творчестве художника: пейзаж, натюрморт. Примерные темы композиций: «Букет из осенних листьев», «Поляна с ландышами», «Дом на горе».

Природное пространство в творчестве художника: пейзаж, натюрморт.

06.09

ММО Презентация «Пейзаж».

2.

Освоение картинной плоскости. Отображение содержания художественного произведения в живописи и графике средствами изобразительного искусства. Работа на пленэре – этюды.

Освоение картинной плоскости. Природа в разных жанрах.

13.09

ММО Презентация «Солнечный день».

3.

Открытое и закрытое пространство. Примерные темы композиций: «Облака и птицы в небе», «Гроза в лесу», «Корабли в море», «Подводные обитатели», «Волчица и волчата», «Красные рыбки в пруду», «Лягушки в болоте», «Горные вершины». Работа в технике акварели «по сырому».

Открытое и закрытое пространство. Композиция «Корабли в море».

20.09

4.

Ритм и орнамент в жизни и искусстве: день и ночь, времена года, время суток; природный ландшафт: горы, реки, леса, поля, озёра. Условное обозначение карты рельефа, художественное отображение ландшафта в картине. Исследование ландшафта родной природы. Создание карты региона с указанием достопримечательностей. Исследовательские проекты: рельеф местности (источниковая база по выбору, в том числе Интернет).

Ритм и орнамент в жизни и в искусстве: день и ночь, времена года.

27.09

ММО Презентация «Ритм и орнамент в природе и в искусстве».

5.

Освоение и выбор формата изобразительной плоскости при создании композиции: вертикальный, горизонтальный, вытянутый, квадратный, овальный и др. примерные темы композиций: «Гнездо аиста над деревней», «Грозовые тучи», «Ночь, метель, улица», «Закат солнца, сумерки», «Весна».

Освоение и выбор формата изобразительной плоскости в композиции.

04.10

6.

Освоение понятий «перспектива» и «воздушная перспектива». Изображение полёта журавлиной стаи в композиции «Журавлиная стая на восходе солнца». Передача ритмического рисунка журавлиного клина. Работа в смешанной технике.

Освоение понятий «перспектива» и «воздушная перспектива».

11.10

ММО Презентация «Состояния природы».

7.

Освоение и закрепление понятий контраста, нюанса в форме, цвете, размере.

Главные дополнительные цвета, звонкие и глухие. Работа в малых группах. Примерные темы композиций: «Яхты в море», «Солнечный день в горах», «Зимний пасмурный день в горах», «Дюны», «Прогулка в парке».

Передача в пейзаже двух разных состояний природы – солнечного дня и пасмурного утра.

Освоение и закрепление понятий контраста, нюанса в форме, цвете, размере.

18.10

8.

Освоение понятия «тематический натюрморт». Составление натюрморта и его изображение (живопись и графика). Примерные темы композиций: «Осенний букет», «Морской натюрморт с ракушкой». Композиционное размещение предметов. Освоение понятия « тематический натюрморт». Составление и изображение натюрморта.

25.10

9.

Изображение человека в движении, за характерными для разных времён года занятиями: весна – изготовление скворечника, посевная; лето – сенокос, езда на велосипеде, купание; осень – сбор урожая, начало учебного года; зима – катание на коньках и лыжах, лепка снежной бабы.

Изображение человека в движении за характерным занятием.

08.11

ММО Презентация «Рисуем человека в движении».

10.

Освоение разнообразных видов штриха. Зависимость штриха от используемого графического материала и характера изображаемого предмета. Рисунок с натуры одного предмета округлой формы - яблока, чашка. Освоение разнообразных видов штрих. Рисунок с натуры предмета округлой формы.

15.11

11.

Освоение приёмов стилизации объектов живой природы в творчестве художников-дизайнеров. Выполнение набросков с насекомого, создание эскиза летательного аппарата по выполненным наброскам.

Создание конструкции летательного аппарата в технике бумажной пластики.

Освоение приёмов стилизации объектов живой природы в творчестве художников.

22.11

ММО Презентация «Мебель в интерьере».

12.

Представление о контрасте и нюансе в объёмных формах: форму, содержание, динамику в скульптуре отражают материал и фактура. Примерные темы композиций: «Хоккеист и балерина», «Стойкий оловянный солдатик, китайский болванчик и балерина».

Представление о контрасте и нюансе в объёмных формах.

29.11

ММО Презентация «По мотивам сказки».

13.

Освоение приёмов лепки фигуры человека способами вытягивания деталей из целого куска и удаления лишнего. Примерные темы композиций: «Артисты на арене цирка», «Игры на перемене», «Футболист».

Освоение приёмов лепки фигуры человека. Композиция «Футбол».

06.12

ММО Презентация «Фигура человека в движении».

14.

Работа в малых группах. Освоение навыков сотворчества при создании крупной композиции. Примерная тема: «Детский городок». Использование несложного каркаса. Предварительное обсуждение эскиза будущей работы и распределение обязанностей.

Освоение навыков сотворчества при создании крупной композиции.

13.12

15.

Создание композиции по мотивам литературных произведений, например по сказкам Х.-К. Андерсена, Н. Н. Носова, Дж. Родари. Примерные темы композиций: «Дома в виде ракушки для подводного царства», «Городок, где жил Чиполлино», «Цветочный город».

Создание композиции по мотивам литературных произведений (по сказкам).

20.12

ММО Презентация «Такие разные домишки…».

16.

Создание вазы из «камня» для конкретного интерьера на основе информации впечатлений, полученных на экскурсии в музей. Лепка из цветного пластилина или работа с помощью бумаги и клея. Создание вазы из «камня» для конкретногоинтерьера. Лепка из пластилина.

27.12

ММО Презентация «Красивая ваза».

17.

Знакомство с разнообразием растительного мира. Создание своего кораллового острова и заселение его растениями и животными. Работа в определённой цветовой гамме. Знакомство с разнообразием растительного мира. Создание кораллового острова.

10.01

II.

Развитие фантазии и воображения.

11

Метапредметные:коммуникативные - задавать вопросы, прогнозировать, вести устный диалог; регулятивные - вносить дополнения; познавательные - включаться в творческую деятельность под руководством учителя.

18.

Отображение природы в музыкальных, литературных произведениях, в живописи, графике. Развитие умения определять выразительный язык художественного произведения, созвучный настроению, ритму природы.

Отображение природы в живописи, в графике.

17.01

ММО

Презентация «Сказочная птица».

19.

Композиции на передачу контраста в рисунке. Примерные темы композиций: «День и ночь», «Унылое и радостное», «Высокое и тонкое, низкое и толстое», «Мягкое и пушистое, твёрдое и колючее», «В гостях у Хозяйки Медной горы», «Дюймовочка в жилище полевой мыши».

Композиции на передачу контраста в рисунке.

24.01

ММО Презентация «Хозяйка медной горы».

20.

Развитие художественных представлений: звуки ветра, земли, гор, цветов, травы, деревьев, стаи птиц. Образное определение звуков в цвете и форме. Воспитание потребности выразить визуальными средствами звуки природы.

Развитие художественных представлений: звуки ветра, земли, гор, цветов, травы.

31.01

ММО Презентация «Паутинка».

21.

Чтение художественных произведений (проза, стихи, сказки) с подробным описанием (природы, местности, настроения, внешности человека), их передача в графических образах (иллюстрации).

Передача художественных произведений в графических образах (иллюстрации).

07.02

Выставка книг.

22.

Коллективные творческие исследования, связанные с выявлением особенностей графического решения заглавных букв (буквиц) разными художниками в текстах сказок, былин, сказаний. Создание коллективного алфавита из буквиц, найденных в книгах, журналах, Интернете.

Коллективные творческие исследования. Создание алфавита из буквиц.

14.02

ММО Презентация «Алфавит.

23.

Создание сюжетных объёмно-пространственных композиций по мотивам театральной постановки. Создание эскизов оформления сцены по мотивам сказок. Использование большой картонной коробки.

Создание сюжетных объёмно-пространственных композиций. Оформление сцены.

21.02

24.

Вовлечение школьников в мир сказочных героев, способных мгновенно изменить пространственную среду в зависимости от своего желания (цветовое, световое, предметное окружение). Примерные темы композиций: «Дворец, в котором может жить ветер», «Дождевые облака», «Удача», «Смелость», «Дворец сказок», «Архитектура в стране снов – домик, в котором живёт твой сон». Выполнение эскизов архитектурных сооружений, элементов украшений.

Вовлечение в мир сказочных героев, способных изменить пространственную среду.

28.02

ММО Презентация «Сказочный дворец».

25.

Зависимость формы предмета от его назначения и материала, из которого он изготовлен. Создание предметов декоративно-прикладного искусства на темы: «Три кувшина: торжественный, грустный, озорной». «Кувшин «Поющий петух». Декоративная лепка: глина, пластилин.

Зависимость формы предмета от его назначения и материала. Декоративная лепка.

07.03

26.

Заочное путешествие вместе с коробейниками по ярмаркам и базарам. Изготовление игрушек, можно фигурок в национальных костюмах, в технике бумажной пластики. Применение в работе пузырьков, бутылочек, коробок для каркаса.

Заочное путешествие по ярмаркам и базарам. Изготовление игрушек.

14.03

ММО Презентация «Народные художественные промыслы России».

27.

Знакомство с символами и знаками в искусстве и жизни. Цвет и форма в знаковом изображении. Создание знаков в Городе мастеров, указывающих на ремесло хозяина дома: «Булочник», «Сапожник», «Портной», «Кузнец» и др. примерные темы композиций: «Тотемное дерево индейцев», «Древо жизни». Работа на небольших форматах. Декоративная роспись камня узором. Работа фломастерами или цветными карандашами.

Знакомство с символами и знаками в искусстве и в жизни. Декоративная роспись.

04.04

28.

Формирование представления о характере и форме украшений (драгоценные и поделочные камни). Цвет, форма, ритм и символика в украшениях.

Изготовление бус в подарок Василисе Премудрой или Царевне-лягушке на основе ритма (чередования форм бусин), созвучных повтору звуков в скороговорке (по выбору) или по сказке (например, «Кот, дрозд, лиса и петух»).

Формирование представления о характере и форме украшений. Изготовление бус.

11.04

ММО Презентация «Украшение как важный элемент народного и современного костюма».

.

III.

Художественно-образное восприятие изобразительного искусства( музейная педагогика).

6

Метапредметные: коммуникативные - задавать вопросы, прогнозировать, вести устный диалог; регулятивные - планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей;познавательные - оформлять свою мысль в устной форме по типу рассуждения.

29.

Знакомство с видами изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство). Выразительные средства изобразительного искусства (цвет, форма, ритм, мелодика, конструкция, композиция).

Знакомство с видами изобразительного искусства (живопись, графика и др.).

18.04

ММО Презентация «Архитектура и декоративно-прикладное искусство».

30.

Восприятие произведений разных видов искусства. Обсуждение, построенное на сравнении, нахождении общего и особенного в каждом виде искусства. Выделение эмоционально-образных характеристик произведений музыки, живописи, графики.

Восприятие произведений разных видов искусства.

25.04

31.

Выполнение этюдов, набросков после беседы или посещения музея (выстави). Освоение выразительных средств живописи (цвет, пятно, композиция, форма) м графики (линия, пятно, композиция, форма). Виды графики.

Выполнение этюдов, набросков. Освоение выразительных средств живописи и графики.

02.05

ММО Презентация «Жанры изобразительного искусства».

32.

Организация и проведение экскурсий (заочных, очных), бесед, обсуждений. Выполнение творческих самостоятельных работ по материалам обсуждений, экскурсий.

Организация и проведение заочной экскурсии.

09.05

ММО Презентация «Музеи России».

33.

Выражение художником своего отношения к изображаемому. Художники И. Я. Билибин, А. И. Куинджи, В. М. Васнецов, В. А. Серов, И. И. Шишкин, В. Ван Гог, И. К. Айвазовский.

Выражение художником своего отношения к изображаемому.

16.05

ММО

Презентация «Музеи России».

34.

Экскурсия по архитектурным достопримечательностям города. Беседы, обсуждения, выполнение зарисовок архитектурных сооружений своего региона.

Экскурсия по архитектурным достопримечательностям города.

23.05

Итого: 34 часа