Методическая разработка занятия внеурочной деятельности. Тема: «Семья и семейные ценности»

Методическая разработка

занятия внеурочной деятельности

духовно – нравственного направления

Тема: «Семья и семейные ценности»

Форма работы: занятие внеурочной деятельности для учащихся 4 класса

Тема занятия: «Семья и семейные ценности».

Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «семейные ценности».

Задачи:1. Раскрыть понятия «семья» и « семейные ценности».

2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.

3.Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Оборудование:планшеты с надписями « Семья», «Дружная семья», признаками дружной семьи.

Занятие посещают 13 ЧЕЛОВЕК. 12 человек сидят в кругу. По бокам две парты для выполнения заданий. 1 человек - будет учёный - эксперт, он зачитывает определения из словаря, подносит реквизиты.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

- Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости. Я рада приветствовать вас на нашем занятии. Я вижу ваши заинтересованные взгляды и мне очень приятно.

Улыбнёмся солнышку,

Дадим друг другу руку –

Поднимем настроение

Себе и другу.

2. Упражнение – энергизатор.

- Подайте руку соседу и пустите по кругу искорку настроения. Улыбнитесь друг к другу.

- Я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.

- Спасибо. Садитесь.

3.Определение темы занятия. Целеполагание.

- Сегодня, мы поговорим на очень интересную и важную тему. Помогите мне её озвучить:

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть дедушка,

У меня есть бабушка,

А у них есть я.

Что это? (СЕМЬЯ)

- Сегодня мы поговорим о семье. (На доску вывешивается надпись СЕМЬЯ).

И о Семейных ценностях. (ОТКРЫВАЮ ТЕМУ. Эти слова уже на доске)

- Определите задачи занятия, с опорой на тему?

(определить, что такое семья, какие бывают семейные ценности)

- Ребята,а что вы понимаете, под значением определения слова «ЦЕННОСТИ»? (выслушиваются ответы детей)

- В словаре Ожегова даётся определение, что такое ценности:

- то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл;

- значимость, польза, полезность

- Вы правы, нам предстоит определить, что такое семья и выяснить, какие семейные ценности ведут к укреплению и сплочению семьи. Эти знания помогут созданию дружной и счастливой семьи.

4.Беседа с детьми.

1. - Ребята, а кто может мне ответить - Что такое семья?

Ученики: дети высказывают мнения

«Семья – это дом, где тепло и уютно, где тебя любят ». «Семья – это родные друг другу люди». «Семья – это близкие друг другу люди, которых объединяют общие интересы».

Учитель: Из толкового словаря С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой

«Семья – группа живущих вместе близких родственников».

- Какие слова вы употребляете чаще других, когда говорите о семье?

Ученики: Мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, тётя, дядя.

Учитель: А кто это?

Ученики: Это члены семьи.

Учитель: Совершенно верно, люди, с которыми мы вместе живём, отдыхаем, которые рядом и в праздники, и в трудные минуты – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надёжные друзья. В семье мы приобретаем представление о жизни, о нравственности, о морали: «Что хорошо»? «Что плохо»? «Что можно»? «Что нельзя»?, приобретаем хозяйственные навыки; совершаем первые самостоятельные поступки и получаем их оценку; учимся сами оценивать поступки других и свои собственные.

- Если Семейные ценности — это не то, что хранится в вашей шкатулке или шкафу. А что? Давайте подумаем? Что может храниться в семье и являться семейной ценностью?

- Да, альбом старых фотографий, бабушкино подвенечное платье или рассказы о прошлом семьи, её истории, отражённой и запечатлённой в бережно хранимом семейном архиве, которые передаются из поколения в поколение, — всё это относится к семейным ценностям.

Семейные ценности — это часть исторической памяти семьи, то наследие, обычаи, традиции, которые идут от наших дедов и прадедов.

Учитель:

- Вся наша жизнь состоит из традиций, заложенных нашими предками. Это они вселяют в нас уверенность в том, что какая бы ни была в жизни непогода, – главное, чтоб рядом было надежное плечо, было бы кому посочувствовать, поддержать словами утешения. Каждый народ, каждая нация имеет свои прекрасные традиции, всех их не перечислить. Но прежде я бы хотела узнать у вас, ребята, что же такое семейные традиции? (Ответы детей).

(Примерные ответы детей) Семейные традиции - это обычные, принятые в семье нормы, манера поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение.

Учитель:Традиция - в переводе с латинского означает «передача».

Учитель: - Есть традиции, которые являются необходимыми для каждой семьи.

- Что бы их назвать, разделитесь на 3 группы. Игра «Третий лишний». Подумайте, что надо зачеркнуть.

- Громко зачитайте традиции, которые являются необходимыми для каждой семьи.

Это такие традиции, как

Узнавать о своих предках, составлять родословную

Уважительное отношение к старшим

________________________________ .

Проведение свободного времени и отпусков

Семейные праздники, застолья

________________________________ .

Создание новой семьи

Собирать и хранить фотографии

_________________________________ .

Учитель: Почему людям дороги фотографии из семейного архива?

-Ребята, а кто может поделиться традициями своей семьи?

Дети: У кого-то традиция собираться всей семьёй на 9 мая у бабушки-ветерана ВОв, кто-то по субботам смотрит фильмы, собравшись в зале у телевизора, а кто-то каждый месяц всей семьёй выбирается за город, в боулинг, аквапарк. У каждой семьи традиция своя, но её наличие сплачивает семью и делает её уникальной.

Вывод: Все семьи разные и семейные традиции тоже. Вы же должны хранить эти традиции, приумножать их.

ФИЗМИНУТКА

- Вы все любите отдыхать с семьей. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас. Слушайте задание и выполняйте. 
- Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши 
- У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой 
- Кто помогает дома близким, встаньте и хлопните в ладоши 
- У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх 
- Хлопните те, кто очень любит свою семью.

5. Рассказ учителя сопровождается презентацией.

Учитель:Но в семье как же без праздников. В каждой семье справляют праздники. Наряду с традиционными, т.е. такими, которые празднует вся страна.

Семья – это школа любви. Учиться любить здесь могут все – и папа, и мама, и дети. Христиане считают, что трудно, невозможно полюбить Бога, если не умеешь любить того, кого видишь каждый день.

Прекрасным примером любви и верности в семье является повесть о Петре и Февронии.

(Чтение детьми повести о Петре и Февронии самостоятельно. Краткий пересказ одним из учащихся.)

«Правил Муромским княжеством в начале 13 века князь Павел. И был у него младший брат Петр. Повадился ходить к княгине блудный змий. Петр убил змия, но во время битвы кровь из раны чудища попадает на кожу Петра и тот заболевает. И никто из лекарей помочь ему не может. Только в селе Ласковое нашли молодую, красивую и мудрую девушку Февронию. Она и спасла князя от тяжелой болезни. Что было дальше? Конечно же, они полюбили друг друга, поженились, и стала крестьянка княгиней. И все было хорошо. Только вот бояре не смогли смириться с тем, что ими правит крестьянка. Предложили бояре Февронии взять, что угодно и уйти из города. Княгиня ничего, кроме своего супруга не хотела. Петр, узнав о том, что его хотят разлучить с любимой женой, добровольно отказался от власти и отправился с ней в изгнание. Но вскоре в Муроме начались несчастья, дошло до кровопролития. И попросили послы вернуться Петра и Февронию. Жили они долго и счастливо. И умерли в один день. И положили их в разных гробах, хоть и завещали они похоронить их вместе. Однако чудесным образом их тела оказались вместе. Дважды пытались их разложить по разным гробам. Но чудо повторялось. Так и похоронили их вместе. День памяти Петра и Февронии отмечается церковью с 1547 года, а с 2008 года стали отмечать всероссийский День семьи,любви и верности 8 июля. У праздника появился свой символ – ромашка. А Петру и Февронии поставлен памятник в Муроме, Ярославле».

- Назовите, какие качества святых Петра и Февронии позволили им сохранить семью? (взаимная мудрость, терпение, любовь)

- Какой же цветок является символом семьи? (ромашка)

-Посмотрите на ромашку. Что связывает лепестки в цветке? (сердцевина)

- А что будет, если убрать сердцевину цветка? (лепестки рассыпятся).

-Все члены вашей семьи разные по характеру, возрасту, но что их связывает между собой?

-Посмотрите на свои ромашки.

- Подберите имена прилагательные, характеризующие вашу семью (дружная большая, крепкая, заботливая, понимающая, любящая…)

-О дружных семьях слагают легенды. С одной из них вы сейчас познакомитесь.

- О дружных семьях слагают легенды. Послушайте одну из них.

Учитель: “Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: “ Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью”. Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

- Как вы думаете, что они написали на своих листочках?

(на листочках члены семей записывают качества, необходимые всем членам семьи)

На доске таблички со словами: (учитель поворачивает, все читают)

Любовь. Доброта. Уважение. Понимание. Умение прощать. Доверие.Помощь. Общение.

Забота.

- Прочтём названия этих качеств. Это и есть семейные ценности. Семейные ценности – это отношение человека к человеку, насыщенные любовью и заботой.

Запомните, ребята, эту легенду.

Семья и семейные ценности – это два понятия, которые не могут существовать друг без друга.

Если каждый член семьи будет следовать этим правилам, то в семье будут царить: мир и согласие. А значит, все будут счастливы.

6. Собираем постепенно ромашку

- В словаре Ожегова, есть и второе значение слова СЕМЬЯ - Объединение людей, сплоченных общими интересами. Школьная семья.

- На примере нашей классной семьи поучимся применять семейные ценности на практике. Берём первый лепесток.

1.- Любовь – это сильнейшее чувство привязанности друг к другу, желание постоянно находиться рядом.

- Задание для первой группы. – Это колокольчик любви, тот, у кого он окажется в руках, должен прозвонить им так, чтобы все поняли, что это звуки любви, очень тёплые сигналы – добрые сигналы человеческого сердца.

(выполняют)

2. - Сигналы любви и доброты укрепляют семейные отношения. (ПРИКРЕПЛЯЮ КИРПИЧИК со словом доброта)

– Задание для 2 группы. Каждый из вас должен обвести свою руку на листе бумаги и на ладошке написать своё имя, потом вы передаёте свои листы по кругу друг другу. В одном из пальчиков рисунка вы пишите доброе пожелание и снова обмениваетесь листочками. И так до тех пор, пока к вам не вернётся ваш лист.

****

- Вы можете теперь поблагодарить кого-то, за самое понравившееся для вас пожелание.

***

- какие чувства вы испытывали, когда читали пожелания? (приятные)

- Вот как доброта влияет на людей.

3. - Какое следующее качество? (уважение) (ПРИКРЕПЛЯЮ лепесток со словом УВАЖЕНИЕ)

- Задание для 3 группы. – Часто в общении друг с другом, мы слышим грубую, неуважительную речь. А давайте поучимся избегать этого в игре «ТО ЖЕ САМОЕ, НО ДРУГИМИ СЛОВАМИ»

- Вот листочки с фразами, которые используют члены семьи в своей речи, общаясь друг с другом.

- Послушайте задание. * - Один из вас, войдя в образ, читает фразу с соответствующей интонацией, а другой постарается сказать то же самое, но другими, вежливыми словами, причём, УВАЖИТЕЛЬНО относясь к собеседнику.

- Варя, попробуем с тобой, зачитай фразу: 1. «Достала ты меня со своим телефоном. Выруби его!»

- А я, как вежливый и воспитанный человек, сказала бы так:…Варя, извини, но твой телефон мне мешает. Выключи его, пожалуйста.

- Зачитайте следующую фразу: 2. – «Что ты вылупилась на меня, как ворона!»

( … , не смотри так на меня, пожалуйста, я смущаюсь.)

3. «Что ты зыришь в мою тетрадку?»

( …, смотри, пожалуйста, в свою тетрадь)

4. «Не каркай под руку!»

( …, не мешай мне, пожалуйста, работать.)

- Уважать друг друга — значит принимать во внимание чувства, мысли, потребности и предпочтения других при принятии решений. Это также означает, что нужно признавать и ценить мнения, чувства и участие семьи в целом. Единственный способ заработать и сохранить уважение людей — показать, что вы сами уважаете их

4. - Быть уважительным друг к другу и вежливым – это хорошо. Но необходимы в семье и терпимость, и взаимопонимание. (ПРИКРЕПЛЯЮ лепесток со словом понимание)

- Не всегда мы бываем терпимы по отношению друг к другу. Часто обижаемся, накапливаем в себе большое количество негативных эмоций. Психологи утверждают – нельзя их держать в себе. От них надо избавляться. Так, например, итальянцы – бьют посуду. Но мы этого делать не будем. Я покажу вам другой способ. Упражнение «Ссора».

- Прошу вас выйти из – за парт. Образуйте круг. Чтобы избавиться от негативных эмоций и взаимных обид, сделаем следующее. Повернитесь спиной в круг; руки на пояс и постарайтесь так потопать, чтобы из вас вышли все негативные эмоции.

***

- А теперь повернитесь лицом друг к другу, улыбнитесь, пожмите руки, обнимитесь. Вот и пришло к нам взаимопонимание.

-Помните. Никто из нас не совершенен и семья это последнее место, где нам хотелось бы слышать упреки и критику в свой адрес. А потому нужно научиться прощать ошибки других и не повторять свои собственные. Имейте в виду, что все делают ошибки, все мы иногда говорим то, что не следовало бы говорить, так как никто из нас не совершенен. Старайтесь достойно разрешать проблемные ситуации, достигайте понимания и двигайтесь дальше. (на доске - умение прощать.)

5. –– Следующее качество дружной семьи, взаимопомощь.

- Сейчас мы поучимся её оказывать. Вы спросите «КАК?», а вот так:

- Разделимся на две команды (12 чел. По 6 чел. в каждой команде)

- Образуйте пары, одной рукой обхватите товарища за пояс. У вас осталась свободной, только одна рука. А что-то делать одной рукой очень неудобно. Поэтому, вы должны будете друг другу помогать.

- Ваша пара накроет стол скатертью.

- Ваша - принесёт на стол вазу с цветами.

- А вы поставите к столу стулья.

- Молодцы! Помогли друг другу, дружно накрыли столы. Садитесь, пожалуйста.

- Помните, обязанности по дому надо распределять на всех членов семьи, у каждого своё поручение. Вы сможете занять своё место, если назовёте, что входит в ваши обязанности в вашей семье .

*****

- А трудную, тяжёлую работу надо выполнять всем членам семьи вместе. Что это может быть? (работа на огороде, ремонт, переезд, генеральная уборка)

6. - Когда в доме полный порядок, появляется время, чтобы побыть вместе, отдохнуть, заняться любимым делом, появляется время для общения. Общаясь друг с другом очень важен тон голоса, громкость, выражение лица, глаза, жесты. Я считаю, что Общение -это самая важная ценность для семьи. Когда люди чувствуют, что они могут открыто говорить о чём угодно — надежды, мечты, страхи, успехи или неудачи – не боясь осуждения, это обнадеживает и укрепляетсвязь между членами семьи.

7. - Берём следующий кирпичик: доверие. Когда же в семье имеются доверительные отношения, тогда ссор и размолвок меньше, ведь многие вопросы решаются, стоит членам сесть «за стол переговоров».

- А кроме разговоров друг с другом, как ещё можно провести общение между родными? (можно поиграть в лото, отгадывать загадки, кроссворды, ребусы)

Ведущий: В народе говорят: «Согласную семью и горе не берёт». В семье с давних пор жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья, сестры защищали младших. Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. И этому много свидетельств. Выполним хотя бы народные сказки, пословицы и поговорки. Поэтому дома можно не только играть, но и устраивать конкурсы, например,

Конкурс «Пословица недаром молвится»

-Разделитесь на три группы.На столе для каждой команды лежат карточки с разрезанными на отдельные слова пословицами о семье. Необходимо как можно быстрее составить пословицу и прочесть её.

- Не красна изба углами, а красна пирогами.

- Если в семье лад, то не нужен и клад.

- Если семья вместе, то и душа на месте.

- Отлично справились с заданием, а главное дружно.

Учитель: Крепкая, дружная семья всегда была идеалом для каждого поколения. Сколько пословиц народ сложил о семье. Дорогие ребята, я вам предлагаю закончить пословицы о семье.

Где любовь да совет, там и горя … (нет)

Где мир и лад, не нужен и … (клад)

Лучший клад, когда в семье … (лад)

В гостях хорошо, а дома … (лучше)

В своём доме и стены … (помогают)

В семье разлад, так и дому … (не рад)

Доброе братство лучше … (богатства)

Вся семья вместе, … (так и душа на месте)

8. Следующее понятие семейных ценностейЗабота.

- Вот мяч, передавая его по кругу, привести примеры из собственной жизни, что такое забота. (приготовить завтрак, накрыть одеялом, принести воды, дать лекарства, тихо сидеть, когда кто-то спит, убрать за собой, чтобы маму не расстраивать и т.д.)

***************

- Как вы считаете, кто в семье САМЫЙ заботливый? (мама)

- Берегите мам, как можно чаще радуйте их своим внимание, заботой, своими успехами, не позволяйте себе того, что расстроило бы вашего самого любимого человека на земле.

7. Итог. - Сегодня мы назвали самые значимые семейные ценности.

- Так и в семье. Можно ли убрать один лепесток? (да)

- Можно, но сохранится ли при этом целостность семьи? (нет)

Мы должны бережно относиться к окружающим нас людям, любить свою семью, свой родной край, свою Родину.

8.Рефлексия.

-Вы придёте домой, что вы расскажете о нашем занятии? О чём мы сегодня говорили? (как надо себя вести членам семьи, чтобы семья была счастливой)

- Что нового вы узнали? (что такое семья и семейные ценности)

Закончить разговор мне хотелось бы стихотворением:

Давайте семейные ценности чтить,

Давайте всегда своих близких любить,

Ведь только в семье мы поддержку найдем,

Пусть будет всегда полной чашей ваш дом.

Пусть дети и взрослые помнят всегда-

Семья-это главное! Через года

Сумейте вы счастье свое пронести,

Пускай только лучшее ждет впереди!

Приложение

1. Чтоб страна была сильна,
Дружной быть семья должна,
Мы друг другу помогаем, 
Вместе дружно всё решаем.(взаимопомощь)

2. Что значит для меня моя семья? 
Конечно- счастье и уют домашний, 
Семь правил обязательных храня, 
Лишь только семь, но очень - очень важных

3.

Во-первых, это главное - любовь. 
Всем сердцем и душою всей, и разумом. 
Веретенникова

Второе - дети. Что за дом без них? 
Пустыня без колодца - не напиться. 
А дети - это жизнь, это родник 
И продолженье рода. Пусть струится!

4.

Потомзабота. Лишь она 
Очаг семейный сбережет от ветра. 
Старайся, чтоб с улыбкою весна 
Была всегда с тобою, а не где-то.

5.

Четвертое - терпение. Оно 
Поможет пережить невзгоды, беды... 
И отогреет солнышком окно. 
Что инеем заледенело белым.

6.

А пятое - ответственность и дом 
В фундаменте семейном веский камень. 
Они помогут защитить любовь, 
От ветра уберечь душевный пламень

7.

Шестое — уваженье. Только с ним 
Приобретешь успех, признанье общее 
Всегда, считаясь с мнением других, 
Научишь, чтоб с твоим считались собственным

8.

И наконец, седьмое - чистота 
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах... 
Вот так я представляю свой очаг, 
Где я любима, счастлива я полностью.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271000-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-vneurochn