Мастер класс на тему «В чем успех совместной работы?»

Мастер-класс «В чем успех совместной работы?»

Цель. Развитие лидерских качеств подростков для проявления своей индивидуальности.

1. Познакомить и создать дружескую атмосферу в группе с помощью игры.

2. Развить желание детей для совместных рассуждений для создания успешной работы.
3.Формировать интерес детей к себе как личности.

Оборудование: (перечисляем все, что нужно для проведения мастер-класса) раздаточный материал, карточки с заданием, ватман, маркеры.

Ход мастер-класса:
Привет всем,! Давайте познакомимся! меня зовут …и я представляю ОЮЛ «Собеседник» Центра детского творчества, который находиться в п.г.т. Яя.

Игра «Перевёртыши»
Ребята, находящиеся в аудитории, садятся на ковёр в круг и против часовой стрелки

называют свои имена и возраст, только в перевёрнутом виде.
Например: «Меня зовут Ятак и мне 51 год»(Катя, 15 лет) Затем, мы дружно хлопаем, выслушав каждого.
Теоретическая часть
Ребята, давайте порассуждаем, а для чего нужны лидеры и как они проявляются?
(Общее обсуждение)

Согласна с вами. Спасибо за откровение. Я думаю лидеры нужны и важны для работы в коллективе. Лидерство даёт человеку большие возможности. Но чтобы эти возможности осуществить в реальность надо развивать в себе такие качества как: целеустремлённость, ответственность и многие другие. Поговорим об этих качествах лидера. Я не случайно выделила эти два качества: целеустремлённость, ответственность.
Почему? Как вы считаете? (Общее обсуждение).

Я согласна с вами! Это важные качества лидера, это его основа. Многие из вас здесь сидящие являются лидерами. И все мы знаем, что такое ответственность и целеустремлённость. Ведь многие из вас здесь достаточно целеустремлённые. Вы проводите различные акции, проекты и т.п. И всегда вам приходится проявлять эти качества. На самом деле, это очень много значит и не только для вас, а и для вашей организации, в которой вы активисты, лидеры…Именно эти качество позволяет нам доверят другим, положится на других. Мы можем поручиться за людей ответственных. А где мы проявляем себя? Да, конечно, когда работаем сообща, в команде, участвуя в акциях и проектах… Когда мы в команде, вместе, работаем на результат-это реальный секрет к успеху. Я предлагаю поработать в команде, проявить себя.

Практическая часть

Игра «Дорога дружбы»

У мены в руках клубок ниток. У кого нитка в руках, тот продолжает «Я ценю в людях…, потому что…». Я начинаю «Я ценю в людях доброту, потому что они всегда помогут», а ты? и кидаю клубок. У кого клубок ниток у руках, тот говорит. Все высказались? Замечательно! А сейчас, все вместе дружно поднимем руки в верх и посмотрим, что у нас получилось. Да, это дорога дружбы, взаимопонимания! Теперь поняли в чем заключается секрет успеха совместной работы?

Игра на взаимопонимание.

Все сидящие должны встать и взять два человека за руки (чтобы руки были заняты)
Ваша задача: встать в круг лицом, не отрывая рук друг от друга и всё это делать молча.
(Идет выполнение задания)Обсуждение выполненного задания.

-Молодцы, что справились с такой нелёгкой задачей. Эта игра учит не только взаимопониманию, но и выявляет лидера. Кто в группе проявил себя как Лидер, посовещайтесь и скажите? (Идет выполнение задания)

Замечательно, что в группе определился Лидер. Лидер может быть один, а может быть и несколько. Для совместной работы нужны лидеры. Очень легко работать и лидер придает вам уверенность и помогает найти правильное решение.

Игра-Тренинг «Через три года».

Участников просят составить список наиболее важных дел занимающих их в данный период жизни, над решением которых они работают (3- 5 пунктов). Когда список составлен, участникам предлагается представить себе, что они стали старше на три года, и подумать об этих делах и проблемах «задним числом» — так, как будто с тех пор уже прошло три года. Раздумывая над этим, надо ответить на следующие вопросы:

•Что именно вы сможете вспомнить об этой проблеме?

•Как она влияет на то, как складывается ваша жизнь теперь, по прошествии трех лет?

•Если бы такая проблема сейчас встала перед вами, как бы вы стали ее решать?

Упражнение может выполняться в подгруппах по 3-4 человека, тогда каждый озвучивает пункты из своего списка и дает ответы на поставленные вопросы. Некоторые участники не хотят выносить подобный материал на публичное обсуждение и предпочитают работать индивидуально. Следует предоставить желающим такую возможность (в этом случае упражнение выполняется письменно, записи остаются у участника).

Смысл упражнения

Упражнение позволяет взглянуть на жизненные проблемы в более широком контексте, сопоставив их с собственным будущим. Кроме того, оно дает участникам повод задуматься, какая деятельность для них действительно важна, а о чем через несколько лет они даже не вспомнят. Психологами установлено, что мы достигаем 80% успехов, затрачивая на это всего 20% усилий, а оставшиеся 80% наших усилий обеспечивают лишь 20% достижений. Мысленный «взгляд из будущего» помогает понять, какие же наши дела относятся к наиболее важным, обеспечивающим 80% жизненного успеха.

Обсуждение

Какие виды деятельности и проблемы представляются участникам с позиции «взгляда из будущего» наиболее важными, а какие — второстепенными? Насколько это совпадает с представлениями о важности (неважности) решения этих же проблем, если судить о них только с позиции сегодняшнего дня? О чем говорит ситуация, когда понимаешь, что через 3 года не вспомнишь ни одно из тех дел и проблем, которыми озабочен сегодня? Какой вывод сделал лично для себя каждый из участников этого упражнения?

Заключительная часть

-Ребята! Вы согласны, что не так сложно уметь работать сообща в команде, когда ты соблюдаешь элементарные правила: слушать и слышать друг друга, понимать. Спасибо, что вы были активны.

Я бы очень хотела, чтобы вы поделились своим секретом успешной работы или дали маленький совет всем. (Слушаем ребят).

Спасибо всем за работу, надеюсь наше общение поможет вам в дальнейшей работе над собой. И на память о нашей встречи, я подготовила памятки о секретах успешной работы.

(Вручаются каждому памятки).

Приложение

Раздаточный материал к занятию

Понятия к изучению:

Целеустремленность – это особая черта характера, которая позволяет помнить свои планы, уметь ставить четкие цели и бороться с трудностями, никогда не сдаваться и добиваться желаемого результата.(Из словаря Даля).

Ответственность-это способность конкретного человека, а также группы людей или организации ответить за взятые на себя обязательства.

Ответственность – это в любой, даже самой трудной ситуации сделать все, от тебя зависящее, не возлагая свои проблемы на окружающих. При этом держать ответ за свои действия или бездействия, за доведение начатого до конца, а также за полученный результат. (БСЭ)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271051-master-klass-na-temu-v-chem-uspeh-sovmestnoj-