- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование по русскому языку 136 в 9 классе ФГОС УМК Л. А. Тростенцовой
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9 КЛАССЕ
№ | Дата проведения | Тема урока | Кол-во часов | |
план | факт | |||
I четверть Повторение изученного в 5-8 классах | ||||
1 | Международное значение русского языка. | 1 | ||
2 | Устная и письменная речь | 1 | ||
3 | Монолог и диалог | 1 | ||
4 | Стили речи | 1 | ||
5 | Подготовка к ОГЭ. Приемы сжатия текста. | 1 | ||
6 | Простое предложение и его грамматическая основа. | 1 | ||
7 | Предложения с обособленными членами | 1 | ||
8 | Р.Р.Сочинение по данному началу.(по упр.37) | 1 | ||
9 | Подготовка к ОГЭ. Исключение как прием сжатия. | 1 | ||
10 | Обращения, вводные слова и вставные конструкции | 1 | ||
11 | Синтаксис простого предложения. Анализ текста. | 1 | ||
12 | Диагностическая работа. Диктант с грамматическим заданием. | 1 | ||
13 | Подготовка к ОГЭ. Обобщение как прием сжатия. | 1 | ||
14 | Анализ входного диктанта. | 1 | ||
Сложное предложение | ||||
15 16 | Понятие о сложном предложении | 2 | ||
17 | Подготовка к ОГЭ. Упрощение как прием сжатия. | 1 | ||
18 | Союзные и бессоюзные сложные предложения | 1 | ||
19 | Р/р. Подготовка к сочинению по картине Т.Назаренко «Церковь Вознесения на улице Набережной» | 1 | ||
20 | Р/р. Написание сочинения по картине Т.Назаренко «Церковь Вознесения на улице Набережной». | 1 | ||
21 | Разделительные и выделительные знаки препинания между частями сложного предложения. | 1 | ||
22 | Интонация сложного предложения. | 1 | ||
СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ | ||||
23 | Понятие о сложносочиненном предложении. | 1 | ||
24 | Смысловые отношения в ССП | 1 | ||
25 | ССП с соединительными ,разделительными и противительными союзами | 1 | ||
26 | Синтаксический и пунктуационны разбор ССП. Подготовка к контрольному диктанту | 1 | ||
27 | Контрольный диктант по теме «Сложносочиненные предложения» | 1 | ||
28 | . Анализ контрольного диктанта. | 1 | ||
29 | Подготовка к ОГЭ. Редактирование текста. | 1 | ||
30 | Понятие о сложноподчиненном предложении. | 1 | ||
31 32 | Место придаточного предложения по отношению к главному. Знаки препинания в СПП. | 2 | ||
33 | Подготовка к ОГЭ. Нормы русской орфографии. | 1 | ||
34 | Союзы и союзные слова в СПП | 1 | ||
35 36 | Р/р.Сжатое изложение. Написание сжатого изложения | 2 | ||
37 | Подготовка к ОГЭ. Лексика.Фразеология. | 1 | ||
38 | Роль указательных слов в СПП. | 1 | ||
39 40 | Основные группы СПП. СПП с придаточными определительными и изъяснительными | 2 | ||
41 | Подготовка к ОГЭ. Выразительность русской речи. | 1 | ||
42 | СПП с придаточными обстоятельственными. | 1 | ||
43 | СПП с придаточными времени и места. | 1 | ||
44 45 | СПП с придаточными цели,причины,условия,уступки и следствия. | 2 | ||
46 | Подготовка к ОГЭ. Различение простого и сложного предложения.. | 1 | ||
47 | СПП с придаточными образа действия ,меры и степени и сравнительными. | 1 | ||
48 | РР.Подготовка к сочинению по картине В.Фельдмана «Родина». | 1 | ||
49 | Р.Р.Написание сочинения по картине В.Фельдмана «Родина». | 1 | ||
50 | Подготовка к ОГЭ. Знаки препинания в простом и сложном предложении. | 1 | ||
51 52 53 | СПП с несколькими придаточными. Знаки препинания при них.. | 3 | ||
54 | Подготовка к ОГЭ. Синтаксический анализ сложного предложения. | 1 | ||
55 56 | Синтаксический и пунктуационный разбор СПП | 2 | ||
57 | Повторение изученного о СПП.Подготовка к контрольному тестированию. | 1 | ||
58 | Подготовка к ОГЭ. Сочинение-рассуждение (по упр.184) | 1 | ||
59 60 | Контрольное тестирование «Виды придаточных предложений» | 2 | ||
61 | Анализ контрольного тестирования | 1 | ||
62 | Подготовка к ОГЭ. Структура сочинения-рассуждения. | 1 | ||
63 64 | Р/р. Контрольное сочинение-рассуждение»Что мы называем Родиной?» | 2 | ||
65 | Подготовка к ОГЭ. Анализ сочинений. | 1 | ||
III четверть | ||||
БЕССОЮЗНЫЕ СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ||||
66 | Понятие о бессоюзном сложном предложении | 1 | ||
67 | Интонация в БСП. | 1 | ||
68 | БСП со значением перечисления. Запятая и точка с запятой в БСП. | 1 | ||
69 | Подготовка к ОГЭ. Знаки препинания в БСП. | 1 | ||
70 | БСП. Запятая и точка с запятой в БСП. Тест | 1 | ||
71 72 | БСП со значение причины,пояснения,дополнения.Двоеточие в БСП. | 2 | ||
73 | Подготовка к ОГЭ. Знаки препинания в БСП. | 1 | ||
74 75 | БСП со значением противопоставления,времени ,условия и следствия. Тире в БСП. | 2 | ||
76 | Р/р.Подготовка к сочинению-отзыву по картине Н.Ромадина «Село Хмелёвка». | 1 | ||
77 | Р.Р.Написание сочинения-отзывапо картине Н.Ромадина «Село Хмелёвка». | 1 | ||
78 | Синтаксический и пунктуационный разбор БСП. Подготовка к диктанту. | 1 | ||
79 | Контрольный диктант по теме «БСП» | 1 | ||
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ | ||||
80 81 | Употребление союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях | 2 | ||
82 83 | Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи. | 2 | ||
84 | Подготовка к ОГЭ. Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи. | 1 | ||
85 | Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи. | 1 | ||
86 87 | Р/р. Публичная речь. (по упр.222) | 2 | ||
88 | Повторение по теме «Сложные предложения с различными видами связи.» | 1 | ||
89 | Контрольная работа по теме «Сложные предложения с различными видами связи.» | 1 | ||
90 | Подготовка к ОГЭ. Лингвистический анализ текста | 1 | ||
91 | Р.Р. Изложение (по упр.219). | 1 | ||
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО | ||||
92 93 94 | Повторение изученного.Подготовка к контрольному тестированию в формате ОГЭ. | 3 | ||
95 96 | Контрольный тест в формате ОГЭ по программе 9 класса. | 2 | ||
97 | Анализ контрольного тестирования. | 1 | ||
98 99 | Подготовка к ОГЭ. Виды сочинений. | 2 | ||
100 101 | Повторение. Фонетика. Графика. Орфография. | 2 | ||
102 103 | Повторение. Лексика. Фразеология. Орфография. | 2 | ||
104 | Подготовка к ОГЭ. Как работать над сочинением-рассуждением. | 1 | ||
105 106 | Повторение. Морфемика и словообразование. | 2 | ||
107 | Р.Р. Контрольное сжатое изложение | 1 | ||
IV четверть | ||||
108 109 110 | Повторение. Морфология. . | 3 | ||
111 | Подготовка к ОГЭ. Работа над сочинением-рассуждением | 1 | ||
112 113 114 | Повторение.Синтаксис . | 3 | ||
115 116 | Р.Р.Сочинение –рецензия (по упр.260) | 2 | ||
117 | Подготовка к ОГЭ. Работа над сочинением -рассуждением | 1 | ||
118 119 120 | Повторение. Орфография.Пунктуация. | 3 | ||
121 | Подготовка к ОГЭ. Композиционное и речевое оформление сочинения. | 1 | ||
122 123 | Р.Р. Сочинение –рассуждение (по упр.282) | 2 | ||
124 125 | Р/р. Сжатое изложение. Написание сжатого изложения. | 2 | ||
126 | Анализ изложения | 1 | ||
127 | Подготовка к ОГЭ. Подбираем аргументы для сочинения. | 1 | ||
128 129 | Р/р Сочинение-рассуждение. Написание контрольного сочинения-рассуждения | 2 | ||
130 | Анализ контрольного сочинения. | 1 | ||
131 132 | Подготовка к итоговому тестированию в формате ОГЭ. | 2 | ||
133 | Итоговое тестирование в формате ОГЭ | 1 | ||
134 | Анализ итогового тестирования. | 1 | ||
135 136 | Итоговые уроки(защита проектов на лингвистическую тему) | 2 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271101-tematicheskoe-planirovanie-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.