Проект «Животные Прибайкалья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 102»

Проект

«Животные Прибайкалья»

Составила:

Воспитатель первой категории

Петрушенко Елена Юрьевна

Участники проекта

Дети старшей группы

Исполнители

Педагоги, родители, дети

г. Братск

Животные Прибайкалья

(детско-взрослый проект)

Тип проекта: познавательно - исследовательский

По характеру участия ребенка: ребенок – участник от начала проекта до получения результата

По характеру контактов: в контакте с семьей.

По количеству участников: коллективный.

По продолжительности: краткосрочный.

Срок реализации проекта: 5 дней

Постановка проблемы: У детей недостаточно сформированы знания о животном мире Прибайкалья. Представления детей об обитателях дикой природы поверхностны, часто ошибочны.

Актуальность: Ограниченные знания детей о диких животных Сибири. Отсутствие объектов для постоянного наблюдения понижает интерес детей к природе. Заложить любовь к родному краю, природе можно только в дошкольном возрасте. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание ребенка, ведь в этот период формируются основы экологического мышления.

Цель: создать условия для обогащения и систематизации детских представлений о животном мире Прибайкалья. Формировать у детей познавательный интерес к природе родного края.

Задачи для:

Воспитателей

познакомить педагогов с существующими проблемами по теме.

Родителей

познакомить родителей с работой группы по данной теме;

повысить компетентность по данной теме; помочь детям в сборе информации;

способствовать укреплению детско-родительских отношений.

Детей:

обогатить знания детей о животном мире Прибайкалья;

обогатить и систематизировать знания детей о среде их обитания, повадках, внешнем виде, потомстве, размножении и питании, приспособлении их к условиям, необходимым для жизни в разное время года;

раскрыть проблему исчезающих видов животных Прибайкалья в природе;

развить связную монологическую речь, обогатить словарный запас детей;

воспитать чувство гордости, уважения к природе родного края.

Игровая ситуация:

В пятницу Света принесла книгу «Животные». Ребята с удовольствием ее рассматривали, просили прочитать о понравившемся животном. Поэтому мы решили, как можно больше узнать о животных. В ходе беседы выяснилось, что дети много знают о медведе, лисе, зайце, но хотели бы узнать о животных, которые живут в Сибири, чем питаются, как приспосабливаются к окружающей среде. Я предложила узнать об охране диких животных, о правилах поведения в лесу. Планируя работу на неделю по теме «День животных», учитывали пожелания ребят.

Предполагаемый результат: дети обогатят и систематизируют знания о жизни животных Прибайкалья и бережном отношении к ним.

Предполагаемый результат:

Дети:

обогатят и систематизируют знания о жизни животных Прибайкалья и бережном отношении к ним.

Родители:

Повысить уровень заинтересованности родителей в изучении животных Прибайкалья.

Родители были заинтересованы темой и получили новую и полезную информацию, успешно опробованную на своих детях.

Развивать умение придумывать и составлять самостоятельно новые рассказы о животных Прибайкалья.

Воспитатели:

Повысился интерес и желание дальше продолжать работу по этой теме.

Список используемой литературы:

Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий в старшей группе детского сада. Познавательное развитие. Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2008.-207 с.

Ветохина А.Я., Дмитренко З.С., Жигналь Е.Н., Краснощекова Г.В., Подопригора С.П., Полынова В.К., Савельева О.В. Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. – 192 с.

Гуров В.Н. «Социальная работа дошкольных образовательных учреждений с семьёй. – М.: Педагогическое общество России, 2003.–160с.

Евдокимова Е.С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2008.- 96с.

Карпова С. И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7 лет. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2010. – 143с., илл.

Оберемок С.М. Метод проектов в дошкольном образовании: Учебно-методическое пособие. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2007. – 48 с.

Ушакова О.Д. Красная книга России: Животные/ Словарик-справочник школьника. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2008. – 64 с.: ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271126-proekt-zhivotnye-pribajkalja