Создание доброжелательной атмосферы в ДОУ через совместную деятельность детей и родителей

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

Цель:

 Создание доброжелательной атмосферы эмоционального общения посредством включения детей и родителей в совместную деятельностью

Задачи:

Образовательные:

совершенствовать связь семьи и детского сада, через привлечение родителей к совместным с детьми мероприятиям.

Развивающие:

развивать физические качества – ловкость, силу, быстроту;

развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей,

Воспитательные:

воспитывать самостоятельность и инициативность в организации игр-соревнований;

воспитывать у детей чувства: любовь и уважение к матери, стремление ей помогать.

Развивать память через предварительное разучивание стихов по теме спортивного развлечения Варя, Эвелина, Семен)

Этапы

(последовательность) деятельности

Содержание деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей,

выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

1.Организацион-ный момент, мотивация на совместную деятельность.

2. Музыкально-ритмическая разминка

3. Деление на 2-е команды

4. Совместная деятельность родители-дети

5. Дыхательная гимнастика

5. Рефлексия

Вход в физкультурный зал

Р.: -Добро пожаловать, гости дорогие

Веселья всем да радости желаем,

Ждем всех, поджидаем,

Спортивное развлечение без вас не начинаем!

- Здравствуйте уважаемые родители! Сегодня у нас спортивное развлечение: «Мы с мамочкой стараемся – спортом занимаемся!»

- Вокруг вас ваши любимые дети, которые очень любят бегать, прыгать, играть. Вы ведь тоже когда-то были такими, просто забыли об этом немного.

- Сегодня у вас есть замечательная возможность вновь окунуться в мир детства и снова почувствовать, как же это здорово быть ребенком.

- Ребята, давайте расскажем нашим мамам, с чего начинается день в детском саду?

-А для чего нужна зарядка?

Р: - Для чего нужна зарядка -

Это вовсе не загадка:

Чтобы силу развивать,

И весь день не уставать.

Р: - Если кто-то без оглядки

Убегает от зарядки

Тот не станет нипочем,

Настоящим силачом.

- А вы от зарядки не убегаете?

- Все упражнения выполняете?

- А по выходным дома зарядку делаете?

-Надо маму научить нашей зарядке, и тогда вместе делать зарядку будет веселей!

Игра «Медвежата»

(Дети и мамы выполняют упражнения в соответствии с текстом.)

Медвежата в чаще жили                - все стоят в кругу

Головой своей крутили,                 - вращение головы в одну и другую

Вот так, вот так,                                  стороны

Головой своей крутили

Медвежата мед искали,                  - вытягивание прямых рук вперед

Дружно дерево качали,                 и сгибание рук в локтях

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали

Вперевалочку ходили,                   - ходьба «по- медвежьи»

И из речки воду пили,                    - наклон туловища вперед,

Вот так, вот так,                                 руки за спиной

И из речки воду пили

А потом они плясали,                    - полуприсяд, подъем прямых рук

Лапы к солнцу поднимали             вверх

Вот так, вот так,

Лапы к солнцу поднимали.

-Разминкусделали, бодрости набрались

- Теперь можно целый день играть,

От других не отставать!

- Давайте разделимся на две команды и начнем наши веселые игры.

Игра – соревнование «Передай мяч»

(играющие встают в одну шеренгу, чередуясь мама – ребенок, по сигналу первый игрок команды отдает мяч второму и т.д., когда мяч дойдет до конца шеренги, то последний игрок встает первым, поднимая мяч вверх).

-Конечно, у мамы много забот, она поздно вечером приходит с работы, устала.

- Как же можно порадовать маму?

-Давайте мы приберемся дома, пока ждем маму с работы.

Игра-соревнование «Мамины помощники»

-Мама, посмотрит какой чистый ковер, сразу подымется настроение. (У первого стоящего ребенка в руках по венику, «подметает ковер», добегая до ориентира, обратно возвращается бегом, передает веник следующему ребенку)

- Но дома тоже много работы, кто же ей сможет помочь?

Игра – эстафета: «Мама стирает, а я просушу!»

(атрибуты для игры: таз, платочки, прищепки; мамы «стирают» платочки, ребенок бежит к веревке – вешает платочек, закрепляя его прищепкой).

-Славно мы помогли маме. Наши мамы современные, поэтому многие из них умеют водить машину, и сейчас прокатят своих детишек.

Игра – эстафета: «С мамой едем сами!»

(атрибуты для игры: обруч. Мама, стоя в обруче, садит к себе ребенка, вместе с ним добегают до отметки и возвращаются назад).

- Ребята, расскажите мне о своих мамах. Какие они?

(Дети подбирают прилагательные).

– Какие они у вас замечательные! А какой подарок можно маме подарить? (Варианты ответов детей)

- Давайте подарим нашим мамам цветы.

Игры – эстафета «Собери цветок для мамы»

(атрибуты для игры: цветочные лепестки из картона.По сигналу дети по одному бегут и выкладывают лепестки, собирая цветок).

-Как приятно видеть улыбки.

- А бывает, что вы с мамами ссоритесь?

- Тогда поиграем в игру, которая легко может вас помирить.

Игра: «Паровозик чух-чух-чух» (проводится под музыкальное сопровождение)

Р: - Мама приносит игрушки, конфеты

Но маму люблю я совсем не за это.

Р: - Веселые песни она напевает

Нам скучно вдвоем никогда не бывает.

Р: - Я ей открываю свои все секреты

Но маму люблю я не только за это.

Р: - Люблю свою маму, скажу я вам прямо,

Ну, просто за то, что она моя мама!

-Мы в жизни разными дорогами шагали
Неважно, сколько зим и сколько лет,
Но эту истину давно уже познали:
Родней, чем мама, человека нет!

- Не правда ли ребята?

- Понравилось вам ребята наше спортивное развлечение?

- Что запомнилось?

Финальная песня «Мама, мамочка»

- Дорогие мамы, еще раз поздравляем вас с праздником и желаем вам всего самого светлого и доброго! Пусть всегда согревают вас улыбки ваших детей!
Ведь дети – это вечный двигатель нашей жизни

-Наше развлечение подошло к концу.

-Ребята хотели бы вручить мамам ценные медали «Моя мама- чемпионка!». Ведь для каждого ребенка мама – самая лучшая мама на свете.

- Предлагаю сделать фото на память о проведенном времени вместе

- Завершим наше спортивное развлечение кругом почета

Приветствует, организует детей.

Ведет диалог с детьми и родителями

Задает вопрос

Во время чтения стихов инструктор по физо подбадривает детей, помогает, если ребенок забыл слова.

Задает вопрос

Побуждает детей к высказываниям, и комментирует их ответы.

Стимулирует детей к совместной игровой деятельности, вовлекает в слушание текста игры.

Ведет диалог с детьми и родителями

Делит на две команды по эмблемам

Вносит соревновательный момент, через пояснение цели

Задает вопрос

Вносит соревновательный момент, через пояснение цели

Задает вопрос

Объясняет правила проведения соревнования, по окончанию хвалит детей и родителей

Ведет диалог с детьми

Вносит соревновательный момент, через пояснение цели

Задает вопрос

Показывает упражнения под музыкальное сопровождение

Во время чтения стихов инструктор по физо подбадривает детей, помогает, если ребенок забыл слова.

Задает вопрос

Предлагает послушать песню в исполнение детей, поет вместе с детьми

Предлагает вручить подарки своим мамам

Предлагает сделать фото на память

Проходит круг почета вместе с детьми и родителями

Звучит музыка. Дети входят в зал вытраиваются полукругом.

Читают стихи

(Варианты ответов детей – с завтрака, с зарядки)

Девочки читают стихи

Высказывают свое мнение

Выполняют движения по показу инструктора по физо

Родители-дети делятся на две команды (соревнуются в парах мама-ребенок). Слушают правила проведения соревнования, по сигналу инструктора по физо - выполняют.

Ответы детей

Слушают правила проведения соревнования, по сигналу инструктора по физо - выполняют

Ответы детей

Активно принимают участие в предстоящей деятельности

Слушают правила проведения соревнования, по сигналу инструктора по физо - выполняют.

Слушают правила проведения соревнования, по сигналу инструктора по физо - выполняют.

Родители и дети выполняют упражнения и проговаривают слова по тексу по показу инструктора физо

Рассуждают, отвечают на вопрос

Поют песню

Дети вручают подарки

Дети-родители выстраиваются полукругом

Под музыкальное сопровождение дети-родители проходят круг почета и выходят из физкультурного зала

Ребенок

эмоционально-положительно настроен

Ребенок внимательно слушает выступающих ребят, развита уверенность в себе, при публичном выступлении

Ребенок подвижен, вынослив, владеет основными движениями

Ребенок быстрый, ловкий, смелый

Ребенок проявляет инициативу в общение

Ребенок активно взаимодействует со сверстниками

Ребенок контролирует свои движения, управляет ими.

Способен сотрудничать и выполнять исполнительские функции в совместной деятельности

Ребенок обладает развитым воображением, которое реализует в предстоящей деятельности

Ребенок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми

Ребенок обладает установкой положительного отношения, проявляет уважение к маме

Построения речевого высказывания в ситуации общения

Ребенок

эмоционально-положительно настроен испытывает интерес к участию в подвижных и спортивных играх и физических упражнениях.