- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование химического тренажера на уроках химии
601
0
Н.А.Зюлёва
МБОУ «Добрянская СОШ № 3»,
учитель химии и биологии
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХИМИЧЕСКОГО ТРЕНАЖЕРА НА УРОКАХ ХИМИИ
Химический тренажер- это таблица с размещенными в ней формулами. Он содержит 30 вариантов заданий, в каждом из которых по 10 формул. Эта многовариантность позволяет использовать данное пособие в различных аспектах: для отработки материала, для закрепления, но особенно эффективен он при проверке знаний.
Хочу поделиться опытом и привести примеры заданий с использованием тренажера.
Ребятам заранее определяется их вариант.
Тема | Тип задания |
Относительная молекулярная масса | Подсчитайте относительную молекулярную массу для указанных веществ |
Классификация неорганических веществ (в зависимости от этапов прохождения темы задания варьируются) | 1.Выпишите из предложенного списка только оксиды 2.Выпишите из предложенного списка только основания 3.Выпишите из предложенного списка только кислоты 4.Выпишите из предложенного списка только соли 5.Распределите вещества по классам неорганических веществ 6. Выпишите из предложенного списка кислотные оксиды 7. Выпишите из предложенного списка основные оксиды 8. Выпишите из предложенного списка амфотерные оксиды |
Номенклатура неорганических веществ | Дайте названия 5 (10) различным солям (выбрать из любых вариантов) Дай названия всем веществам своего варианта |
Свойства неорганических веществ | Какие вещества могут реагировать друг с другом? Запиши 3 (5) примера возможных реакций. |
Виды химической связи | 1.Выпишите из предложенного списка вещества с ионной связью 2.Выпишите из предложенного списка вещества с ковалентной связью |
Электролиты и неэлектролиты | 1.Выпишите из предложенного списка вещества-электролиты, объясни свой выбор 2.Выпишите из предложенного списка сильные электролиты 3.Выпишите из предложенного списка сильные электролиты |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271748-ispolzovanie-himicheskogo-trenazhera-na-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.