Интегрированное занятие в ДОУ: изучаем мир перелетных птиц с детьми

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №197»

Конспект по ООД «ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ»

Средняя группа

Воспитатель:

Зимоглядова Ирина Сергеевна

г. Воронеж

2016

Цель:

Расширение знаний детей о перелетных птицах.

Задачи:

Познавательное развитие:

дать представление детям о перелетных птицах, их образе жизни и внешнем виде;

продолжать развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-образное мышление.

Речевое развитие:

Активировать в речи названия птиц и птенцов.

Продолжать учить слушать загадки о птицах.

Расширять словарный запас, развивать связную речь.

Активизировать употребление в речи имен существительных единственного и множественного числа

Социально-коммуникативное развитие:

Упражнять в использовании полученных знаний в самостоятельной игровой деятельности.

воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, закладывать основы экологического воспитания;

Художественно-эстетическое развитие:

Воспитывать желание слушать музыкальные произведения о птицах. Передавать с помощью движений и голоса особенности птиц.

Физическое развитие:

Развивать двигательную активность детей через подвижные игры, игровые упражнения.

Материалы:

карточки с изображением птиц, разрезные картинки, карточки с геометрическими фигурами для детей.

Предварительная работа:

Беседы о птицах, наблюдение за птицами, чтение рассказов, сказок и стихотворений о птицах, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Ребята, как мы все рады, что пришла весна. У меня хорошее настроение, а у вас? А весной солнышко ярко светит! Но наше солнышко почему-то спит, может поэтому и не слышно, пения птиц. Давайте разбудим солнышко стихотворением. Оно вас услышит и обязательно проснется.

Солнце ясное, покажись, (Руки вытянуты вперед.)

Солнце красное нарядись.

Платье алое надень (Девочки берутся за юбку, мальчики – руки на пояс.)

Подари нам красный день. (Хлопают в ладоши.)

Переворачиваем солнышко.

Солнышко проснулось. Тепло на улице стало. Настроение у нас поднялось. (Включается музыка с пением птиц).

2. Основная часть.

Ребята, а это что за звуки такие, кто поет? (Птицы)

Каких птиц вы знаете? Все ли птички не боятся зимы?

Ребята, я хочу вас познакомить с перелетными птицами. Эти птицы улетают на юг осенью, потому что боятся холода, и прилетают к нам обратно весной, совершают перелеты, поэтому их и назвали перелетными. 
Одними из первых птиц возвращаются грачи. (На дуб прикрепляется грач и гнездо с грачатами). Давайте подойдем и посмотрим, какие они. 
Дети. Грач крупная птица. (По сравнению с кем?) Его тело покрыто черными перьями. У них сильные крылья (потому что они летят на дальние расстояния). Клюв и лапы у грачей светлые. 
Воспитатель. Дорога в родные края у них была долгая, опасная, трудная. Когда прилетают из теплых стран, начинаю строить гнезда. Как называют птенцов грачей? (грачатами). Посмотрите, какое у грачей гнездо? (оно выложено из крупных веток.) 
Воспитатель. Следующими прилетают скворцы. Грачи уже вывели птенцов, а скворцы еще только строят гнездо в скворечнике. Скворечники делают люди и прикрепляют на дерево. 
(На березу прикрепляется скворечник и птица скворец)
Воспитатель. Ребята, опишите скворца, какой он. 
Дети. Скворцы небольшие. Они серо-коричневые, пестренькие. У них тоненькие клювы.Лапы и клюв светлые. 
Воспитатель. Если грачи строят гнездо из крупных веток, то скворцы в скворечник несут тоненькие веточки, травинки, перышки. Скворцы небольшие и гнезда у них небольшие. Как называются птенцы скворцов? (скворчата). А вы знаете, почему люди жилища для скворцов развешивают на деревьях около своих садов и огородов? (Скворцы охраняют сады и огороды от вредных насекомых.)
Воспитатель. Еще с юга прилетают ласточки. 
На доску вывешивается изображение дома. Под крышу домаприкрепляется картинкагнезда и ласточки. 
Опишите, ребята, ласточку, какая она? 
Дети. Они небольшие, почти черные, у них хвостик похож на вилочку, у них острые крылышки. 
Воспитатель. Они тоже будут строить гнезда, под крышей дома. Ласточка лепит его из комочков глины. Выстилает изнутри листиками, перышками, пухом, выводит птенцов, а потом выкармливает их мелкими букашками. Птенцов называют ласточата. 

Физминутка «Ласточки»

Ласточки летели (дети бегут по кругу имитируя полёт птиц)

Все люди глядели.

Ласточки садились (дети приседают, руки за спиной, как бы складывают крылья)

Все люди дивились.

Сели посидели.

Взвились, полетели (бегут по кругу, взмахивают руками)

Полетели, полетели.

Песенки запели.

Игра  «У кого, какой птенец?» (проводится с мячом).

·        у грача – грачонок,

·        у скворца – скворчонок

·        у чижа - чижонок

·        у соловья - соловьенок

·        у аиста – аистенок

·        у кукушки – кукушонок

         у  лебедя – лебеденок

Воспитатель. Ребята, вы обратили внимание, что птицы разные, но что у них всех есть? 
Дети. Голова, тело, хвост, клюв, лапки и тело покрыто перьями. 
Воспитатель.Посмотрите, какой у меня в руках мешочек. (берется мешочек с изображениями геометрических фигур по количеству детей. На столах стоят карточки с такими же фигурами.) Он не простой, а чудесный. Как вы думаете, что там? Там лежат карточки с фигурами. Возьмите по одной и подойдите к столу с таким же изображением. Подул ветерок, и картинки с птичками разлетелись на кусочки. Поможем их собрать? Тогда мы увидим, какая птица там изображена.

(Дети из разрезных картинок собирают ласточку, скворца, грача). 

Ребята, сейчас я вам загадаю загадки про птиц, а вы попробуйте отгадать, о каких птицах в них говорится:

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистее, нежней?

Кто же это? (Соловей.)

Кто прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины (Ласточка).

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей. (Грач).

Есть на дереве дворец,

Во дворце живет певец

Он не лает, не кусает,

Сад фруктовый охраняет. (Скворец).

Зрительная гимнастика

В небе жаворонок пел,

Колокольчиком звенел (глаза вверх).

Порезвился в вышине,

Спрятал песенку в траве (глаза вниз)

Тот, кто песенку найдет,

Будет счастлив целый год (моргание глазами).

Посмотрите на наши картинки. На них изображены птицы. Все они такие разные! Лебедь, например, белая, грач черный, утка коричневая. Но что у них общее? (Тело птиц покрыто перьями, у всех птиц есть туловище, голова, хвост, клюв, лапы)

3. Итог.

О ком мы разговаривали сегодня? (о перелетных птицах) А почему их так называют? (Становится холодно, пропадают насекомые и птицы улетают в теплые края) Каких перелетных птиц вы запомнили?

Ребята, а где живут птицы? Как называется птичий домик? (Гнездо). Из чего птицы его делают? (Из веток, мха, глины) Что птицы откладывают в свои гнезда? (Яйца.) Что вам понравилось сегодня?

Вы сегодня все очень хорошо работали. Давайте себе похлопаем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271817-pereletnye-pticy