Дружба

ДРУЖБА

Цели: помочь детям увидеть, какие интересные сверстники их окружают, разнообразить мир духовных интересов детей; формировать положительные взаимоотношения между детьми; побуждать их к добрым поступкам. Сплочение коллектива.

Организационный момент. 3 мин

-Дорогие ребята! Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь и тихонько скажите: «Я желаю тебе…» (ребята говорят пожелания друг другу).

Сообщение темы занятия. 5 мин

Ребята, чтобы узнать тему нашего разговора, давайте соберем картинки, которые лежат у вас на столах.

Что у вас получилось? Как можно назвать одним словом то, что у вас изображено? Что объединяет всех этих героев? (Дружба, а они друзья).

Молодцы! Совершенно верно!

А теперь обратите внимание на экран. У нас много улыбок. На каждой из них написана буква. Составьте из них слово. Какое слово у вас получилось?

Дети: Дружба.

Кто мне скажет, о чем мы сегодня будем говорить? (о дружбе)

Какие цели мы можем перед собой поставить?

- узнать, кто такой друг

- кого можно назвать настоящим другом

- правила дружбы

Анкетирование. 7 мин

Подумайте над вопросом, что такое «дружба» и зачем она нужна людям?

Почему важно найти друзей?

Дружба - доброе общение людей. Друзьями становятся люди, которыминтересно друг с другом. Дружить - это значит вместе идти по жизни, дарить друг другу радость.

Поднимите руку у кого есть друг?

Поднимите руку, кто считает, что хорошо знает своего друга. Раз вы хорошо знаете своего друга, ответьте на вопросы одноклассников. Вызывается один ученик и одноклассники задают ему вопросы.

-Когда у твоего друга День Рождения?

-Какого цвета глаза у твоего друга?

-Какое любимое занятие у твоего друга?

-Как зовут маму твоего друга?

-Какое любимое лакомство твоего друга?

-Приходит ли твой друг к тебе в гости?

Когда вы встретитесь со своим другом в следующий раз, обсудите с ним ваши ответы на вопросы.

Физминутка: 1 мин

Чтоб головка не болела
Ей вращаем вправо-влево.
( Вращение головой )
А теперь руками крутим -
И для них разминка будет.
( Вращение прямых рук вперед и назад )
Тянем наши ручки к небу,
В стороны разводим.
( Потягивания - руки вверх, в стороны )
Повороты вправо - влево, Плавно производим.
( Повороты туловища влево и вправо )
Наклоняемся легко,
Достаем руками пол,
Потянули плечи, спинки.
А теперь конец разминки.

4.Работа в группе.

О дружбе сложено много пословиц. Сейчас вы будете работать в группе. Каждая группа получит пословицу. Ваша задача объяснить, почему так говорят, и привести пример ситуации. (Белые листы)

Группа 1. Друг познается в беде.

Группа 2. Нет друга – ищи, а нашёл – береги!

Группа 3. Человек без друзей, что дерево без корней.

Группа 4. Новых друзей наживай, а старых не теряй.

5.Рассказ 9-12 мин

Ребята, а вы умеете дружить?

Послушайте рассказ Л.Н.Толстого «Два товарища».

Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь. Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь и притворился мертвым.

Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал. Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел. Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется.

- Ну что, - говорит, - медведь тебе на ухо говорил?

- А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.

Что вы можете сказать об этих мальчиках? Можно ли первого мальчика назвать настоящим другом?

А как бы вы поступили, если ваш друг оказался в сложной ситуации? Давайте посмотрим. На столах у вас розовые листочки с ситуациями. А вы должны объяснить, как вы поступите в той или иной ситуации и разыграть эту ситуацию в паре (голубые листы)

Группа 1. Ваш друг получил плохую оценку, расстроился. Какие слова вы ему скажите, что бы его поддержать.

Группа 2. Ваш друг получил хорошую оценку. Какие слова вы ему скажите, по поводу его успеха.

Группа 3. Ваш друг заболел, не пришёл в школу. Поддержите словами его в этой ситуации.

Группа 4. Вы поссорились с другом, и хотите помириться. Какие слова вы ему скажете?

Группа 5. У тебя есть одна конфета. Друг об этом знает. Как ты поступишь?

- Спасибо за работу. Вы настоящие друзья!

А какой он настоящий друг? Разобраться в этом нам поможет наша следующая игра.

6. Физминутка 3 мин

Ребята, я сейчас буду называть вам разные качества людей. Если вы считаете, что настоящий друг должен обладать этим качеством – хлопаете в ладоши, если нет – топаете.

Теперь мы знаем каким должен быть настоящий друг!

А у вас в классе есть такие друзья?

7. Игра «Кто с кем дружит?» 3-5 мин

Ребята, а сейчас я предлагаю вам вспомнить мультфильмы и сказки о дружбе, герои которых действительно умели дружить.

Молодцы! Сколько много мультфильмов вы знаете! Ну а у нас все герои сказок перемешались и нам необходимо навести порядок. Предлагаю вам игру «Кто с кем дружит?»

8. Беседа о дружбе. 5 мин

- Мы с вами уже столько всего узнали о дружбе. Давайте попробуем составить правила дружбы.

У вас на листочках (розовые листы) написаны вредные и полезные советы дружбы. Прочитайте внимательно и выберите 2 полезных правила (подчеркните его).

Если вы будете соблюдать эти правила, то дружба будет крепкой.

9. Рефлексия 3 мин

Давайте подведем итог.

О чем мы сегодня с вами говорили?

Что нового вы узнали?

Каким должен быть настоящий друг?

 понравилось и было интересно, узнал много нового

 понравилось и было интересно

было интересно, но не всегда

 не понравилось

ДАВАЙТЕ ВСТАНЕМ В КРУГ И ВОЗЬМЕМСЯ ЗА РУКИ

Давайте дружно будем жить

И нашей дружбой дорожить.

И никогда не ссориться

Тогда дела все спорятся.

На этом наше занятие окончено. Спасибо всем за внимание и участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271854-druzhba