- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей по выполнению рекомендаций в тетрадях
Памятка для родителей по выполнению рекомендаций в тетрадях.
Логопедические тетради забирать для закрепления пройденной темы с ребенком домасвоевременно, чтобы не перегружать ребенка (тетрадь выдается в четверг, с выполненными заданиями приносите в понедельник).
В упражнениях, где нужно при выполнении «назвать, сказать, перечислить, составить рассказ, придумать» желательно записать выполненные речевые высказывания ребенка в тетрадь.
Рекомендации по коррекции звукопроизношения (артикуляционная гимнастика, речевой материал на автоматизацию звука)выполнять ежедневно, если нет новых, можно повторить прежние упражнения.
Когда ребенок правильно произносит звук в словах и фразах, задача родителей и близких людей напоминать малышу об этом «скажи это слово правильно».
При выполнении упражнений на развитие мелкой моторики «продолжи узор», «продолжи ряд», «напечатать букву», «заштриховать» и т.п. предложенный образец рисунка необходимо повторять до конца строки, заштриховывать в показанном направлении, при этом пользоваться можно простым и цветными карандашами (не фломастерами и ручками).
В случаях, когда рекомендации в логопедической тетради не понятны по каким-либо причинам, Вы можете обратиться за разъяснением к логопеду или воспитателю в группе.
Ваша речь должна быть образцом для ребёнка – чёткой, неторопливой, спокойной. Применяйте понятные слова и выражения. Непонятные для восприятия слова– обязательно объясняйте ребёнку! Расширяйте и закрепляйте его словарный запас!
Помните: совместная работа логопеда, воспитателей и вас определит общий успех коррекционного обучения и сократит сроки коррекции.
Приучайте своего ребёнка бережно относиться к тетради и предлагаемому материалу. Если вложены листы с карточками-раскрасками – их необходимо раскрасить самому ребёнку, а не родителям – таким образом, развиваются графические навыки ребёнка. Все задания нужно выполнять совместно – родитель объясняет, даёт инструкцию, а ребёнок по мере сил выполняет самостоятельно. Не надо делать всё за ребёнка – это материалы для его развития!
УСПЕХОВ ВАМ !
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/271950-pamjatka-dlja-roditelej-po-vypolneniju-rekome
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.