- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа на тему «Первые книги на Руси»
МБОУ Луховицкая средняя общеобразовательная школа №2
с углубленным изучением отдельных предметов
Беседа с учащимися 2 «Г» класса
на тему : «Первые книги на Руси»
Классный руководитель
Маликова О.А.
Цель беседы : познакомить учащихся с берестяными грамотами, рукописными книгами, с началом книгопечатания в России.
Ход беседы
Вступление.
Величайшее из чудес, созданных человеком.
(А.М.Горький)
Учитель . Ребята , как вы думаете, что имел в виду русский писатель ? Сегодня мы попытаемся проследить путь возникновения книги в России.
Берестяные грамоты .
Учитель демонстрирует кусок бересты.
Посмотрите, что у меня на столе. Как вам кажется, какое это имеет отношение к нашему разговору ?
Ответы детей могут быть самыми разнообразные: некоторые могут вспомнить, что бересту использовали для разжигания огня.
- Дело в том, что в древности на Руси береста действительно широко использовалась, в том числе и для письма. Она заменяла бумагу и пергамент, которые были недоступны простым людям из-за дороговизны. Береста – довольно мягкий материал, на ней легко процарапать знаки костяной или железной палочкой.
Интересно, что обучение грамоте было распространено на Руси, о чем и свидетельствуют берестяные грамоты. Так в Новгороде была найдена одна из известнейших берестяных грамот XIII века(более 700 лет назад). Эта грамота принадлежала мальчику Онфиму. На ней он упражнялся в письме и делал свои зарисовки.
Первые берестяные грамоты (куски бересты с текстом) археологи нашли 26 июля 1951 года тоже в Новгороде. Из этих документов ученые узнали о жизни людей в древности, об их заботах, хлопотах и радостях. Каждая такая находка внимательно изучается и хранится в музее.
Ркописные книги.
Учитель. Самые первые книги были рукописными. Что это значит? Книги переписывали от руки специальные люди – писцы, которые обычно были монахами. На написание каждой книги уходило несколько лет, это был очень тяжелый труд.
Первые книги писали на очень интересном материале – пергаменте. Его делали из шкур телят и овец. Этот материал был очень прочным, его можно было сгибать, сшивать в тетради, а их соединять в блоки, то есть придавать форму книги. Вместе с тем пергамент был очень дорог : на одну книгу уходило 80-90 шкурок животных. Поэтому важным моментом в истории книги стало изобретение бумаги в Китае, откуда она и попала к нам и в Европу.
Книги писали двумя цветами : красным и черным. Черную краску для письма получали из «дубовых орешков» - округлых наростов на заболевших дубовых листьях. Эта краска впоследствии получила по своему цвету название «чернила».
Красная же краска дала название одному из правил русского языка – «красной строке». Если писец хотел отделить одну часть текста от другой, он делал отступ от левого края страницы. На месте отступа он рисовал красной краской первую букву, украшая ее узором.
Песец делал ее гораздо больше по размеру, чем остальные буквы. Эта строка с отступом и яркой начальной буквой получила название красной строки. Еще одной особенностью древних книг является то, что слова не отделялись друг от друга.
Одна из старейших рукописных книг «Архангельское Евангелие» хранится в музее книг РГБ (бывшей библиотеки им.В.И.Ленина), ей более 900 лет.
Печатные книги в России.
Учитель : В чем было неудобство рукописных книг ?
Дети: Их было очень мало, переписывали их долго, в них могли быть ошибки, которые не исправлялись.
Учитель : Да , действительно это было большим неудобством. Потому важным шагом было изобретение немецким мастером Гутенбергом печатного станка. Текс книги набирался из выпуклых букв (литер), покрывался краской и помещался в специальный ящик – ковчег,после чего нажимная доска прижимала к набранному тексту лист бумаги, на которой оставался оттиск.
Печатный станок
Первая печатная книга в России появилась 1 марта 1564 года в Москве, ее создали Иван Федоров и Петр Мстиславцев. Она называлась «Апостол» и содержала не только печатный текс, но и печатные украшения с рисунками.
Украшение книг.
Учитель : Большой интерес представляет не только текст, но и переплет древних книг. Переплеты изготавливали из дерева и кожи, обтягивали бархатом и парчой, украшали драгоценными камнями, расшивали жемчугом.
На переплетах также делали специальные застежки. Это было не только украшение, но и защита. Раньше были нередкими пожары и наводнения, а в такую плотно «запертую» книгу огонь и вода почти не проникали.
Итог беседы.
Учитель: Согласны ли вы со словами А.М.Горького, с которых мы начали наше занятие? Почему?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272469-beseda-na-temu-pervye-knigi-na-rusi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Основные аспекты социальной работы с лицами пожилого возраста»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.