Урок СБО «Электроприборы»

Урок по теме «Электроприборы. Пылесос» (6 класс)

 Цель:

сформировать у учащихся понятие об уборке помещения, нового сознательного отношения к энергосбережению; познакомить с правилами пользования пылесосом, его историей и устройством,

Задачи:

cоздать условия для ознакомления учащихся с видами электроприборов, назначением пылесоса,

способствовать развитию аналитического мышления,

познакомить с историей создания и реконструкции пылесоса;

способствовать воспитанию у учащихся гигиенических навыков;

продолжить формировать бережное отношение к энергоресурсам и бытовой технике;

Учитель:

Сегодня я начну свой урок с загадки.

«Есть у нас  в квартире робот,

У него огромный хобот.

Любит робот чистоту

И гудит всё ту -  да – ту».

( ответы учащихся).

Учитель: речь сегодня на уроке пойдёт о пылесосе. Мы познакомимся с историей создания пылесоса, изучим его устройство и назначение, научимся пользоваться насадками, проведём практическую работу

Запишите тему урока « Пылесос»

Посмотрите внимательно, из каких слов образовано слово: «пылесос»?

(пыль, всасывает)

Мы уже знакомились с некоторыми приборами, кто ответит, к каким приборам можно отнести пылесос?

( к бытовым , бытовой  технике)

Так для чего используют пылесос?

(обсуждение) запись в тетрадь

Записали: ПЫЛЕСОС – это электрический прибор для очистки от пыли помещений, ковров, мебели, одежды.

С использованием чего он работает?

(от электричества)

Как ещё можно назвать этот прибор?

(электрический, электробытовой прибор)

Какие электроприборы, используемые в быту, вы знаете? (ответы детей),

Учитель: Электроприборы – это различные предметы быта, которые включаются в розетку. Наш дом невозможно представить без электроприборов. А для чего нужны человеку электроприборы?( ответы учащихся)

Давайте вспомним:

* какую пользу приносят человеку электроприборы? (ответы детей) .

* какую опасность могут принести электроприборы (ответы детей) .

1. Пожар. 2. Ожог. 3. Удар током. 4. Ослабление зрения. Запись в тетради.

* какие правила должен знать каждый человек при использовании электроприборов мы рассматривали с вами на прошлых уроках, а сегодня разговор пойдет о другом.

Учитель: Сегодня жизнь людей невозможно представить без электробытовых приборов. Современная техника целиком основана на электричестве. И потребление её постоянно возрастает.

Пылесос, о котором мы сегодня говорим, прочно вошел в нашу жизнь.

Послушайте краткую историю пылесоса. Среди тех, кто первым предложил идею пылесоса, называют имя американца Даниэля Хесса, который в 1860 г. получил патент на механическое устройство с вращающимися щетками, оборудованное мехами для создания воздушного потока. Интересно, что прибор Хесса имел не мешок-пылесборник, а две водяные камеры для осаждения пыли. (слайд)
Следующим шагом стала машина изобретенная Ивом Маккафи из Чикаго в 1869 г. очень похожая на современный пылесос «башенного» типа, по сей день популярный в Америке. Воздух приводился в движение вентилятором с ременным приводом от рукоятки, которую нужно было крутить рукой.

Но наиболее впечатляющим шагом в эволюции пылесоса стала его полная автоматизация, впрочем, неизбежная в эпоху электроники. Прошло несколько лет, и на свет появился— робот, способный самостоятельно обходить помещение, и не забывать при этом о своей главной обязанности — сборе пыли

Так, за сто лет своей истории пылесос из неуклюжего фырчащего монстра превратился в элегантного робота, самостоятельно управляющегося с уборкой дома.

Учитель:

* Для чего мы используем пылесос.

* Зачем нужно убирать пыль? (пыль вредна для человека и для техники, вызывает аллергии).

*А какой прибор поможет нам побороть пыль? (пылесос)

Учитель: Размер пылинок очень мал. Один наперсток домашней пыли содержит пять миллионов микробов. В пыли живёт пылевой клещ, он то и вызывает эти болезни.

Давайте рассмотрим наш пылесос, он не робот, нам придется работать самим с ним. Из каких частей он состоит.

Основные части пылесоса: (зарисовка простейшего пылесоса из учебника и разбор, запись в тетрадях).

корпус , шланг , трубка , кнопка включения , насадки (показ на пылесосе)

-У кого из вас есть дома пылесос, и кто умеет им пользоваться?

Учитель: но для начала давайте прочитаем и обсудим правила работы с пылесосом (раздаточный матермал)

Памятка

1. Перед включением пылесоса: проверь исправность электрошнура и вилки;

2. Подбирай насадку по назначению.

3. Не пользуйся пылесосом на мокрых поверхностях.

4. Следи за наполняемостью пылесборника.

5. Не допускай работы пылесоса «впустую».

Последний пункт давайте обсудим подробнее. (энергосбережение)

Учитель: Потери электроэнергии по вине человека можно свести к минимуму путем более жесткого контроля, подсчетом КПД тепла, воды и электроэнергии , используемых каждой семьей.

* Знаете ли вы сколько ваша семья тратит на оплату электроэнергии в месяц?

* Какие пути экономии электроэнергии вы можете предложить? (ответы детей).

Учитель: Технику безопасности работы с электроприборами помним и соблюдаем, электроэнергию сберегаем, можно приступить к практической работе. На доске написана очередность работы с пылесосами. (работа 3 групп, назначаются старшие)

Практическая работа, оценка выполненных работ.

Итог урока

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/272524-urok-sbo-jelektropribory