Технологическая карта ОУД по ФЭМП: знакомство с шаром в средней группе

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

- Ребята сегодня я вам расскажу и покажу сказку. Отгадайте про кого.

Круглый бок, румяный бок,

Живет в сказке …

Слушают загадку.

Отгадывают загадку.

- Колобок.

Организационно-

поисковый

Показывает на доске нарисованную план- карту, движения колобка.

- Правильно ребята, это колобок.

-Сейчас я вам расскажу сказку про колобка.

-Путь его лежит через дремучий лес, где много опасностей, а колобок маленький и беззащитный. Поможем ему?

Жили-были старик со старухой.

Вот и говорит старик старухе: «Поди-ка старуха по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок». Старуха по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. А потом замесила муку на сметане. Состряпала колобок и на окно студить положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и укатился.

-Ребята, а скажите мне, почему говорят, что колобок катился?

-Правильно, он круглый, как шар или мячик. Посмотрите, как они хорошо катятся. Показывает мяч, катит его.

-Попробуйте покатить мяч сами.

Вызывает несколько детей.

-Запомните это слово- шар.

-Ему легко было укатиться?

-Почему?

-Колобок похож на геометрическое тело «шар»

-Итак отправился наш колобок все дальше и дальше от дома.

И на встречу ему зайка- попрыгай-ка. «Колобок-Колобок, я не буду тебя есть и пропущу дальше, если ты мне поможешь. У меня есть 4 фигуры, из которых мне надо сложить домик».

-Не знает колобок как справиться с этим заданием, а вы, ребята, знаете? Как называются фигуры, которые дал заяц?

-Посмотрите, что у зайчика в лапках?

-Правильно. Какой формы морковка?

-Подарил зайка колобку морковку и покатился колобок дальше. И Встретил …?

-Правильно. Волка.

-«Колобок-Колобок, помоги мне и я пропущу тебя. У меня есть карточки с фигурами, но одна фигура на карточке лишняя.

-Расстроился колобок, не может решить эту задачу без нашей помощи.

Дидактическая игра «Что лишнее?»

-У волка тоже было что –то в лапах. Колобок спросил: «что ты прячешь в лапах?»

Волк показал-это ...

-Какой формы шоколадка?

-Правильно, поделился волк с колобком шоколадкой и покатился дальше.

-Катится Колобок, катится и прикатился к болоту. Не может он через болото перейти – не умеет прыгать с кочки на кочку. Может мы научим колобка прыгать?

Физминутка: «С кочки на кочку»

Молодцы! Помогли Колобку пройти через болото. Катится Колобок, катится, а на встречу ему…

-В лапах мишка тоже, что то прячет, что же это?

-Колобок-Колобок, помоги мне посчитать бочки с медом и я тебя не съем.

-Не умеет Колобок считать и цифр не знает, снова просит нашей помощи. У вас на столах лежат цифры, возьмите их. Я покажу вам карточки с бочками, вам надо посчитать и показать мне ту цифру, сколько бочек на карточке.

- Медведь угостил колобка медом и покатился медведь дальше. Навстречу ему ...?

-Здравствуй, мой дружочек, здравствуй, Колобочек, куда это ты собрался? К бабушке и дедушке? Ладно, пропущу тебя, если справишься с моим заданием.

Игровое упражнение: «Шар- похлопаем, геометрические фигуры- потопаем»

Воспитатель показывает геом. фигуры и геом. тело шар.

-Катится Колобок, катится и прикатился к дому. Обрадовались бабушка и дедушка, и стали расспрашивать, как он смог домой вернуться, а он от радости забыл кого встречал. Расскажите. Как мы колобку помогали? (опираясь на план вспомнить путь, персонажей и задания) 

Рассматривают колобка и карту.

Слушают сказку.

-Поможем.

-Потому что он круглый

Рассматривают мяч, катят его.

Проговаривают слово «шар»

-Да.

-Ответы детей.

.

Называют фигуры: квадрат, треугольник, круг, прямоугольник.

-Морковка.

-Треугольной.

-Волка.

Называют лишнюю фигуру.

-Шоколадка.

-Прямоугольной.

Перепрыгивают с кочки на кочку.

-Мишка-косолапый.

-Бочка меда.

Показывают цифру, соответствующую количеству бочек.

-Лиса.

Дети если видят шар - хлопают, если геометрическую фигуру -топают.

-Рассказывают путь колобка.

Рефлексивно-корригирующий

Бабушка и дедушка благодарят нас за помощь, а бабушка напекла для нас печенье. Давайте освободим столы и попробуем гостинцы.

Прощаются с гостями.