Доклад на тему: «Пожарная безопасность в ДОУ»

Доклад на тему : « Пожарная безопасность в ДОУ»

Подготовил: заведующий МДОУ « Рябинка»

Кузнецова Наталья Александровна .

Тот, кто хотя бы раз видел пожар, знает какое это страшное бедствие.

Он не только губит материальные ценности, но порой уносит самое дорогое – человеческие жизни.

Не секрет, что пожары чаще всего происходят от беспечного отношения к огню самих людей.

Закон РФ «О пожарной безопасности Российской Федерации», принятый Государственной Думой 21 декабря 1994 г. (статья 25) гласит: «Обязательное обучение детей дошкольных образовательных учреждений и лиц, обучающихся в образовательных учреждениях, мерам пожарной безопасности осуществляется соответствующими учреждениями по специальным программам, согласованным с Государственной противопожарной службой». В соответствии с этим в детских садах детям в самой доступной форме должны даваться первоначальные знания по пожарной безопасности.

Неосторожное, неумелое обращение с огнем, детские игры и шалость с огнем, огнеопасными предметами детей дошкольного и младшего школьного возраста – это причины пожаров в результате случайного нарушения правил пожарной безопасности.

Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан - маленьких детей. Ребенок очень часто является источником опасности. Своими действиями или бездействием он может создать для себя и окружающих реальную угрозу жизни и здоровью. В большинстве случаев дети не придают должного значения скрытой опасности и поступают себе во вред. Задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребенка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Поэтому, во-первых, надо дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения, во- вторых, научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь дошкольникам овладеть элементарными навыками поведения, развить самостоятельность и ответственность. При этом важно научить ребенка объяснить собственное поведение, тогда он лучше может понять, как правильно защитить себя от опасности. Исходя из этого, наше дошкольное образовательное учреждение плодотворно работает над обучением детей пожарной безопасности.

Одной из самых распространенных причин чрезвычайных событий - является пожар. Последствия пожаров настораживают, они зовут к реальным действиям. Решение задач обеспечения безопасного образа жизни возможно лишь при постоянном общении взрослого с ребенком. Но так как ребенок большую часть своего времени находиться в дошкольном учреждении перед педагогом встает вопрос: "Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни детям?"

Для этого необходимо:

- составить план мероприятий по обучению дошкольников пожарной безопасности;

- подобрать приемы и методы для изучения опасности пожара и способах защиты от него;

- привлечение дополнительных средств решения проблемы о сотрудничестве с пожарной частью, привлечь к сотрудничеству родителей.

Актуальность данной темы состоит в том, что обследование и педагогическая оценка, проводимая в последнее время показала, что у детей плохо сформированы знания о правилах пожарной безопасности. В связи с этим определилась задача в том, чтобы подготовить детей к встрече с различными сложностями, а порой и опасными жизненными ситуациями.

К сожалению, пока не существует единого свода правил, в котором все они были бы собраны и популярно изложены.

Работа по данной проблеме на основе программы обеспечения безопасности жизнедеятельности для детей дошкольного возраста, позволяет сформировать навыки безопасности по разделу «Пожарная безопасность» детей дошкольного возраста.

Исходя из этого, была поставлена цель работы в нашем ДОУ:

Объединить усилия педагогов и родителей по приобщению детей дошкольного возраста к основам пожарной безопасности; сформировать навыки безопасного поведения дошкольников в быту; обучить правильным действиям в пожароопасных ситуациях.

При обучении дошкольников навыкам пожарной безопасности следует учитывать следующие задачи:

Сформировать у детей понятие «пожарная опасность».

Дать общее представление назначения (функций) огня. Дать знания о причинах возникновения пожара.

Познакомить с современными техническими помощниками (пожарные машины, пожарные вертолеты, пожарные катера, огнетушители).

Сформировать элементарные умения и навыки в поведении при возникновении пожара.

Развивать умение анализировать, систематизировать и делать выводы о полученных знаниях.

Научить детей пользоваться полученными знаниями на практике (использование игровых ситуаций).

Распространить педагогические знания о правилах пожарной безопасности среди родителей.

В работе учитывать индивидуальные и возрастные особенности детей.

Начать работу с детьми, можно с беседы, иллюстрации, загадки - это позволит узнать о наличии каких-либо знаний о пожарной безопасности. Для этого можно выбрать следующие формы организации деятельности детей:

Чтение художественной литературы;

Рассматривание иллюстраций. Какие электроприборы могут быть опасными?;

Занятия проводятся с наглядным материалом (иллюстрации);

Игры;

Беседы;

Загадки;

Драматизация сказок и историй;

Экскурсии в пожарную часть.

Также значительное внимание уделить работе с родителями. Важно, чтобы родители осознали, что нельзя требовать от ребенка выполнения какого-либо правила поведения, если они сами не всегда ему следуют. Поэтому необходимо достигнуть полного взаимопонимания с родителями, так как разные требования, предъявленные детям в детском саду и дома, могут вызвать у детей растерянность. С целью информирования о правилах пожарной безопасности в группах проводятся родительские собрания, занятия, беседы, обыгрывание рассказов, сказок. Привлечение родителей к участию в конкурсах рисунков, таких как «Огонь наш друг и огонь наш враг», «Профессия пожарного важная, самая отважная» и т.д.

Ожидаемые результаты.

В результате использования работы по ознакомлению детей с правилами пожарной безопасности дети должны знать что:

- имеют понятие о пользе и вреде огня, какую опасность таят в себе спички;

- нельзя играть со спичками и зажигалками;

- имеют элементарные представления о работе пожарных;

-имеют представление о назначении пожарной машины;

- имеют представления о пожарных предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться

- знают элементарные правила пожарной безопасности;

-имеют элементарные навыки правильного поведения при пожаре;

-при первых признаках пожара нужно звонить по номеру телефона «001».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273379-doklad-na-temupozharnaja-bezopasnost-v-dou