Дидактическая игра-лото «Достопримечательности г. Димитровграда»

Дидактическая игра-лото «Достопримечательности г. Димитровграда »

Цель игры:познакомить детей с достопримечательностями г. Димитровграда – парки и скверы, памятники, скульптуры, музеи, храмы и церкви, спортивные сооружения.

Задачи игры:

-закреплять в речи детей названия достопримечательностей; обогащать и закреплять представления детей о достопримечательностях города Димитровграда: парки и скверы, памятники, скульптуры, музеи, храмы и церкви, спортивные сооружения; учить детей узнавать достопримечательности по их изображению и называть их;

-развивать способность запоминать изображения достопримечательностей и их названия; развивать умение воспроизводить в речи названия достопримечательностей в соответствии с их изображением; развивать связную речь в процессе описания достопримечательностей города Димитровграда.

- вызывать желание узнать новое о родном городе и его достопримечательностях.

Материал для игры:

–7 больших карт , размером 21*29 см , на каждую тему с изображением 4 достопримечательностей.

– По каждой теме 5 маленьких , размером 7*7см, игровых карточек.

Подготовка к игре – знакомство с игровыми карточками.

На первом этапе важно познакомить детей с правилами и материалами игры. Взрослый должен вместе с детьми рассмотреть маленькие карточки: назвать их, обсудить особенности каждой достопримечательности. После этого нужно карточки разложить по темам (сгруппировать) и перечислить их: парки и скверы, памятники, скульптуры, музеи, храмы и церкви, спортивные сооружения, заводы, экспонаты музея. Начинать рассматривать карточки лучше всего с простых – музеи, памятники, скульптуры затем темы посложнее – парки и скверы, спортивные сооружения, храмы и церкви.,

Варианты игры:

1) «Узнай и назови»

Количество игроков – от 2 до 6 человек.

В игре используются только маленькие карточки. В начале можно использовать карточки одной темы, а затем их количество увеличивать.

Ход игры:

Ведущий достает маленькую карточку и показывает ее изображение всем игрокам, те игроки, которые узнали достопримечательность, называют ее по очереди. При верном назывании, игрок получает карточку, а игрок давший неверный ответ – пропускает ход. Если никто из игроков не дал верного названия достопримечательности, то его дает ведущий игрок и убирает карточку в конец колоды. Выигрывает тот игрок, у которого оказалось больше всех карточек.

Можно играть без ведущего, для этого карточки нужно выложить в центр стола изображением вниз. Каждый игрок берет любую карточку, смотрит на изображение и называет ее, если название верное – забирает карточку себе, если неверное – кладет карточку в центр стола. Выигрывает тот игрок, у которого оказалось больше всех карточек.

2) «Найди такую же»

Количество игроков – от 2 до 6.

В игре используются большие и маленькие карты. В начале игрок может использовать одну большую карточку, затем увеличивать их количество. Один игрок может собрать у себя все карты по одной теме или по 2–3 карты по разным темам.

Ход игры:

У ведущего маленькие карточки у игроков – большие. Ведущий достает маленькую карточку и показывает ее игрокам. Те игроки, у которых есть это изображение на большой карте, называют достопримечательность полным ответом. Назвавший первым, получает карточку, а остальные игроки получают фишки. Игрок, не увидевший у себя изображения данной достопримечательности, не получает ничего. Выигрывает тот, кто первым закроет на большой карте все изображения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273638-didakticheskaja-igra-loto-dostoprimechatelnos