- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра-лото «Достопримечательности г. Димитровграда»
Дидактическая игра-лото «Достопримечательности г. Димитровграда »
Цель игры:познакомить детей с достопримечательностями г. Димитровграда – парки и скверы, памятники, скульптуры, музеи, храмы и церкви, спортивные сооружения.
Задачи игры:
-закреплять в речи детей названия достопримечательностей; обогащать и закреплять представления детей о достопримечательностях города Димитровграда: парки и скверы, памятники, скульптуры, музеи, храмы и церкви, спортивные сооружения; учить детей узнавать достопримечательности по их изображению и называть их;
-развивать способность запоминать изображения достопримечательностей и их названия; развивать умение воспроизводить в речи названия достопримечательностей в соответствии с их изображением; развивать связную речь в процессе описания достопримечательностей города Димитровграда.
- вызывать желание узнать новое о родном городе и его достопримечательностях.
Материал для игры:
–7 больших карт , размером 21*29 см , на каждую тему с изображением 4 достопримечательностей.
– По каждой теме 5 маленьких , размером 7*7см, игровых карточек.
Подготовка к игре – знакомство с игровыми карточками.
На первом этапе важно познакомить детей с правилами и материалами игры. Взрослый должен вместе с детьми рассмотреть маленькие карточки: назвать их, обсудить особенности каждой достопримечательности. После этого нужно карточки разложить по темам (сгруппировать) и перечислить их: парки и скверы, памятники, скульптуры, музеи, храмы и церкви, спортивные сооружения, заводы, экспонаты музея. Начинать рассматривать карточки лучше всего с простых – музеи, памятники, скульптуры затем темы посложнее – парки и скверы, спортивные сооружения, храмы и церкви.,
Варианты игры:
1) «Узнай и назови»
Количество игроков – от 2 до 6 человек.
В игре используются только маленькие карточки. В начале можно использовать карточки одной темы, а затем их количество увеличивать.
Ход игры:
Ведущий достает маленькую карточку и показывает ее изображение всем игрокам, те игроки, которые узнали достопримечательность, называют ее по очереди. При верном назывании, игрок получает карточку, а игрок давший неверный ответ – пропускает ход. Если никто из игроков не дал верного названия достопримечательности, то его дает ведущий игрок и убирает карточку в конец колоды. Выигрывает тот игрок, у которого оказалось больше всех карточек.
Можно играть без ведущего, для этого карточки нужно выложить в центр стола изображением вниз. Каждый игрок берет любую карточку, смотрит на изображение и называет ее, если название верное – забирает карточку себе, если неверное – кладет карточку в центр стола. Выигрывает тот игрок, у которого оказалось больше всех карточек.
2) «Найди такую же»
Количество игроков – от 2 до 6.
В игре используются большие и маленькие карты. В начале игрок может использовать одну большую карточку, затем увеличивать их количество. Один игрок может собрать у себя все карты по одной теме или по 2–3 карты по разным темам.
Ход игры:
У ведущего маленькие карточки у игроков – большие. Ведущий достает маленькую карточку и показывает ее игрокам. Те игроки, у которых есть это изображение на большой карте, называют достопримечательность полным ответом. Назвавший первым, получает карточку, а остальные игроки получают фишки. Игрок, не увидевший у себя изображения данной достопримечательности, не получает ничего. Выигрывает тот, кто первым закроет на большой карте все изображения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273638-didakticheskaja-igra-loto-dostoprimechatelnos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.