Конспект логопедического занятия по развитию речи в средней группе. Обобщение и закрепления знаний по теме «Осень»

Конспект логопедического занятия по развитию речи

в средней группе.

Обобщение и закрепления знаний по теме «Осень»

учитель – логопед: Кирчанова О.П.

Цель. Знакомство с характерными признаками осени, закрепление знаний по теме «овощи», «фрукты».

Образовательная задача. Закреплять знания об осенних явлениях, активизировать словарь по теме. Продолжать учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Коррекционно-развивающая задача. Продолжать развитие общей, тонкой и артикуляционной моторики. Способствовать расширению и активизации словарного запаса, зрительного восприятия, переключаемости внимания. Продолжать работу по развитию речевого слуха.

Оборудование: картина осень, предметные картинки: дождь, яркое солнце, туча, листопад, дерево, сильный ветер, зонт, гриб, сапоги, плащ, игрушки «овощи», «фрукты» две корзинки, индивидуальные зеркала

Ход занятия.

I. Орг. момент. Дети заходят в группу, здороваются с гостями, улыбаются им.

Логопед: Ребята, мне сегодня загадали загадку, а я не могу её отгадать, помогите мне, пожалуйста.

Ветер, туча, дождь, грибочки,

Клюква, желтые листочки,

Шапка, плащ и листопад,

Голый лес и голый сад

Птицы к югу улетают

Ну, когда это бывает?

Дети: (Осенью).

Вам нравится осень? Осень украсила деревья разноцветными листьями. Какого цвета листья на деревьях осенью? (красного, желтого, зеленого). Вы хотите, чтобы к вам в группу пришла осень? Закройте глаза и откройте только тогда, когда услышите звук колокольчика.

(звучит музыка Шопена Ф. «Осень», логопед надевает венок из осенних листьев)

Осень: Здравствуйте ребята. Я пришла к вам в гости и хочу поиграть с вами. Вы любите играть?

II. Осн. часть. Дети садятся на свои места.

Артикуляционная гимнастика.

Логопед: Ребята, возьмите все зеркала. Чтобы наш язычок хорошо работал, нам надо с ним поиграть.

«Заборчик». Наши губки улыбнулись,

Прямо к ушкам потянулись.

«Трубочка» В гости к нам пришел слоненок,

Удивительный ребенок.

На слоненка посмотри,

Губки хоботком тяни.

«Часики» Раз, два, три, вправо, влево посмотри

Качели. А сейчас качели вверх

Тянем, тянем до небес.

Вниз теперь их полёт

И никто не отстаёт.

«Вкусное варенье». Каждый раз по воскресеньям

Мы едим с тобой варенье.

Верхнюю губу вареньем

Мы намажем, а потом

Язычком широким сразу

Мы варенье облизнем.

«Лошадка» Вот лошадка скачет ловко,

У лошадки есть сноровка!

«Блинчик». Испекли блинов немножко,

Остудили на окошке,

1,2,3,4.5

Блинчик хочет отдыхать

Логопед: Дети, холодная, красивая, дождливая, ветреная, золотая, разноцветная, богатая, унылая, пасмурная и т. д. – это осень или зима?

Логопед: предлагаю вспомнить пальчиковую гимнастику про осень.

Пальчиковая гимнастика

Осень, осень к нам пришла (ребенок сжимает, разжимает кулачки)

Нам подарки принесла:

Желтые листочки, (загибает по очереди все пальцы одновременно на обеих руках)

Вкусные грибочки,

Овощи и фрукты,

Хлебные продукты.

Логопед: Ребята, осень, время сбора урожая: овощей, фруктов, зерновых

Вот у меня здесь есть овощи и фрукты, но они все перемешаны, помогите мне их разобрать

Дети берут один предмет, называет его, определяет, что это фрукт или овощ и кладет в определенную корзинку.

Логопед: давайте немного отдохнем, вспомним нашуфиз. минутку про ветер.

Ветер дует нам в лицо, (делаем махи руками)

Закачалось деревцо, (руки вверх, наклоны вправо-влево)

Ветер тише, тише, тише, (приседаем)

Деревцо все выше, выше, выше (поднимаемся, встаем на носочки)

Дунул ветер (набрать воздух и дуем)

Сдул все листочки с дерева (опускаем руки)

Игра «Назови ласково».

А сейчас поиграем так: я буду показывать картинку признаки осени, а вы назовите это слово ласково (дождь, капля, лист, гриб, зонт, плащ, птица, солнце, дерево и т. д.).

Упражнение «Топни – хлопни». Ребята, я хочу с вами еще в одну игру поиграть, я буду называть слова, а вы, если услышите короткое слово – топните ногой, а если

длинное слово – хлопните в ладоши (осень, туча, снегопад, дождь, холод, ветер, зонт, лужа, дождевик, листопад и т. д.).

Заключительная часть.

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273844-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-po-razvit