Конспект занятия по развитию речи «Звуки р, рь»

Хрономет-раж времени

Ход занятия

Примеча-ния

1.Организационный момент. Приветствие.

-Сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

2.Сообщение цели.

-Мы продолжаем путешествовать в мире звуков. Сегодня на занятии мы познакомимся с новыми звуками, но какие это будут звуки, узнаем позже.

3.Актуализация знаний.

-Давайте вспомним, что нового мы научились делать на прошлом занятии (делить слова на слоги).

4.Введение новых знаний.

-Посмотрите на картину. Какое время года изображено на картине?

-Почему вы решили, что это весна?

-Что делает трактор на поле?

-Что делает человек в саду и огороде?

Много забот у людей весной. Надо подготовить грядки, посадить картошку, лук, посеять петрушку, морковь, свеклу. В саду окопать деревья, обрезать сухие ветки, а на клумбах высадить красивые цветы. Тогда и лето будет красивое, и осень с урожаем, и зима с запасами.

-Для чего люди выполняют так много работ в саду и огороде?

(чтобы весь год есть свежие овощи и фрукты, и сделать запасы на зиму).

- Давайте, представим себя огородниками (огородники - это люди, которые возделывают огород). Чтобы не остаться без запасов тоже будем «сажать» овощи.

- Посмотрите на картинку. Что на ней изображено? (овощи) Давайте их назовем.

-Какой звук чаще всего вы слышали и произносили в названии этих овощей? (р, рь)

Сегодня мы будем «искать» в словах эти звуки.

«Сажать» будем только те овощи, в названии которых есть звуки р, рь.

(картофель, репа, редис…) Игра «Хлопни в ладоши».

5.Осознание и запоминание нового материала.

Грядки у нас будут разные. На зеленой грядке мы посадим те овощи, в названии которых есть звук рь. На синей грядке, «посадим» те овощи, в названии которых есть звук р.

Работа с раздаточным материалом.

6.Физкультминутка.

Вы хорошо потрудились. Теперь можем отдохнуть.

Чистоговорка. Ра-ра-ра начинается игра (передать друг другу).

Игра «Самолеты».

7.Закрепление нового материала.

-Мы работали все вместе, а сейчас каждый поработает на своей грядке.

На карточках синим карандашом обведите те картинки, в названии которых есть звук р, зеленым- где есть звук рь.

Индивидуальное задание.

8.Итог занятия.

На занятии мы были хорошими огородниками. Какие овощи мы «сеяли» и «высаживали»? ( овощи, в названии которых есть звуки р и рь.)

9.Оценка работы детей. Все хорошо потрудились. Теперь мы не останемся без запасов на зиму.

Игровая задача

Беседа по картине

Пополнение словарного запаса

Развитие фонематического слуха

Работа с раздаточным материалом

Отработка правильного произношения звука р,рь.