- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательная деятельность по физическому развитию для детей 5-6 лет на тему «Обруч мой веселый друг»
942
0
Образовательная деятельность по физическому развитию для детей 5-6 лет на тему
«Обруч – мой веселый друг»
(развитие ловкости и координации движений у детей старшего
дошкольного возраста с помощью обруча)
составила:
Куликова Марина Викторовна
инструктор по физической культуре
Модернизация образования на всех уровнях требует нового подхода к педагогической деятельности. Особое место занимает укрепление здоровья. В связи с этим возрастает роль физической культуры и ее ведущих учебно-воспитательных задач: физическое благополучие, высокая надежность организма в целом и отдельных его систем, стремление приобрести хороший уровень физической работоспособности, большой жизненный потенциал с максимальным накоплением двигательного опыта у детей дошкольного возраста. Важнейшим средством в достижении цели по воспитанию гармонично развитой личности является развитие физических качеств: силы, гибкости, ловкости, быстроты, выносливости. Интенсивная работа большого количества мышц при выполнении физических упражнений с помощью обручей помогает успешно функционировать всем системам организма и оказывает на них тренирующее, развивающее действие, благодаря разнообразным движениям с обручами улучшаются функции сердечно - сосудистой и дыхательной систем, укрепляется опорно-двигательный аппарат, регулируется деятельность нервной системы, развивается быстрота реакции, сохранение равновесия, ориентировка в пространстве. Хорошая физическая подготовленность, определяемая уровнем развития основных физических качеств на занятиях по физической культуре с обручами, является одним из основных направлений развития детей старшего дошкольного возраста во всех видах детской деятельности.
Цель:формирование навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья и обогащение двигательного опыта, способствующего развитие силы, ловкости, выносливости, координации движений.
Задачи:
Оздоровительные:
Коррекция осанки.
Закрепление основных движений.
Развитие моторики рук.
Образовательные:
Формировать устойчивое равновесие и координацию движения детей.
Формировать двигательные умения и навыки ребенка, в соответствии с его индивидуальными особенностями.
Осознанное овладение движениями, развитие самоконтроля и самоанализа при выполнении физических упражнений.
Воспитательные:
Воспитывать организованность, самостоятельность, дружеское отношение друг к другу.
Развивать интерес и положительное отношение к занятиям физической культурой.
Предполагаемый результат:
Укрепление и развитие мышц плечевого пояса.
Повышение уровня физической подготовленности.
Освоение знаний о правильном положении тела во время выполнения разнообразных положений.
Укрепление опорно-двигательного аппарата и здоровья.
Место проведения: Спортивный зал
Оборудование и инвентарь:
Обручи по количеству детей, бубен, подборка музыкальных произведений.
Часть | Структура | Дозировка | Программное содержание | Методы и приемы | Методические указания |
Вводная часть 4 минуты | Построение в шеренгу. Приветствие. Загадка о обруче. Упражнения в ходьбе и беге: Ходьба обычная; На носках, руки вверх, На пятках, руки за спину. Легкий бег в среднем темпе. Легкий бег с прыжком вверх. Ходьба обычная, с упражнением на восстановление дыхания. Перестроение в 2 колонны. | 20сек 15сек 15сек 30сек 30сек 15сек 15сек | Вызвать интерес и положительное Отношение к занятию физкультурой. Упражнять в ходьбе и Беге с соблюдением дистанции. Сохранять правильную осанку. | Словесный - беседа, объяснение. Наглядный – показ упражнений. | Проверка осанки. Голову не опускать, следить за осанкой. Во время бега и прыжков следить за дыханием. |
Основная часть 18 минут | Комплекс ОРУ 1.И.п.- основная стойка, руки к плечам, круговые вращения, вперед, назад. 2.И.п-основная стойка, руки согнуты в локтях – локти поднять вверх и опустить, скрестив ладони, то же за спиной. 3.И.п.- ноги шире плеч, наклоны в стороны. 4.И.п-основная стойка, руки на поясе, приседания с хлопком над головой. 5.И.п.-ноги шире плеч, наклон к прямым ногам, руки на пол, ходьба руками до упора лежа, вернуться к прямым ногам и встать. 6.И.п. – о.с.прыжки на двух ногах, руки на пояс. 7. И.п. – о.с. руки на живот, диафрагмальное дыхание. ОВД 1.Подъем обруча над головой, бросание обруча. 2.Вращение обруча на талии. 3.Перепрыгивание через обруч, вращая его в руках. 4.Вращение обруча вокруг своей оси, двумя руками поочередно. 5.Пролезть в обруч удерживая его одной рукой. 6. Пролезть в два обруча, вернуться прыжками. 7.Перекатывание обруча друг другу. Игра средней подвижности «Кто лишний?» | 8 раз 8 раз 8 раз 6 раз 6 раз 6 раз 4 раза 6 раз 8 раз 8 раз 30 сек 30 сек 1 мин 2 мин 3 мин | Учить самоконтролю при выполнении упражнения. Учить согласованности движений рук, ног и туловища. Учить двигаться всем туловищем. Согласованно работать туловищем и ногами. Учить работать в лучезапястных суставах и координировать с прыжком. Учить работать мелкими группами мышц, мелкими суставами рук. Учить координировать движения всех мышечных групп. Учить работать в парах, соблюдать точность в движениях, развивать глазомер. Развивать ловкость, подвижность. | Словесный-объснения. Наглядный – показ. Практический -выполнение. Словесный -объяснения. Наглядный – показ. Практический -выполнение. | Спина прямая. Локти поднимаем выше плеч. Наклон делаем пониже. Следить за прямой спиной, колени при приседе прямо. В упоре лежа, держать спину ровно, без прогибов. При прыжках следить за дыханием. Следить затем, чтобы вдох - носом, выдох -ртом. Следить за ровным обручем, сохранять горизонтальное положение обруча. Следить за контактом обруча со спиной при запуске вращательного движения. Следить за правильной работой руками. Правильно выставить обруч, строго вертикально. Обруч держать одной рукой, вертикально. Следить, чтобы дети прыгали на двух ногах на носках. |
Заключительная Часть 3мин | Удержание устойчивого положения в балансе. Построение в колонну. Игра на внимание «Запретное движение» | 30сек 30 сек 2 мин | Развивать чувство равновесия, вестибулярный аппарат. | Словесный, наглядный, практический | Выполнять поочередно на двух ногах. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274182-obrazovatelnaja-dejatelnost-po-fizicheskomu-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Преподавание математики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.