Круглый стол на тему: «Дуальная система обучения»

«Круглый стол»

на тему " Дуальная система обучения"

Цели:

Выясниться у студентов степень удовлетворённости качеством прохождения дуального обучения в профессиональном учебном заведении и на производстве.

Отметить положительные и отрицательные стороны применения дуального обучения. Выяснить причины влияющие на качество подготовки конкурентоспособных выпускников при прохождении дуального обучения.

Найти способы повышения качества дуального обучения.

Оборудование:

заготовки символических яблок (10шт);

на доске или стенде рисунок дерева, окна, камней препятствий, человека;

чистые листы А3, сложенные пополам (10шт);

маркеры или ручки (10шт)

План:

Вступительное слово куратора - 2мин.

Важная информация - 10мин

Деловая игра - 45мин

1этап "Дерево ожиданий"

2этап " Окна надежды"

3этап "Камни препятствий"

4этап "Человек - поиск"

Результат ожиданий - 3мин

Подведение итогов -5мин

Вступительное слово куратора - 2мин.

Добрый день уважаемые студенты и гости нашего круглого стола!

Сегодня многие предприятия не довольны уровнем подготовки выпускников институтов, колледжей и лицеев. На всех уровнях, начиная с государственного и заканчивая профессиональным учебным заведением пытаются решить эту серьёзную проблему.

Я думаю нам с вами выпала большая честь внести свою лепту в решение этой проблемы. Мы с вами должны выяснить как влияет прохождение дуального обучения чтобы наши выпускники были востребованы на производстве и были конкурентоспособны.

Прежде, чем приступить к обсуждению данной проблемы, я хочу предоставить слово выпускнику нашего колледжа 2013 года Давлетову Адайбеку Азбергеновичу, который в настоящее время работает на Донском горно-обогатительном комбинате на Фабрике обогащения и окомкования руды мастером смены, для того чтобы он высказал свое мнение о прохождении дуального обучения. И каким образом у них проходила практика.

Важная информация - 10мин

Предоставляет информацию о дуальной системе обучения (цели и задачи).

Целью дуального обучения (практики по приобретению профессиональных навыков) является формирование базовых и профессиональных компетенций специалиста установленного уровня, а также приобретение опыта практической работы обучающимся по профессиям на основании ГОСО РК.

Задачей дуального обучения на предприятии(далее практика) является формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими базовых и профессиональных компетенций по избранной профессии.

(Показывает видео ролик о дуальной системе обучения в Германии)

Деловая игра - 45мин

1этап "Дерево ожиданий"

Все участники делятся на группы по 3-6человек, которым раздаются символические яблоки. Каждой группе предлагается на них записать свои ожидания от круглого стола. Через 1мин представитель группы зачитывает свои ожидания.

2этап " Окна надежды"

Каждой группе выдаётся чистый лист А3, сложенный пополам и предлагается нарисовать символическое окно на одной стороне листа А4. Далее необходимо это окно заполнить, ответив на вопросы

1часть окна. - Как вы считаете, можете ли вы, получая знания в этом учебном заведении стать конкурентоспособным специалистом и почему?

( Через 1мин представитель группы зачитывает своё мнение)

2 часть окна - Какие изменения внесли бы чтобы дуальное обучение проходило на достаточно высоком уровне?

( Через 1мин представитель группы зачитывает своё мнение)

3часть окна - По каким профессиям легче осваиваются профессиональные навыки при прохождении дуального обучения?

( Через 1мин представитель группы зачитывает своё мнение)

3этап "Камни препятствий"

Предлагает на другой стороне листа нарисовать 5 символических камней, в которых должны записать ответы на вопрос. - Что мешает студенту получать качественные знания при прохождении дуального обучения? (каждое препятствие записывается в отдельный камень)

( Через 1мин представитель группы зачитывает своё мнение)

4этап "Человек - поиск"

Предлагается на чистой стороне листа А4 нарисовать символического человека. Вам необходимо предложить как можно повысить качество прохождения дуального обучения в стенах колледжа и на производстве.

( Через 1мин представитель группы зачитывает своё мнение)

Результат ожиданий - 3мин

Куратор группы предлагает высказать своё мнение совпали ожидания групп или нет, и почему? Также предоставляет слово выпускнику колледжа работающего на производстве Давлетову Адайбеку Азбергеновичу для подведения итогов круглого стола а также ответить на вопросы студентов.

ГККП «Хромтауский горно-технический колледж»

КРУГЛЫЙ СТОЛ

на тему:

ДУАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ

Преподаватель спецдисциплин: Мукашева Г.Ж.

Хромтау

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274201-kruglyj-stol-na-temudualnaja-sistema-obuchen