План работы МО учителей начальной школы на 2017-18 уч.год

ПЛАН

работы методического объединения

начальных классов

МБОУ СОШ № 73

2017-2018 учебный год

Тема работы МО учителей начальных классов:

Формирование читательской грамотности младшего школьника.

Цель:  повышение профессионального мастерства учителей начальной школы в формировании читательской грамотности учащихся.

Задачи:

Изучить особенности формирования читательской компетентности у учащихся младших классов.

Выявить и внедрить в учебный и воспитательный процесс методы, приёмы и педагогические технологии, направленные на формирование читательской компетентности младших школьников.

Разработать и организовать систему контроля уровня сформированности показателей читательской компетентности.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества показателей читательской компетентности обучающихся;

-овладение учителями МО приемами формирования читательской грамотности;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся читательских компетентностей,

Направления работы МО учителей начальных классов на 2017-2018 учебный год:

1. Аналитическая деятельность:

- Анализ методической деятельности за 2016-2017 учебный год и планирование на 2017-2018 учебный год.

- Анализ посещения открытых уроков.

- Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

- Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.

2. Информационная деятельность:

-  Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

-  Продолжить знакомство с ФГОС начального общего образования.

- Пополнение тематической папки «Методическое объединение учителей начальных классов».

3. Организация методической деятельности:

- Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к аттестации.

4. Консультативная деятельность:

-    Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.

- Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

- Консультирование педагогов по вопросам формирования читательской грамотности младших школьников.

Организационные формы работы:

1.Заседания методического объединения.

2.Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.

3.Взаимопосещение уроков педагогами.

4.Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5.Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях города и района.

6.Повышение квалификации педагогов на курсах.

7.Прохождение аттестации педагогических кадров.

8. Проведение предметной недели.

Темы по самообразованию.

Антипина В.С. «Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения».

Исакова Е.П. «Особенности формирования техники чтения у детей с задержкой психического развития»

Проходцова Г.И. «Использование здоровьезберегающих технологий при обучении младших школьников»

Рудых Е.Н. «Стратегия развития смыслового чтения»

Селезнева Т.В. «Приемы формирования читательской грамотности»

Ступина Т.А. «Урок по стандартам второго поколения»

Сырова З.И. «Дифференцированный подход на уроках в начальной школе»

Шелемина Г.А. «Формирование навыка смыслового чтения на уроках в начальной школе»

Шишкина Н.И. «Организация работы с художественным текстом на уроках литературного чтения»

Шманова М.С. «Формирование читательской самостоятельности»

Василькова Л.Е. «Рефлексия на уроках в начальной школе – неотъемлемая часть требований ФГОС».

Тематика заседаний методического объединения учителей начальных классов

на 2017 – 2018 учебный год.

Организационно – методические и контролирующие мероприятия.

Руководитель МО Селезнева Т.В.

Педагогические условия формирования читательской компетентности младших школьников в учебной деятельности …………………………..8

3. Формирование читательской компетентности во внеклассной деятельности…………………………………………………………………11

4. Организация системы контроля формирования показателей читательской компетентности. Достижения учащихся. ………………………………. 12

Тема:«Формирование  читательской  грамотности  учащихся средствами учебных предметов на  І ступени общего среднего образования».

Цель: совершенствование методического и профессионального мастерства педагогов  через использование образовательных и информационно-коммуникативных технологий с целью повышения качества образования

Задачи:

-         повышать качество преподавания учебного предмета «Литературное чтение» на I ступени общего среднего образования;

совершенствовать профессиональные умения педагогов  по вопросам формирования  у учащихся  навыка чтения, читательских умений, умений работать с текстом;

распространить эффективные образовательные  практики преподавания литературного чтения, внеклассного чтения.

Заседание № 1

Дата проведения – 30 августа 2016г.

Форма проведения – инструктивное совещание.

Тема: «Организация образовательного процесса на I cтупени общего среднего образования в 2016/2017 учебном году».

Вопросы для обсуждения:

Нормативное правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания на I ступени общего среднего образования в 2016/2017 учебном году (концепции, стандарты, нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся, учебные программы, программы факультативных занятий) (Отв. Ермакович Е.И., заместитель директора по УР).

Изучение инструктивно-методического письма Министерства Образования Республики Беларусь «Абарганізацыі адукацыйнага працэсу на I ступені агульнай сярэдняй адукацыі ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі ў 2016/2017 навучальным годзе». (Отв.  Крукович. Е.Л., руководитель МО).

Дозирование домашнего задания, предупреждение перегрузки учащихся. (Отв. Серая Н. Г., учитель начальных классов).

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебным предметам на  I ступени общего среднего образования (Отв.  Крукович Е.Л., руководитель МО)

Определение основных целей и задач методического объединения на текущий учебный год, утверждение тем по самообразованию (Отв.  Крукович Е.Л., руководитель МО)

Заседание № 2

Дата проведения – 1 ноября 2016г.

Форма проведения – семинар-практикум.

Тема: «Развитие читательских умений учащихся на I ступени общего среднего образования».

Вопросы для обсуждения:

Требования учебной программы по литературному чтению к формированию читательских умений учащихся 1-4 классов (Отв. Михалюк Н.В., учитель начальных классов)

Читательская грамотность: понятие, приемы формирования (Отв. Крукович Е.Л, руководитель МО)

Психологические особенности обучения младших школьников художественному восприятию текста. ( Отв. Маталыцкая О.И., учитель начальных классов)

Организация работы с учащимися на уроках литературного чтения по формированию умений воспринимать художественный текст (Отв. Крукович Е.Л., руководитель МО)

Практическая часть

Анализ открытого урока по литературному чтению в 4 «А» классе  (Отв. Полякова М.В., учитель начальных классов)

Заседание № 3

Дата проведения – 27декабря 2016г.

Форма проведения – семинар-практикум.

Тема: «Современные подходы к проведению учебных занятий внеклассного чтения на I ступени общего среднего образования».

Вопросы для обсуждения:

Нестандартные формы проведения учебных занятий внеклассного чтения как способ активизации читательской деятельности. (Отв. Маринич Т.В., учитель начальных классов)

Формирование читательской самостоятельности учащихся начальных классов на учебных занятиях внеклассного чтения посредством использования различных методических приемов и видов заданий (Из опыта работы учителя начальных классов Серой Н.Г., учителя начальных классов)

Приемы обучения сознательному, правильному, беглому и 
выразительному чтению детей с особенностями психофизического развития. (Отв. – Буйко Т.А., учитель-дефектолог)

Практический блок

Самоанализ и анализ урока внеклассного чтения во 2 классе (Койко О.В., учитель начальных классов)

Методические приемы и дидактические материалы к учебным занятиям внеклассного чтения (практикум).

Заседание  № 4

Дата проведения – 24 марта 2017г.

Форма проведения – семинар-практикум.

Тема: «Мотивационный потенциал современных технологий и стратегий обучения, используемых педагогами на уроках обучения чтению»

Вопросы для обсуждения:

Использование современных методов и образовательных технологий на уроках литературного чтения как средство повышения учебной мотивации младших школьников. (Отв. Крейда О.И., учитель начальных классов)

Формирование и развитие на уроках математики умения находить информацию в текстах, таблицах, схемах, диаграммах, умения интерпретировать, анализировать ее и делать выводы (дискуссия).  (Отв. Веринская Е. А, учитель начальных классов)

Развитие познавательных способностей высокомотивированных учащихся через формирование читательских компетенций. (Отв. Крукович Е.Л., руководитель МО)

Практический блок:

Разработка дидактических материалов, направленных на формирование читательской грамотности младших школьников, и их использование на  учебных занятиях (практикум).

Заседание  № 5

Дата проведения – 5 июня 2017г.

Форма проведения – круглый стол.

Тема: «Анализ результатов деятельности ШМО за 2016/2017 учебный год. Планирование работы на 2017/2018 учебный год».

Вопросы для обсуждения:

Отчёт о работе МО учителей начальных классов. (Отв.  Крукович Е.Л., руководитель МО)

Итоговая аттестация учащихся на І ступени общего среднего образования (Отв. Полякова М.В., учитель начальных классов)

Творческие отчёты педагогов по темам самообразования (Отв. – члены МО).

Заседание №2

Современные требования к уроку литературного чтения в начальных классах

Сроки проведения: осенние каникулы

1. «Литературное чтение» в начальных классах: особенности изучения учебного предмета.

2.Особенности формирования техники чтения у детей с задержкой психического развития.

3. Методы и приемы литературного образования на I ступени общего среднего образования.

4. Содержание и принципы организации классного и внеклассного чтения младших школьников.

5. Требования к уроку литературного чтения в начальных классах.

6. Мотивационный потенциал современных технологий и стратегий обучения, используемых педагогами на уроках литературного чтения.

7.Пути совершенствования уроков литературного чтения:

*Использование современных методов и образовательных технологий на уроках литературного чтения ( чтение со звуковым ориентиром, метод проектов, проблемное обучение, развитие критического мышления, образовательная модель «Шаг за шагом», информационныекомпьютерные технологии).

*Повышение эффективности уроков литературного чтения путем организации парной и групповой работы.

8. Формулирование задач урока литературного чтения (тренинг).

9. Моделирование урока литературного чтения (учебная игра).

                                       Заседание №3

Современные подходы к проведению уроков внеклассного чтения на I ступени общего среднего образования.

Сроки проведения: декабрь

1.Значение внеклассного чтения в системе литературного образования младших школьников.

2. Читательская самостоятельность как показатель готовности к самостоятельному чтению и результат обучения чтению.

3. Виды уроков внеклассного чтения на различных этапах обучения.

4. Основные формы руководства самостоятельным чтением учащихся начальных классов.

5. Совершенствование навыка чтения учащихся с задержкой психического развития.

6.Формирование читательской самостоятельности учащихся начальных классов на уроках внеклассного чтения  посредством методических приемов и различных видов заданий ( из опыта работы).

7. Моделирование уроков внеклассного чтения с использованием различных учебных материалов: художественные произведения, научно-познавательная литература; справочная литература; периодические издания (групповая практическая работа).

Заседание №4

Развитие информационных и читательских умений учащихся на учебных занятиях I ступени общего среднего образования.

Сроки проведения: весенние каникулы

1.Чтение как педагогический процесс развития информационной культуры младших школьников.

2.Требование учебной программы по литературному чтению к формированию читательских умений учащихся 1-4 классов.

3.Читательская грамотность: понятие, формирования.

4.Психологические особенности  обучения младших школьников художественному восприятию текста.

5. Формирование читательской грамотности учащихся начальных классов средствами учебных предметов (Обучение смысловому чтению и работе с различными типами текстов (сплошные и несплошные) учащихся начальных классов).

6.Организация работы с учащимися на уроках литературного чтения по формированию умений воспринимать художественный текст (из опыта работы).

7. Формирование и развитие на уроках математики умения находить информацию в текстах, таблицах, схемах, диаграммах, интерпретировать, анализировать её и делать выводы (дискуссия).

 Заседание №5

Анализ работы МО за  2016/2017 учебный год – степень реализации цели и задач.

Сроки проведения: май, 2017 г.

1. Анализ учебных достижений, выполнение программ.

2. Обсуждение  проекта плана работы  МО  на 2017/2018  учебный год (тема, цель, задачи основные направления деятельности).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274293-plan-raboty-mo-uchitelej-nachalnoj-shkoly-na-