Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
23.10.2017

Образовательная программа кружка «Юный биотехнолог»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА
«Юный биотехнолог» с тематическим планированием

Содержимое разработки

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА

«Юный биотехнолог»

Коновалова Наталия Валерьевна

преподавательобщепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей спец. "Биохимическое производство"

колледжа

ЯПЭК им Н.П. Пастухова

г Ярославль

2017

ПОЯСНИТЕЛЬНА ЯЗАПИСКА

Программа направлена на развитие способностей, обучающихся в области биотехнологических исследований на базе теоретических и практических знаний. Целесообразность данной программы состоит в приобретении обучающимися практических навыков в исследовательской деятельности.

Обучение биотехнологии вносит существенный вклад в подготовку выпуска квалифицированных специалистов-практиков и специалистов-исследователей биохимического, биотехнологического производства путём непосредственно проведения учащимися исследовательских работ (постановки экспериментов, обработки результатов, ухода за культурами) в области культивирования, в т.ч. совместного культивирования, культур микроскопических грибов, грибов-зооглеи.

Усилению практической направленности способствует овладение обучающимися теоретическими и прикладными знаниями и непосредственными навыками при выращивании культур, контролированию и регулированию технологического процесса.

Данный курс можно отнести к разряду прикладных.

Программа представляет собой единый курс практической исследовательской деятельности. Обучение завершается презентацией и защитой исследовательской работы (в т.ч. на внутренних и внешних конференциях) каждым обучающимся или группой обучающихся, в зависимости от сложности конструкции.

Основные функции преподавателя, руководящего научно-исследовательскими работами обучающихся:

направляющая (предложение темы и определение объема исследований);

воспитательная (создание условий для творческой работы участников, предоставление возможности самостоятельного поиска, стимуляция естественной любознательности);

систематизирующая (в период практической работы педагог дает советы, наблюдает, помогает в систематизации полученных данных);

образовательная (при обобщении полученных результатов проводится совместное обсуждение, в результате сотворческой деятельности даются новые знания);

руководящая (педагог в качестве руководящего звена следит за выполнением техники безопасности, правильности выполнения анализов и исследований)

обучающая (педагог обучает всем основным приемам ведения технологического процесса выращивания культур, заполняет теоретические пробелы в званиях учащихся, обучает «снятию» и обработки результатов, контролирования и регулирования процесса)

Педагогическая целесообразность

Работа кружка способствует:

развитию мотивации и расширению возможностей для развития личности, ее творческого, интеллектуального потенциала;

получению практико-ориентированных знаний и навыков по биотехнологии, процессу культивирования;

повышению качества обучения на модуле «оператор выращивания дрожжей»;

развитию познавательных и профессиональных интересов, активизацию творческого мышления обучающихся, формированию определенного опыта творческой деятельности, практических навыков;

выработке устойчивых навыков самостоятельной творческой работы, стремления к поисково-исследовательской деятельности;

возможность применения на учебных занятиях и конференциях результатов, полученных обучающимися в процессе кружковых занятий;

вырабатывает уверенность в собственных силах.

Цели и задачи создания и функционирования кружка

Цель - развитие практических и теоретических способностей, овладение прикладными навыками и умениями в области прикладной биотехнологии.

Задачи:

Занятия на кружке ставят задачи:

освоение знаний о правилах обработки результатов анализа и ведения записей в технологической документации; существующих методов выращивания дрожжей и грибов-зооглеи, совместного культивирования дрожжей; основах производства дрожжей и грибов-зооглеи по разным режимам; определение и контролировании параметров технологического процесса; аппаратурного оформления производства; свойствах исходного сырья, конечного продукта производства; расчета расходов сырья и материалов по стадиям технологического процесса; путях и методах интенсификации производства; контролировании и регулировании процесса; причинах возникновения и способах устранения технологических нарушений;

овладение умениями: вести процесс по выданному режиму;работы с микроскопом; определение и регулирование параметров процесса;выбирать оптимальные методы выращивания дрожжей и их совместного выращивания с др культурами; выполнять расчеты сырья в соответствии с технологической документацией; анализировать причины брака продукции и разрабатывать мероприятия по их предупреждению, ликвидации; предупреждать и устранять отклонения от норм технологического режима производства биохимических препаратов;

развитиепознавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения технологических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных; умений организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; умений решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях; умений осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; умений работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководителем; самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием; познавательных и исследовательских интересов и навыков исследовательской работы.

воспитаниеубежденности в позитивной роли биотехнологии (выращивание дрожжей и грибов-зооглеи) в жизни современного общества и огромной значимости в экономике страны; ответственности за выполняемые рабочие операции; позитивного отношения к рабочим профессиям «Оператор выращивания дрожжей», «аппаратчик», должности «техник-технолог» биотехнологического производства; побуждение к исследовательской деятельности;

применение полученных знаний и умений в выборе будущей профессии, решения практических задач в повседневной жизни, для объяснения явлений, процессов происходящих в природе и на производстве. в выборе будущей профессии, определения возможности культивирования дрожжей и совместного культивирования дрожжей и др культу в различных условиях и оценки выхода продукта; безопасного обращения с химическими веществами и биологическими объектами, лабораторным оборудованием, приборами; приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве; критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников.

Учебно-тематический план

Программа рассчитана на 30 часов, представляет из себя проведение исследовательских экспериментов, обработку результатов и защиту исследовательской работы на внутренних и внешних конференциях, в т.ч. онлайн-конференциях.

Тематическое планирование

№№

п\п

Наименование темы

Всего,

Час.

Лаб.

опыты

1

Тема 1. Ведение процесса выращивания дрожжейSaccharomyces cerevisiae и других грибов в ферментере по различным технологическим режимам, способам культивирования. Регулирование процесса.

5

5

2

Тема 2. Подбор оптимальных условий культивирования монокультуры. Установление и устранение технологических отклонений.

4

4

3

Тема 3. Подбор оптимальных условий совместного культивирования двух культур.

4

4

4

Тема 4.Подбор оптимальных условий совместного культивирования трех культур.

4

4

5

Тема 5. Исследования условий культивирования и процесса выращивания культур в разной физиологической активности; в разных, в т.ч. стрессовых условиях.

13

13

Итого

30

30

№№

п/п

Тема занятия

Изучаемые вопросы

Эксперимент

Д.- демонстрац.

Л.- лабораторный

Требования к уровню подготовки выпускников

Дата

Тема 1. Ведение процесса выращивания дрожжейSaccharomyces cerevisiae и других грибов в ферментере по различным технологическим режимам, способам культивирования. Регулирование процесса (5 часов)

1 (2)

Ведение процесса выращивания дрожжейSaccharomyces cerevisiae или гриба-зооглеи в ферментере по различным технологическим режимам, способам культивирования

питательная среда

складка ферментера,

расчет складки ферментера,

взвешивание,

ведение процесса выращивания дрожжей,

способы культивирования (бесприточный, воздушно-приточный, воздушно-проточный),

режимы культивирования;

приготовление растворов

дозирование компонентов

Л. – Провести процесс выращивания дрожжейSaccharomyces cerevisiae и др грибов в лабораторных ферментерах по различным технологическим режимам, способам культивирования. Оформление работы в специальных бланках;

Знать/понимать

 - понятия «дрожжи», «гриб-зооглея», «способы культивирования», «технологический режим», «параметры процесса»;

-технологический процесс выращивания дрожжей;

-титриметрический метод анализа;

- микробиологический показатель;

- микропрепарат

- параметры, показатели процесса выращивания дрожжей и др грибов в лабораторном ферментере;

- различные способы выращивания дрожжей;

- методы и способы контролирования и регулирования процесса выращивания дрожжей или др грибов в лабораторном ферментере;

-состав и назначение питательной среды;

-назначение основного ферментера, отборочных аппаратов

- понятие «калибровочный график»

Уметь

-работать на весах

- проводить расчеты на складку лабораторного ферментера;

- уметь взвешивать на технохимических и аналитических весах;

- проводить очистку засевных дрожжей разными способами;

-проводить технологический процесс в соответствие с выданным режимом, способу культивирования: дозирование сырья, питательных солей, воды, производить отток культуральной среды

- проводить процесс дозревания в лабораторном отборочном аппарате;

- работать с микроскопом;

- делать микропрепарат дрожжей; - - проводить простое окрашивание клеток дрожжей (краситель - метиленовый синий),

- определять количество мертвых клеток, % (микробиологический показатель процесса выращивания дрожжей);

- определять наличие агглютинации дрожжей (микробиологический показатель процесса выращивания дрожжей);

- определять количество мелких клеток (микробиологический показатель процесса выращивания дрожжей);

- проводить подсчет клеток дрожжей в камере Горяева (показатель процесса выращивания дрожжей);

- определять формольное число титриметрическим способом;

- определять рН;

- определять температуру;

-проводить подмолаживание дрожжей;

- проводить пеногашение;

- регулировать процесс добавлением солей.

2 (5)

Регулирование процесса

параметры, показатели процесса выращивания дрожжей и грибов,

работа с микроскопом,

приготовление микропрепаратов,

титрование,

рН,

температура,

мелкие, мертвые клетки,

количество клеток,

концентрация дрожжей,

камера Горяева,

контролирование процесса,

регулирование процесса,

подмолаживание дрожжей,

пеногашение

Л. - Провести определение параметров процесса и провести регулирование процесса выращивания дрожжей

Оформление работы в специальных бланках

Тема 2. Подбор оптимальных условий культивирования монокультуры. Установление и устранение технологических отклонений (4 часа)

3 (7)

Подбор оптимальных условий культивирования монокультуры

показатели процесса выращивания дрожжей

оптимальные условия выращивания дрожжей

пробные режимы

работа с микроскопом,

приготовление микропрепаратов,

титрование,

рН,

температура,

мелкие, мертвые клетки,

количество клеток,

концентрация дрожжей,

камера Горяева,

контролирование процесса,

регулирование процесса,

выделения проб культуральной жидкости на фильтрах

выход продукта,

статистическая обработка данных

Л. – Провести эксперимент: провести выращивания дрожжей в нескольких ферментерах по нескольким пробным режимам, способам выращивания.

Подобрать оптимальные условия на основании сравнения прироста биомассы за единицу времени и анализа параметров, показателей процесса

выращивания дрожжей Saccharomyces cerevisiae

Сравнить величину выхода продукта.

Установление и устранение технологических отклонений.

Оформление работы в специальных бланках.

Знать/понимать

- понятие «оптимальные условия» выращивания;

- технологические отклонения

- выход продукта

- правила безопасной работы (с сушильным шкафом)

Уметь

-выполнять методику «выделения проб культуральной жидкости на фильтрах»,

- работать с микроскопом;

- подсчет клеток в камере Горяева;

- подготавливать разведения дрожжей, строить калибровочный график в программе Excel, выбирать соответствующее уравнение регрессии с наиболее подходящим коэффициентом аппроксимации;

- работать с сушильным шкафом, соблюдая технику безопасности, работать с тигельными щипцами

- проводить расчеты,

- контролировать технологические и микробиологические параметры, показатели процесса выращивания дрожжей

- анализировать, сравнивать

- установление технологических отклонений и их устранение одним, последовательно применяющимися несколькими или одновременно несколькими способами (корректирование рН среды, Т, внесение засевных дрожжей, солей, сырья, разведение водой)

4 (9)

Установление и устранение технологических отклонений

показатели процесса выращивания дрожжей

брак, технологические несоответствия

работа с микроскопом,

приготовление микропрепаратов,

титрование,

рН,

температура,

мелкие, мертвые клетки,

количество клеток,

концентрация дрожжей,

камера Горяева,

контролирование процесса,

устранение отклонений,

Тема 3. Подбор оптимальных условий совместного культивирования двух культур (4 часа)

5 (13)

Подбор оптимальных условий совместного культивирования двух культур

показатели процесса выращивания дрожжей,

совместное культивирование,

оптимальные условия,

выращивание дрожжей с одной из культур зооглеи

пробные режимы,

работа с микроскопом,

приготовление микропрепаратов,

титрование,

рН,

температура,

мелкие, мертвые клетки,

количество клеток,

концентрация дрожжей,

камера Горяева,

контролирование процесса,

регулирование процесса,

калибровочная кривая,

выделения проб культуральной жидкости на фильтрах,

выход продукта,

статистическая обработка данных

Л. - Подбор оптимальных условий совместного культивирования двух культур: микроскопических клеток чайного гриба и дрожжей. Подбор оптимальных условий совместного культивирования двух культур: микроскопических клеток молочного гриба и дрожжей.

Оформление работы

Знать/понимать

- понятие «оптимальные условия» выращивания двух культур;

- корректирование технологического процесса;

- выход продукта

- правила безопасной работы (с сушильным шкафом)

Уметь

-выполнять методику «выделения проб культуральной жидкости на фильтрах»,

- работать с микроскопом;

- морфологически различать клетки дрожжей, кефирного гриба, чайного гриба под микроскопом;

- подсчет клеток в камере Горяева;

- подготавливать разведения дрожжей, чайного гриба, кефирного гриба, строить калибровочный график в программеExcel, выбирать соответствующее уравнение регрессии с наиболее подходящим коэффициентом аппроксимации;

- работать с сушильным шкафом, соблюдая технику безопасности, работать с тигельными щипцами

- проводить расчеты,

- контролировать технологические и микробиологические параметры, показатели процесса одновременного выращивания трех культур: дрожжей и микроскопических клеток чайного гриба; дрожжей и микроскопических клеток молочного гриба;

- анализировать, сравнивать

- корректирование технологического процесса одним, последовательно применяющимися несколькими или одновременно несколькими способами.

Тема 4. Подбор оптимальных условий совместного культивирования трех культур (4 часов)

6 (17)

Подбор оптимальных условий совместного культивирования трех культур

показатели процесса выращивания дрожжей,

совместное культивирование,

оптимальные условия,

выращивание дрожжей с двумя культурами зооглеи,

пробные режимы,

работа с микроскопом,

приготовление микропрепаратов,

титрование,

рН,

температура,

мелкие, мертвые клетки,

количество клеток,

концентрация дрожжей,

камера Горяева,

контролирование процесса,

регулирование процесса,

калибровочная кривая,

выделения проб культуральной жидкости на фильтрах,

выход продукта,

статистическая обработка данных

Л. - Подбор оптимальных условий совместного культивирования трех культур: микроскопических клеток чайного гриба, молочного гриба, дрожжей.

Оформление работы

Знать/понимать

- понятие «оптимальные условия» выращивания трех культур;

- корректирование технологического процесса;

- выход продукта

- правила безопасной работы (с сушильным шкафом)

Уметь

-выполнять методику «выделения проб культуральной жидкости на фильтрах»,

- работать с микроскопом;

- морфологически различать клетки дрожжей, кефирного гриба, чайного гриба под микроскопом;

- подсчет клеток в камере Горяева;

- строить калибровочный график в программе Excel, выбирать соответствующее уравнение регрессии с наиболее подходящим коэффициентом аппроксимации;

- работать с сушильным шкафом, соблюдая технику безопасности, работать с тигельными щипцами

- проводить расчеты,

- контролировать технологические и микробиологические параметры, показатели процесса выращивания дрожжей и микроскопических клеток чайного гриба, молочного гриба;

- анализировать, сравнивать

- корректирование технологического процесса одним, последовательно применяющимися несколькими или одновременно несколькими способами.

Тема 5. Исследования условий культивирования и процесса выращивания культур в разной физиологической активности; в разных, в т.ч. стрессовых условиях (13 часов).

6 (30)

Исследования условий культивирования и процесса выращивания культур в разной физиологической активности; в разных, в т.ч. стрессовых условиях

показатели процесса выращивания дрожжей и грибов-зооглеи,

совместное культивирование,

стрессовые условия,

оптимальные условия,

физиологическая активность,

выращивание грибов-зооглеи,

эксперименты, результаты исследований которых не описанны в литературе,

работа с микроскопом,

приготовление микропрепаратов,

титрование,

рН,

температура,

мелкие, мертвые клетки,

количество клеток,

концентрация дрожжей,

камера Горяева,

контролирование процесса,

регулирование процесса,

калибровочная кривая,

выделения проб культуральной жидкости на фильтрах,

выход продукта,

статистическая обработка данных

Л. - Постановка эксперимента по изучению свойств или процесса и получение результатов, нигде не описанных в литературе.

Оформление работы

Знать/понимать

- понятие «оптимальные условия», «стрессовые условия»;

- обработка результатов технологического процесса;

Уметь

-выращивать культуру грибов-зооглеи в качественно новых для нее условиях;

- морфологически различать клетки грибов-зооглеи в разных физиологических состояниях;

- подсчет клеток в камере Горяева;

- строить калибровочный график в программе Excel, выбирать соответствующее уравнение регрессии с наиболее подходящим коэффициентом аппроксимации;

- проводить расчеты,

- контролировать технологические и микробиологические параметры, показатели процесса выращивания дрожжей и микроскопических клеток чайного гриба, молочного гриба;

- анализировать, сравнивать

- корректирование технологического процесса одним, последовательно применяющимися несколькими или одновременно несколькими способами.

Раздел № 4. Требования к уровню подготовки учащихся

Учащиеся в результате усвоения раздела должнызнать/понимать:

существующие методы и способы выращивания дрожжей, совместного культивирования дрожжей, параметры процесса выращивания дрожжей; теоретические основы процесса выращивания дрожжей; теоретические основы титриметрического метода анализа; методы и способы контролирования и регулирования процесса выращивания дрожжей в лабораторном ферментере; состав и назначение питательной среды, ее компонентов; назначение основного ферментера, отборочных аппаратов;правила обработки результатов анализа и ведения записей в технологической документации; существующие методы и способы выращивания дрожжей, совместного культивирования дрожжей; свойствах исходного сырья, конечного продукта производства; расчета расходов сырья и материалов по стадиям технологического процесса; путях и методах интенсификации производства; причины возникновения и способы устранения технологических нарушений, технику безопасной работы.

уметь:

вести процесс по выданному режиму;работать с микроскопом; делать микропрепараты, работать с камерой Горяева, определять и регулировать параметры процесса: формольное число методом тирования, рН, температуру, микробиологические показатели (мертвые, мелкие клетки, агглютинацию;выбирать оптимальные методы выращивания дрожжей и их совместного выращивания с др культурами; выполнять расчеты сырья в соответствии с технологической документацией; анализировать причины брака продукции и разрабатывать мероприятия по их предупреждению, ликвидации; предупреждать и устранять отклонения от норм технологического режима производства биохимических препаратов; вести совместное культивирование дрожжей, определять оптимальные условия культивирования дрожжей, дрожжей и др культур; соблюдать технику безопасности.

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

в выборе будущей профессии, решения практических задач в повседневной жизни, для объяснения явлений, процессов происходящих в природе и на производстве; определения возможности культивирования дрожжей и совместного культивирования дрожжей и др культу в различных условиях и оценки выхода продукта; безопасного обращения с химическими веществами и биологическими объектами, лабораторным оборудованием, приборами; приготовления растворов заданной концентрации в быту и на производстве; критической оценки достоверности химической информации, поступающей из разных источников; в выборе будущей профессии, решения практических задач в повседневной жизни.

Список использованных источников

Основные источники:

1 Римарева Л.В. Теоретические и практические основы биотехнологии дрожжей: учеб. пособие для вузов / Л.В. Римарева. – М.: ДеЛи принт, 2010.

4.Технология производства дрожжей:учебное пособие / Е.А. Скиба; Алт. гос. техн. ун-т, БТИ. – Бийск: Изд-во Алт. гос. техн. ун-та, 2010. – 121 с..

5. С.В. Борисова, О.А. Решетник, З.Ш. Мингалеева / Использование дрожжей в промышленности // Учебное пособие. — СПб.: ГИОРД, 2008. — 216 с.

6. Фармацевтическая биотехнология: рук. к практ. занятиям: учеб.пособие/С.Н.Орехов; под ред. В.А. Быкова, А.В. Катлинского.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.-384с.

Дополнительные источники:

1. Биотехнология: Теория и практика:Учеб. пособие для вузов/Н.В. Загоскина и др; Под ред. Н.В. Загоскиной, Л.В. Назаренко. – М.: Издательство Оникс, 2009 – 496 с.

2. Статистика: учебник ипрактикум для СПО/М.В. Боченина и др.; под ред. И.И. Елисеевой – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015. – 447 с. – Серия: Профессиональное образование.

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки