- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие-игра с песком «Путешествие в страну О»
ЗАНЯТИЕ – ИГРА
на песке
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ О»
Подготовил:
учитель-логопед
Ахметова Л.В.
Цель: развивать фонематические процессы.
Задачи:
Закрепить навык четкого произношения звука [О];
Выделять звук [О] из слов;
Познакомить детей с буквой О;
Активировать словарный запас ребенка;
Развивать диалогическую речь;
Развивать тактильную чувствительность;
Повышать мотивационный интерес к занятиям;
Коррекция психоэмоционального состояния ребенка.
Оборудование: песочница, буква О, фигуры животных, деревьев, бабушки, дедушки, рыб, овощей.
Ход занятия
♦ Сегодня мы отправляемся в путешествие по волшебной пустыне. Но чтобы туда попасть, надо проговаривать волшебные правила:
Вредных нет детей в стране
Ведь не место им в песке!
Здесь нельзя кусаться, драться
И в глаза песком кидаться!
Стран чужих не разорять!
Песок – мирная страна.
Можно строить и чудить,
Можно много сотворить:
Горы, реки и моря,
Чтобы жизнь вокруг была.
♦ Посмотрите, а вот и наша волшебная пустыня. (стук в дверь). Заходит Гномик
Гномик: В огромной, пустынной стране Лимпопо
Живет одиноко прекрасный звук «О»
Он сирота: ни друзей, ни реки
Зачахнет звук [О] там один от тоски!
Что делать, ребята
Страну как найти?
Как бедный звук [О] поскорее спасти.
♦ Давайте поможем найти Гномику друзей.
♦ В нашей стране кругом песок, нет растений, деревьев. Но что там впереди?
♦ Ребята, в пустыне есть места, где живут люди, растут деревья и цветы, есть вода. Это место называется оазис. Посмотрите, нас встречают дедушка Осип и бабушка Оля.
♦ Характеристика звука [О]
♦ Давайте поможем бабушке Оле и дедушке Осипу сделать свой дворик уютным и красивым.
♦ Ставят забор.
♦ Сажают огород (подходят те овощи, в названии которых есть звук [О];
♦ Вырывают озеро, запускают рыбу (подходят те рыбы, в названии которых есть звук [О];
♦ Сажают деревья;
♦ На огород ставят пугало;
♦ К озеру подходят на водопой животные, в названии которых есть звук [О]; Проговаривают все слова, выделяя голосом звук [О];
♦ Чтобы все знали, что в этом домике живут добрые дедушка Осип и бабушка Оля, отпечатаем перед их домом букву О;
♦ На что похожа буква О?
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла,
До того она кругла,
Покатиться бы смогла.
Отпечатаем букву О на песке, рисуем рядом с отпечатком.
♦ Теперь все знают, кто живет в этом доме;
♦ Нам пора возвращаться из песочной страны. Давайте скажем волшебные слова:
В ладошки наши посмотри –
Мудрее стали ведь они
Спасибо, милый наш песок
Ты всем нам поумнеть помог.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275048-zanjatie-igra-s-peskom-puteshestvie-v-stranu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Технология ТРИЗ»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.